C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)18份復(fù)習(xí)課程

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)18份-C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)（18份）C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)1題目1：學(xué)院教學(xué)信息管理系統(tǒng)功能：學(xué)院教學(xué)信息管理系統(tǒng)，每一條記錄包括一位教師的職工號(hào)、姓名、職稱、性別、3門課程，教學(xué)效果綜合評(píng)分。系統(tǒng)要求實(shí)現(xiàn)以下功能：1、輸入：輸入每一位教師記錄，將其信息寫入文件中。2、顯示：顯示每位教師記錄。3、排序：按職工號(hào)或教學(xué)效果綜合評(píng)分進(jìn)行排序，并顯示。4、查找：完成按姓名或課程查找教師的相關(guān)記錄，并顯示。分步實(shí)施：1、初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)。2、建立一

2、個(gè)文件，將每位教師的相關(guān)（教學(xué)）信息寫入文件中并能顯示于屏幕上。3、完成排序（按職工號(hào)、姓名、職稱等）、查找等功能。要求：1、用C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)；2、利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組實(shí)現(xiàn)教師信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)實(shí)現(xiàn)；4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分。2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼（需打?。y(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、小結(jié)等。C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)2題目2：酒店房間登記與計(jì)費(fèi)管理系統(tǒng)功能：1、屏幕上出現(xiàn)一個(gè)界面，讓操作員能夠方便的選擇所需要進(jìn)行的操作，

3、包括登記入住、查詢房間的入住情況、查詢當(dāng)前費(fèi)用、結(jié)賬退房等操作。2、對(duì)不同標(biāo)準(zhǔn)的房間實(shí)施不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，也可以按天收費(fèi)或按小時(shí)收費(fèi)，可根據(jù)顧客需要在登記的入住的時(shí)候進(jìn)行選擇。3、在結(jié)賬退房時(shí)，根據(jù)入住的時(shí)間，計(jì)費(fèi)方式和房間單價(jià)計(jì)算出總費(fèi)用。分步實(shí)施：1、初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)；2、完成最低要求：建立房間列表，完成登記入住、查詢房間入住情況功能。3、進(jìn)一步要求：完成計(jì)費(fèi)和費(fèi)用查詢功能。要求：1、用C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)；2、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)實(shí)現(xiàn)；3、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)

4、結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分。2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼（需打?。y(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、小結(jié)等。C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)3題目3：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)功能：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，每個(gè)學(xué)生是一個(gè)記錄，包括學(xué)號(hào)，姓名，性別，3門課程成績(jī)。系統(tǒng)要求實(shí)現(xiàn)以下功能：1、信息錄入：錄入學(xué)生成績(jī)信息（包括學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、各門課程的成績(jī)等）；2、信息查詢：輸入學(xué)號(hào)，查詢學(xué)生各門課程的成績(jī)，并顯示。3、排序：按各門課程的成績(jī)平均分進(jìn)行排序，并顯示。4、信息刪除與修改輸入學(xué)號(hào)，刪除該學(xué)生的成績(jī)信息。分步實(shí)施：1、初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)。2、建立一個(gè)文件

5、，將每位學(xué)生的信息寫入文件中并能顯示于屏幕上。3、完成上述信息查詢（學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名等）、排序、信息刪除與修改功能。要求：1、用C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)；2、利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分。2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼（需打印）、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、小結(jié)等。C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)4題目4：職工檔案管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)功能：職工檔案管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)，每個(gè)職工是一條記錄，包括編號(hào)，姓名，性別，出

6、生年月，所在部門，職稱，工資級(jí)別、電話等。系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)以下功能：1、輸入功能：輸入每一位職工記錄，將其信息存入文件中。2、顯示功能：完成全部職工記錄的顯示。3、查找功能：完成按編號(hào)或姓名查找職工的相關(guān)記錄，并顯示。分步實(shí)施：1、初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)。2、建立一個(gè)文件，將每位職工的信息寫入文件中并能顯示于屏幕上。3、完成上述查找（編號(hào)，姓名，性別等）、修改等功能。4、進(jìn)一步要求，修改記錄設(shè)置密碼操作。要求：1、用C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)；2、利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組實(shí)現(xiàn)職工信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加

7、必要的注釋。課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分。2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼（需打?。?、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、小結(jié)等。C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)5題目5：學(xué)生管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)功能：學(xué)生管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)，每個(gè)學(xué)生是一條記錄，包括姓名、學(xué)號(hào)、性別、出生年月、專業(yè)、班級(jí)、家庭地址、宿舍號(hào)碼等。系統(tǒng)要求實(shí)現(xiàn)以下功能：1、輸入功能：錄入學(xué)生信息（包括學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、性別、出生年月、專業(yè)等）；2、顯示功能：完成學(xué)生記錄的顯示。3、查找功能：完成按學(xué)號(hào)或姓名查找學(xué)生的相關(guān)記錄，并顯示。分步實(shí)施：1、初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)

8、話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)。2、建立一個(gè)文件，將每位學(xué)生的信息寫入文件中（人數(shù)利用宏定義設(shè)定）并能顯示于屏幕上。3、完成上述顯示、查找（姓名，性別等）、修改等功能。4、進(jìn)一步要求，修改記錄設(shè)置密碼操作。要求：1、用C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)；2、利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分。2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼（需打?。?、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、小結(jié)等。C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)6題目6：銀行存取

9、款管理設(shè)計(jì)功能：能夠輸入和查詢客戶存款取款記錄。在客戶文件中，每個(gè)客戶是一條記錄，包括編號(hào)、客戶姓名、支取密碼、客戶地址、客戶電話、賬戶總金額；在存取款文件中，每次存取款是一條記錄，包括編號(hào)、日期、類別、存取數(shù)目、經(jīng)辦人。類別分為取款和存款兩種。本系統(tǒng)能夠輸入客戶存款或取款記錄；根據(jù)客戶姓名查詢存款和取款記錄。分步實(shí)施：1、初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)；2、建立一個(gè)文件，輸入客戶的必要信息，能對(duì)文件進(jìn)行顯示、輸入、修訂、刪除等。3、進(jìn)一步要求：完成客戶姓名查詢存款和取款記錄，并能得到每次帳戶總金額。要求：1、用C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)；2、利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組實(shí)現(xiàn)信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)

10、計(jì)；3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分。2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼（需打印）、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、小結(jié)等。C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)7題目7：院職工工資管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)功能：院職工工資管理系統(tǒng)應(yīng)包含職工的全部信息。每個(gè)職工是一條記錄，包括姓名、性別、出生年月、年齡、婚姻狀況、家庭住址、職稱、工資級(jí)別情況等。本系統(tǒng)重點(diǎn)進(jìn)行工資管理，系統(tǒng)登陸后可計(jì)算職工工資總額和平均工資，可按工資進(jìn)行排序，并能夠找出工資級(jí)別相同的職工名單。分

11、步實(shí)施：1、初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)；2、建立一個(gè)文件，將每位職工的信息寫入文件中并能顯示于屏幕上。3、計(jì)算職工工資總額和平均工資，可按工資進(jìn)行排序，并能夠找出工資級(jí)別相同的職工名單。要求：1、用C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)；2、利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組實(shí)現(xiàn)職工信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分。2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼（需打印）、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、小結(jié)等。C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)

12、書(shū)8題目8：通訊錄管理系統(tǒng)功能：錄入聯(lián)系人信息（包括姓名、電話號(hào)碼、地址、備注等）；通訊錄管理系統(tǒng)要求實(shí)現(xiàn)以下功能：1、輸入每一位聯(lián)系人記錄，將其信息存入文件中。2、查詢所有聯(lián)系人的信息，并按可選的自定義規(guī)則進(jìn)行排序；3、記錄修改，將修改的記錄信息保存于文件中。分步實(shí)施：1、初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)。2、建立一個(gè)文件，將每條記錄信息寫入文件中并能顯示于屏幕上。3、完成上述查詢（姓名、電話號(hào)碼等）、信息刪除與修改功能。4、進(jìn)一步要求，修改記錄設(shè)置密碼操作。要求：1、用C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)；2、利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組實(shí)現(xiàn)聯(lián)系人信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求

13、用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分。2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼（需打?。?、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、小結(jié)等。C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)9題目9：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）軟件開(kāi)發(fā)：教小學(xué)生學(xué)算術(shù)。功能：可做個(gè)位數(shù)，十位數(shù)的加，減，乘和除，減法不能得負(fù)數(shù)，除法要除盡，屏幕上隨機(jī)出現(xiàn)兩個(gè)數(shù)，提示小學(xué)生給出答案，答錯(cuò)了要提示重新輸入，直到答對(duì)為止。要統(tǒng)計(jì)給分，且累計(jì)，夠一定分?jǐn)?shù)后可進(jìn)級(jí)，即從個(gè)位進(jìn)到十位。同樣，也可降級(jí)。（rand(),#include）分步

14、實(shí)施：1、初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)；2、完成基本要求：能答對(duì)個(gè)位數(shù)的加法和減法，并有統(tǒng)計(jì)功能，即一次答對(duì)的成功率為90%上后可晉級(jí)，做十位數(shù)的加減；3、進(jìn)一步要求：完成乘法和除法的學(xué)習(xí)，也有晉級(jí)功能。要求：1、用C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)；2、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；3、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分。2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼（需打?。?、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、小結(jié)等。C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)10題目10：學(xué)生考勤系統(tǒng)

15、設(shè)計(jì)功能：學(xué)生考勤系統(tǒng)應(yīng)包含各班學(xué)生的全部信息。每個(gè)學(xué)生是一條記錄，包括姓名、性別、學(xué)號(hào)、出勤情況等。本系統(tǒng)可模擬考勤過(guò)程，記錄考勤結(jié)果，并能夠在課程結(jié)束后按照設(shè)定的考勤評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)自動(dòng)給出每個(gè)學(xué)生的考勤分?jǐn)?shù)。分步實(shí)施：1、初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)；2、建立一個(gè)文件，將每條記錄信息寫入文件中并能顯示于屏幕上3、完成上述添加（出勤情況）、查找（學(xué)號(hào)，姓名，性別等）、修改等功能。4、進(jìn)一步要求：自動(dòng)給出每個(gè)學(xué)生的考勤分?jǐn)?shù)要求：1、用C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)；2、利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組實(shí)現(xiàn)信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；4、界面友好（良好的人機(jī)交互），

16、程序加必要的注釋。課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分。2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼（需打?。?、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、小結(jié)等。C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)11題目11：學(xué)生選修課程系統(tǒng)設(shè)計(jì)功能：假定有n門課程，每門課程有課程編號(hào)，課程名稱，課程性質(zhì)，總學(xué)時(shí)，授課學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)或上機(jī)學(xué)時(shí)，學(xué)分，開(kāi)課學(xué)期等信息。試設(shè)計(jì)一選修課程系統(tǒng)。分步實(shí)施：1、初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)；2、建立一個(gè)文件，將每條記錄信息寫入文件中并能顯示于屏幕上3、完成上述添加、查找（課程編號(hào)、課程名稱、課程性質(zhì)等）、修改等

17、功能。4、進(jìn)一步要求：學(xué)生選修課程(可選項(xiàng))要求：1、用C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)；2、利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組實(shí)現(xiàn)信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分。2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼（需打?。y(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、小結(jié)等。C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)12題目12：商品訂購(gòu)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。功能：屏幕上出現(xiàn)一個(gè)界面，讓顧客或輸入商品名稱，或商品型號(hào)，或選擇列表進(jìn)而輸入商品編號(hào)都可以，如查到所選商品，則列出商品編號(hào)、商品名稱、商品型號(hào)

18、、商品價(jià)格、商品產(chǎn)地、庫(kù)存數(shù)量和已訂購(gòu)數(shù)量；然后給出選購(gòu)流程：所選商品編號(hào)列出對(duì)應(yīng)商品的信息要求顧客輸入郵寄地址信息確認(rèn)訂購(gòu)，是否繼續(xù)選購(gòu)其它商品，列出所有選訂商品，再次確認(rèn)訂購(gòu)。建立兩個(gè)文件，分別存放商品信息與訂購(gòu)信息。分步實(shí)施：1、初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)；2、完成最低要求：建立一個(gè)小系統(tǒng)，包括10種產(chǎn)品能供顧客選擇。3、進(jìn)一步要求：完成全部功能的系統(tǒng)。要求：1、用C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)；2、利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組實(shí)現(xiàn)信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：1、預(yù)習(xí)報(bào)告：

19、題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分。2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼（需打?。y(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、小結(jié)等。C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)13題目13：設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)功能：設(shè)備管理系統(tǒng)應(yīng)包含各種設(shè)備的全部信息，每臺(tái)設(shè)備為一條記錄（同一時(shí)間同一部門購(gòu)買的若干臺(tái)相同設(shè)備可作為1條記錄），包括設(shè)備號(hào)、設(shè)備名稱、領(lǐng)用人、所屬部門、數(shù)量、購(gòu)買時(shí)間、價(jià)格等。能夠顯示和統(tǒng)計(jì)各種設(shè)備的信息。分步實(shí)施：1、初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)；2、建立一個(gè)文件，將每條記錄信息寫入文件中并能顯示于屏幕上3、能對(duì)文件進(jìn)行補(bǔ)充、修訂、刪除，能統(tǒng)計(jì)所有設(shè)備

20、的總價(jià)值。4、進(jìn)一步要求：完成設(shè)備按種類、按所屬部門進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。要求：1、用C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)；2、利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組實(shí)現(xiàn)信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分。2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼（需打?。y(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、小結(jié)等。C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)14題目14：學(xué)生計(jì)算機(jī)機(jī)房管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)功能：該計(jì)算機(jī)房共有100臺(tái)計(jì)算機(jī)，分為20排，每排50臺(tái)。管理系統(tǒng)應(yīng)包含每臺(tái)計(jì)算機(jī)一周內(nèi)的使用全部信息，包括計(jì)算機(jī)序

21、號(hào)、配置、位置、狀態(tài)、使用情況的歷史記錄（包括使用者姓名、學(xué)號(hào)、使用時(shí)間段）等。本系統(tǒng)可以模擬學(xué)生上機(jī)和離開(kāi)的登記過(guò)程，查詢機(jī)房計(jì)算機(jī)的使用情況。分步實(shí)施：1、初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)；2、建立一個(gè)文件，將相關(guān)的信息寫入文件中并能顯示于屏幕上；3、能實(shí)現(xiàn)學(xué)生上機(jī)的登記過(guò)程模擬；4、進(jìn)一步要求：查詢機(jī)房計(jì)算機(jī)的使用情況。要求：1、用C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)；2、利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組實(shí)現(xiàn)信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體

22、設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分。2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼（需打?。y(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、小結(jié)等。C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)15題目15：商店銷售管理系統(tǒng)。功能：屏幕上出現(xiàn)一個(gè)界面，讓售貨員輸入商品編號(hào)或者商品名稱，可以進(jìn)貨，進(jìn)貨后商品庫(kù)存同時(shí)增加。顧客買走商品后，售貨員輸入商品編號(hào)或者商品名稱，可以生成銷售清單，統(tǒng)計(jì)本次銷售總的價(jià)錢，同時(shí)庫(kù)存數(shù)量相應(yīng)減少。完成前面的基本功能后，還可以完成增加新的商品或刪除不需要的商品的功能，以及每天銷售統(tǒng)計(jì)功能等。分步實(shí)施：1、初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)；2、建立一個(gè)文件，將相關(guān)的信息寫入文件中并能顯示于屏幕上；

23、3、能按商品編號(hào)進(jìn)貨和銷售；4、進(jìn)一步要求：完成增加新的商品或刪除不需要的商品的功能，以及每天銷售統(tǒng)計(jì)功能等。要求：1、用C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)；2、利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組實(shí)現(xiàn)信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分。2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼（需打?。?、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、小結(jié)等。C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)16題目16：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）軟件開(kāi)發(fā)：教小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)。功能：屏幕上隨機(jī)出現(xiàn)一個(gè)漢語(yǔ)單詞，英語(yǔ)單詞，漢

24、語(yǔ)詞組，英語(yǔ)詞組或一短句提示小學(xué)生給出相應(yīng)答案，答錯(cuò)了要提示要求重新輸入，直到答對(duì)為止。要統(tǒng)計(jì)給分，且累計(jì)，夠一定分?jǐn)?shù)后可進(jìn)級(jí)，即從單詞到詞組，從詞組到短句。同樣，也可降級(jí)。起步階段可各選30個(gè)，軟件可擴(kuò)充，即擴(kuò)大詞庫(kù)的容量。（rand(),#include結(jié)構(gòu)體、文件或數(shù)組）分步實(shí)施：1、初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)；2、完成最低要求：能教單詞，并有統(tǒng)計(jì)功能，即一次答對(duì)的成功率為90%以上后可晉級(jí)；3、進(jìn)一步要求：完成詞組和短語(yǔ)的問(wèn)答，也有晉級(jí)功能。要求：1、用C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)；2、利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組實(shí)現(xiàn)信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分。2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼（需打?。?、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、小結(jié)等。C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)17