【青島版《科學》】四年級下冊第l六單元20.《安全用電》教學設(shè)計

1、20.安全用電教學設(shè)計【教材分析】安全用電是青島版小學科學（六三學制）四年級下冊電的本領(lǐng)單元的第三課時。本課從學生生活實例入手，讓學生認識安全用電的重要性，掌握安全用電的基本常識，體驗合作、探究的樂趣，并能向周圍的人提出安全用電建議，進行安全用電知識的宣傳活動，養(yǎng)成科學、安全的生活意識。教材包括三部分。第一部分活動準備，提出問題：電給人們帶來許多便利。但是，如果使用方法不正確，點就會對人們造成危害。如何安全用電呢？在體驗生活的同時，引發(fā)學生對如何安全用電進行思考，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生搜集資料的能力。第二部分活動過程，包括三個活動。第一個活動：電從哪里來？引導(dǎo)學生能基于生活所見、所聽、所

2、想，與教材相聯(lián)系，能傾聽別人的意見，并與之交流。了解電的來源方式和多種儲存電的設(shè)備電池。第二個活動：電可以做什么？引導(dǎo)學生觀察圖中的現(xiàn)象，聯(lián)系實際生活，思考生活中哪些方面是需要用電來工作的，了解電的用途，知道什么是電能，并通過分析電可以做什么認識到電能具有能量。第三個活動：怎樣安全用電？首先引導(dǎo)學生分析不正確使用電會有什么危害，造成什么后果，從而引發(fā)學生產(chǎn)生必須安全用電的意識，然后再引導(dǎo)學生知道怎樣安全用電，掌握安全用電常識。第三部分是拓展活動，以安全用電為主題制作手抄報或黑板報。通過查找資料，讓學生掌握和宣傳更多的安全用電的知識，并向周圍的人宣傳安全用電知識?！緦W生分析】電與人們的生活關(guān)系非

3、常密切，掌握安全用電常識是十分重要的。但是由于，人們對電的知識了解不夠，特別是小學生，因使用方法不當，往往會給人們帶來危害。所以本課聯(lián)系生活實際，利用課前搜集的資料，對學生進行安全用電的教育。【教學目標】科學概念目標：1.能列舉電的重要用途。2.知道雷電、高壓電、交流電會對人體產(chǎn)生傷害。3.知道安全用電的常識?？茖W探究目標：在教師引導(dǎo)下，能正確講述用電不當造成的危害，與他人交流安全用電識，并能傾聽別人的意見?？茖W態(tài)度目標：1.能接納他人的觀點，共同完成了解怎樣安全用電的知識。2.樹立安全用電的意識。3.能進行多人合作，探究電的用途。科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標：了解電對我們生活的影響，珍愛生命，

4、樹立安全用電、節(jié)約用電的意識?！局?難 點】能制訂簡單的探究計劃，設(shè)計實驗驗證自己的猜測，并做出總結(jié)?！酒鞑臏蕚洹繉W生準備：搜集安全用電方面的資料。教師準備：安全用電方面的視頻、圖片資料?！窘虒W過程】一、導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入：通過前面的學習，我們知道電讓燈泡亮了起來，那生活中的哪些地方也用到了電？（學生羅列多種電在生活中的應(yīng)用方式。）師：我們已經(jīng)知道電燈是用電器，生活中有很多用電器，有了這些電器，我們的生活變得便利、美好。可是有一天突然停電了，這些電器還能正常工作嗎？引導(dǎo)學生認識到電器需要有電才能工作，從而產(chǎn)生問題：電從哪里來？二、活動過程（一）電從哪里來？1.提問：我們知道用電器有了電才能工作，

5、那這些電是從哪里來的？引導(dǎo)學生說出：太陽能發(fā)電、水力發(fā)電、火力發(fā)電、風力發(fā)電2.PPT 3出示小結(jié)：剛才我們看到的分別是利用太陽能，水力，火力，還有風力進行發(fā)電，也就是制造電的過程?；鹆Πl(fā)電是利用煤炭、天然氣、石油燃燒釋放的能量轉(zhuǎn)化成電能。太陽能跟風力發(fā)電都是比較環(huán)保，綠色的發(fā)電方式。3.PPT 4出示通過交流我們知道電器用到的電是從發(fā)電站來的，生產(chǎn)生活中用到的電一般是交流電。（展示使用電池的手電筒）那這個手電筒用的電是從哪里來的？引導(dǎo)學生認識有的電是電池提供的。這種電池，我們把它叫做干電池。你知道還有哪里用到電池？用什么樣的電池？PPT 5出示我們一起來認識一下不同的電池。（課件，各種各樣的

6、電池）你認識哪一類電池？誰來介紹一下？（引導(dǎo)學生認識多種電池。）談話：電池還有很多種類，有的是干電池，有的是鋰電池，還有的是銀鋅電池，。電池為我們帶來了很多方便，它可以方便我們出行，便于我們隨時隨地用到電，使我們的生活水平大大提高。（二）電可以做什么？1.提問：知道電是怎么來的，那我們想一想電可以做什么？小組內(nèi)交流討論電都用在了哪些地方?引導(dǎo)學生認識到電的用途很廣，電能是一種能量。PPT 6出示小結(jié)：電有這么多的用途，可以幫助我們做很多事情，電可以讓電燈亮起來，讓風扇轉(zhuǎn)起來，讓熨斗熱起來，還可以讓音箱響起來，這種能力就是電能。電能是一種能量。（三）怎樣安全用電？1.PPT 7、8出示談話：同學

7、們,電可以做那么多的事，但是如果使用不當，會帶來什么危害呢？（課件出示教科書P35的圖片）我們先來看看這些錯誤的做法帶來了什么危害。引導(dǎo)學生認識到用電方法錯誤，會引起火災(zāi)、觸電現(xiàn)象，造成財產(chǎn)損失，危及生命，使學生意識到用電方法不當造成的危害的嚴重性，從而意識到安全用電的重要性。2.PPT 9出示觸電是怎么回事？使學生知道人體、大地、水都是導(dǎo)體。3.PPT 10、11、12出示談話：電的確給我們帶來了很多的便利，但是如果使用不當，有時會對人的生命造成傷害，有時會引起電器著火，對財產(chǎn)造成很大的損失。我們看幾個案例（老師用課件出示一些火災(zāi)的案例，對案例做介紹）。師：看了這些案例，你有什么感受？生：用

8、電時一定要注意安全，否則后果太可怕了。生：我們一定要安全用電。生：安全用電很重要。4.PPT 13出示從以上的事例我們感受到用電不當時，造成的后果很嚴重，給人們帶來的傷害很大，所以我們一定要注意安全用電，那么怎樣安全用電呢？我們再來看一看這些圖（課件再次展示教科書P35的圖），想一想怎樣做是正確的。引導(dǎo)學生知道一些安全用電的常識。5.談話：發(fā)生觸電事故時，在保證救護者本身安全的同時，首先要設(shè)法使觸電者迅速脫離電源?？捎酶稍锏哪竟鞯冉^緣體將觸電者與帶電的電器分開，絕不要用手去直接救人。年齡小的同學遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。我們?nèi)粘Ｉ钪羞€應(yīng)該怎樣做到安全用電？生：拔

9、電線插頭的時候，一定不能用濕手去接觸。生：木頭濕了可以變成絕緣體，電線外面這一層塑料濕了也有可能變成絕緣體。生：雷雨天，不能在樹下避雨。師：你提醒得很有必要。為什么雷雨天氣，不能在樹下避雨呢？生：雷電也是有電流的。6.是的，雷電的電流也是很大的，這個電流遇到阻力的時候它會停止，由于樹不是一個好的導(dǎo)體，樹干的阻力比較大，所以電流會停止從樹上直接瀉到大地。如果有人在樹下躲雨，雷電會在經(jīng)過大樹到達人的頭頂，此時會有一個電弧閃落，閃過來之后就會打在人的頭上，嚴重的會直接斃命。引導(dǎo)學生認識到雷電的危害。7.PPT 14出示同學們，讓我們一起來讀一讀這首安全用電歌。人體大地都導(dǎo)電，修理電器要斷電。徒手不能摸電線，電線不作晾衣桿。濕手不能碰開關(guān)，不到樹下去避雨。不在高壓線下玩，用電常識記心間師小結(jié)：只要我們掌握了必要的預(yù)防措施，就完全可以讓電、讓科學技術(shù)更好地為人類服務(wù)。三、拓展活動PPT 15出示今天我們知道了電的一些特性，了解了一些安全用電的知識，希望同學們不僅要把這些知識緊記在心，時刻注意安全用電，珍惜生活，珍愛生命，而且還要做一個安全用電的小小宣傳員。我們回家以后可