《健美操》--教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)健美操-教學(xué)設(shè)計(jì)健美操健美操課的設(shè)計(jì)本溪市明山區(qū)臥龍鎮(zhèn)中心小學(xué)崔家鳴健美操課的設(shè)計(jì)說(shuō)明（水平二）本溪市明山區(qū)臥龍鎮(zhèn)中心小學(xué)崔家鳴指導(dǎo)思想：本課以實(shí)施體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以健康第一快樂(lè)體育為主導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合我校健美操特色，在教學(xué)中以增強(qiáng)學(xué)生身體健康為目的，以增進(jìn)學(xué)生的體育興趣和能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)為最終目標(biāo)?？傮w設(shè)計(jì)上以點(diǎn)帶面把健美操融入到體育課堂教學(xué)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)自練能力，在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的同時(shí)提高學(xué)生體會(huì)

2、美表現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力，陶冶學(xué)生美的情操。教材選擇：健美操游戲：打抱球教法與設(shè)想：本課力求從情感入手，在場(chǎng)地設(shè)計(jì)音樂(lè)伴奏背景襯托下，創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣。一引情入境首先談話式開(kāi)課，帶領(lǐng)學(xué)生激情進(jìn)入開(kāi)心動(dòng)！動(dòng)！動(dòng)！這一環(huán)節(jié)。組織學(xué)生自選喜愛(ài)的游戲項(xiàng)目（皮筋跳繩呼拉圈）通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到熱身健體的目的。二實(shí)施目標(biāo)健美操。教師帶領(lǐng)學(xué)生激情引出相信自己，我能行！這一環(huán)節(jié)。通過(guò)教師的示范以及語(yǔ)言激勵(lì)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，之后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入健美操步伐自選超市這一情境中，學(xué)生通過(guò)選擇不同的步伐套餐，隨機(jī)組建不同的小組，在小組內(nèi)（通過(guò)觀

3、看圖解）自學(xué)自練，以及小組成員間的相互交流研討互助練習(xí)，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。并且通過(guò)小組展示，鞏固所學(xué)動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美展示美的能力，增強(qiáng)自信心。此外結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，教師設(shè)疑鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行步伐演變，以及簡(jiǎn)單健美操動(dòng)作的創(chuàng)編，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，以及對(duì)美的鑒賞能力，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以生為主以師為輔，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性及創(chuàng)造力。游戲。教師帶領(lǐng)學(xué)生激情進(jìn)入開(kāi)心時(shí)光，樂(lè)！樂(lè)!樂(lè)！這一環(huán)節(jié)，通過(guò)游戲，來(lái)滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要，通過(guò)愉快的教學(xué)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作勇敢頑強(qiáng)克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。三身心恢復(fù)通過(guò)優(yōu)美的樂(lè)曲

4、，引導(dǎo)學(xué)生自己感受音樂(lè)的美，用自己的動(dòng)作去表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解，在愉快的氛圍重視學(xué)生的身心得到恢復(fù)和放松。教師鼓勵(lì)性總結(jié)宣布下課。教學(xué)運(yùn)用在教法上，采用了講解法示范法語(yǔ)言指導(dǎo)法表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法指導(dǎo)糾正法情景教學(xué)法，注意創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)氛圍，從而達(dá)到快樂(lè)教學(xué)的目的。在學(xué)法上，本課采用了觀察法思考法自學(xué)自練法小組合作學(xué)習(xí)法，同時(shí)注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)體育能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。健美操教案設(shè)計(jì)（水平二）授課教師：崔家鳴班級(jí)：三年一班人數(shù)：人課次：次課教材主教材：健美操游戲：打抱球教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：積極主動(dòng)地參與健美操的各項(xiàng)活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過(guò)健美操的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性靈敏性以

5、及表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)柔韌力量等身體素質(zhì)。心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功意識(shí)，養(yǎng)成積極樂(lè)觀向上的健康心理。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)互助團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)練習(xí)設(shè)計(jì)意圖引情入境一開(kāi)課二游戲皮筋跳繩呼啦圈一談話式開(kāi)課。引入情境開(kāi)心動(dòng)！動(dòng)！動(dòng)！二組織自選游戲講評(píng)自然站位與教師溝通積極游戲充分的活動(dòng)身體談話式開(kāi)課營(yíng)造輕松民主的教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到熱身的目實(shí)施目標(biāo)三健美操介紹相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)健美操步伐進(jìn)行步伐演變四游戲打抱球三引入情境相信自己，我能行！放音樂(lè)，示范活力健美操出示介紹健美操相關(guān)知識(shí)創(chuàng)設(shè)自選超

6、市情景，組織學(xué)生自主選擇套餐，進(jìn)行自主學(xué)練,并依據(jù)選擇建組，進(jìn)行小組互幫互助的合作探究學(xué)習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。組織展示小看臺(tái)以及小組間的相互評(píng)價(jià)，教師鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。并對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議示范。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行步伐演變以及小組展示，鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。講評(píng)講解游戲的方法規(guī)則組織游戲講評(píng)進(jìn)入情境觀看動(dòng)作引起興趣認(rèn)真學(xué)習(xí)自主選擇套餐，進(jìn)行自主學(xué)練小組合作探究學(xué)習(xí)進(jìn)行展示和互評(píng)進(jìn)行步伐演變以及小組展示認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真聽(tīng)講積極進(jìn)行游戲體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣用動(dòng)作吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究和小組合作學(xué)習(xí)掌握所學(xué)動(dòng)作展示可以使學(xué)生不斷的增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心表達(dá)美的能力創(chuàng)編練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力滿足學(xué)生正常的身心需要，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)練習(xí)設(shè)計(jì)意圖身心復(fù)恢六放松舞蹈七總結(jié)下課音樂(lè)伴奏教師領(lǐng)做鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)宣布下課在音樂(lè)的伴奏下放松身心認(rèn)真聽(tīng)講用舒緩的音樂(lè)使學(xué)生身心逐漸的恢復(fù)到正常狀態(tài)（心理負(fù)荷預(yù)計(jì)）等級(jí)指標(biāo)內(nèi)容情緒興趣意志注意自信興趣導(dǎo)入好好好好好學(xué)習(xí)與創(chuàng)編好好較好好好激發(fā)情感好好較好好好放松調(diào)整好好好好好（運(yùn)動(dòng)符合預(yù)計(jì)）最高心率預(yù)計(jì)+次/分，出現(xiàn)在-分之間。全課練習(xí)密度預(yù)計(jì)：+%，全課平均心率預(yù)計(jì)：+次/分課后小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)