（中班精選教案）中班語(yǔ)言公開(kāi)課春天來(lái)了教案反思

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語(yǔ)言公開(kāi)課春天來(lái)了教案反思 中班語(yǔ)言系列活動(dòng)：春天來(lái)了 活動(dòng)一活動(dòng)名稱(chēng)：走進(jìn)春天活動(dòng)目標(biāo)：1。理解散文的意境，感受初春大自然的變化。2。能主動(dòng)觀看春天，探究春的隱秘，將自己的創(chuàng)造編進(jìn)散文里。3。理解詩(shī)歌所用的比方手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。4。初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)?；顒?dòng)預(yù)備：1.在散文活動(dòng)中觀看、覺(jué)察早春來(lái)臨。2.選擇園內(nèi)一塊較寧?kù)o、植物豐富的場(chǎng)地。3.春天來(lái)了的調(diào)查表。 活動(dòng)過(guò)程：1.欣賞散文。老師有表情的朗誦散文第一段。幼兒談?wù)効吹竭@些變化時(shí)心中的感覺(jué)。完整欣賞散文。2.走進(jìn)春天。幼兒自由在場(chǎng)地上查找春天的微小變化，體驗(yàn)文學(xué)作品的意境。幼

2、兒溝通自己的覺(jué)察，并仿編散文的其次段?；顒?dòng)二活動(dòng)名稱(chēng)：春天的樹(shù)林活動(dòng)目標(biāo)：鼓舞幼兒用畫(huà)面形象地表現(xiàn)出春天里樹(shù)的特征。能用遮擋的手法表現(xiàn)樹(shù)的前后重疊關(guān)系?；顒?dòng)預(yù)備：、事先觀看過(guò)樹(shù)的特征。畫(huà)報(bào)和紙等?；顒?dòng)過(guò)程：1爭(zhēng)論：各種樹(shù)的特征，樹(shù)枝、樹(shù)干、樹(shù)冠的特征了解樹(shù)前后之間的重疊關(guān)系。2幼兒繪畫(huà)活動(dòng)。要求：能按肯定的比例安排畫(huà)面，將觀看到的樹(shù)畫(huà)下來(lái)。重點(diǎn)反映出不同樹(shù)的不同形態(tài)。難點(diǎn)：表現(xiàn)樹(shù)的前后之間遮擋關(guān)系。活動(dòng)三活動(dòng)名稱(chēng)：好玩的春天活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1 溝通、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，有參加活動(dòng)的樂(lè)觀愿望。2 能仔細(xì)傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，學(xué)會(huì)協(xié)商制定活動(dòng)方案?；顒?dòng)預(yù)備： 調(diào)查表一份?；顒?dòng)過(guò)程：1

3、溝通調(diào)查結(jié)果。2 提問(wèn)：你采訪了誰(shuí)他們小時(shí)侯在春天里最喜愛(ài)干什么幼兒依據(jù)自己的調(diào)查表向大家介紹自己的采訪結(jié)果。將各種活動(dòng)內(nèi)容以圖示表示出來(lái)。2 爭(zhēng)論：我們?cè)诖禾炖锟梢赃M(jìn)行哪些好玩的活動(dòng)。幼兒分組爭(zhēng)論：在春天里，我最想?yún)⑴c哪些好玩的活動(dòng)。溝通、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，有參加活動(dòng)的樂(lè)觀愿望?；顒?dòng)四活動(dòng)名稱(chēng)：春天他們?cè)诳词裁椿顒?dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)想并探究學(xué)習(xí)反面人的畫(huà)法。培育幼兒的觀看、想像、表現(xiàn)和探究力量?；顒?dòng)預(yù)備：反面娃娃一個(gè)，背景畫(huà)兩幅?；顒?dòng)過(guò)程：1出示活動(dòng)反面娃娃，引導(dǎo)幼兒觀看反面人的形象，共同總結(jié)反面人的畫(huà)法步驟，老師分步示范頭、身體、上肢、下肢2請(qǐng)幼兒做模特

4、，讓幼兒觀看比較反面人的異同發(fā)型、衣著、動(dòng)作、高矮等3啟發(fā)幼兒想像：反面人在春天能看到什么做什么和誰(shuí)在一起手上拿什么鼓舞每個(gè)幼兒大膽地說(shuō)出自己與眾不同的設(shè)想。4鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，將自己的設(shè)想的情節(jié)畫(huà)出來(lái)。5展現(xiàn)作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。活動(dòng)五活動(dòng)名稱(chēng)：春天來(lái)了活動(dòng)目標(biāo)：1 能主動(dòng)查找、覺(jué)察春天自然界的變化。2 喜愛(ài)觀看，有劇烈的奇怪心和探究欲望。 活動(dòng)預(yù)備：事先請(qǐng)幼兒自己在生活中查找春天，并自己記錄下來(lái)；幼兒繪畫(huà)用具。 活動(dòng)過(guò)程：1 春天在哪里2 提問(wèn)：春天靜靜地來(lái)了，春天在哪里呢幼兒溝通自己的覺(jué)察，老師依據(jù)幼兒表達(dá)用圖標(biāo)的形式記錄下來(lái)，展現(xiàn)在活動(dòng)室墻面上。2 春天來(lái)了。幼兒分散活動(dòng)，在園內(nèi)連續(xù)查找春天。老師引發(fā)幼兒關(guān)注春天的陽(yáng)光、風(fēng)、植物、動(dòng)物的變化。3 我找到了春天。幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己在幼兒園里找到的春天。活動(dòng)反思：春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，孩子們對(duì)春天里的自然