《健美操》--教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)健美操-教學(xué)設(shè)計健美操健美操課的設(shè)計本溪市明山區(qū)臥龍鎮(zhèn)中心小學(xué)崔家鳴健美操課的設(shè)計說明（水平二）本溪市明山區(qū)臥龍鎮(zhèn)中心小學(xué)崔家鳴指導(dǎo)思想：本課以實(shí)施體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以健康第一快樂體育為主導(dǎo)，同時結(jié)合我校健美操特色，在教學(xué)中以增強(qiáng)學(xué)生身體健康為目的，以增進(jìn)學(xué)生的體育興趣和能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識為最終目標(biāo)。總體設(shè)計上以點(diǎn)帶面把健美操融入到體育課堂教學(xué)中，調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)自練能力，在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的同時提高學(xué)生體會

2、美表現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力，陶冶學(xué)生美的情操。教材選擇：健美操游戲：打抱球教法與設(shè)想：本課力求從情感入手，在場地設(shè)計音樂伴奏背景襯托下，創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生對體育活動的情趣，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)自覺鍛煉身體的習(xí)慣。一引情入境首先談話式開課，帶領(lǐng)學(xué)生激情進(jìn)入開心動！動！動！這一環(huán)節(jié)。組織學(xué)生自選喜愛的游戲項目（皮筋跳繩呼拉圈）通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到熱身健體的目的。二實(shí)施目標(biāo)健美操。教師帶領(lǐng)學(xué)生激情引出相信自己，我能行！這一環(huán)節(jié)。通過教師的示范以及語言激勵，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，之后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入健美操步伐自選超市這一情境中，學(xué)生通過選擇不同的步伐套餐，隨機(jī)組建不同的小組，在小組內(nèi)（通過觀

3、看圖解）自學(xué)自練，以及小組成員間的相互交流研討互助練習(xí)，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。并且通過小組展示，鞏固所學(xué)動作，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美展示美的能力，增強(qiáng)自信心。此外結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，教師設(shè)疑鼓勵學(xué)生進(jìn)行步伐演變，以及簡單健美操動作的創(chuàng)編，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)了學(xué)生個性的發(fā)展，以及對美的鑒賞能力，整個教學(xué)過程中以生為主以師為輔，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性及創(chuàng)造力。游戲。教師帶領(lǐng)學(xué)生激情進(jìn)入開心時光，樂！樂!樂！這一環(huán)節(jié)，通過游戲，來滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要，通過愉快的教學(xué)充分調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作勇敢頑強(qiáng)克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。三身心恢復(fù)通過優(yōu)美的樂曲

4、，引導(dǎo)學(xué)生自己感受音樂的美，用自己的動作去表現(xiàn)對音樂的理解，在愉快的氛圍重視學(xué)生的身心得到恢復(fù)和放松。教師鼓勵性總結(jié)宣布下課。教學(xué)運(yùn)用在教法上，采用了講解法示范法語言指導(dǎo)法表揚(yáng)鼓勵法指導(dǎo)糾正法情景教學(xué)法，注意創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)氛圍，從而達(dá)到快樂教學(xué)的目的。在學(xué)法上，本課采用了觀察法思考法自學(xué)自練法小組合作學(xué)習(xí)法，同時注意加強(qiáng)對學(xué)生參與體育運(yùn)動意識體育能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。健美操教案設(shè)計（水平二）授課教師：崔家鳴班級：三年一班人數(shù)：人課次：次課教材主教材：健美操游戲：打抱球教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動參與目標(biāo)：積極主動地參與健美操的各項活動。運(yùn)動技能目標(biāo)：通過健美操的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性靈敏性以

5、及表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)柔韌力量等身體素質(zhì)。心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功意識，養(yǎng)成積極樂觀向上的健康心理。社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)互助團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動練習(xí)設(shè)計意圖引情入境一開課二游戲皮筋跳繩呼啦圈一談話式開課。引入情境開心動！動！動！二組織自選游戲講評自然站位與教師溝通積極游戲充分的活動身體談話式開課營造輕松民主的教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到熱身的目實(shí)施目標(biāo)三健美操介紹相關(guān)知識學(xué)習(xí)健美操步伐進(jìn)行步伐演變四游戲打抱球三引入情境相信自己，我能行！放音樂，示范活力健美操出示介紹健美操相關(guān)知識創(chuàng)設(shè)自選超

6、市情景，組織學(xué)生自主選擇套餐，進(jìn)行自主學(xué)練,并依據(jù)選擇建組，進(jìn)行小組互幫互助的合作探究學(xué)習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。組織展示小看臺以及小組間的相互評價，教師鼓勵性評價。并對存在的問題提出改進(jìn)建議示范。鼓勵學(xué)生進(jìn)行步伐演變以及小組展示，鼓勵性評價。講評講解游戲的方法規(guī)則組織游戲講評進(jìn)入情境觀看動作引起興趣認(rèn)真學(xué)習(xí)自主選擇套餐，進(jìn)行自主學(xué)練小組合作探究學(xué)習(xí)進(jìn)行展示和互評進(jìn)行步伐演變以及小組展示認(rèn)真聽講認(rèn)真聽講積極進(jìn)行游戲體驗運(yùn)動的樂趣用動作吸引學(xué)生，調(diào)動學(xué)習(xí)的興趣引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究和小組合作學(xué)習(xí)掌握所學(xué)動作展示可以使學(xué)生不斷的增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心表達(dá)美的能力創(chuàng)編練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力滿足學(xué)生正常的身心需要，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動練習(xí)設(shè)計意圖身心復(fù)恢六放松舞蹈七總結(jié)下課音樂伴奏教師領(lǐng)做鼓勵性評價宣布下課在音樂的伴奏下放松身心認(rèn)真聽講用舒緩的音樂使學(xué)生身心逐漸的恢復(fù)到正常狀態(tài)（心理負(fù)荷預(yù)計）等級指標(biāo)內(nèi)容情緒興趣意志注意自信興趣導(dǎo)入好好好好好學(xué)習(xí)與創(chuàng)編好好較好好好激發(fā)情感好好較好好好放松調(diào)整好好好好好（運(yùn)動符合預(yù)計）最高心率預(yù)計+次/分，出現(xiàn)在-分之間。全課練習(xí)密度預(yù)計：+%，全課平均心率預(yù)計：+次/分課后小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)