一年級品德與社會下冊教案

1、2018至2019學(xué)年度第二學(xué)期一年級品德與社會教學(xué)設(shè)計教者：學(xué)區(qū)集體備課組小學(xué)品德集體備課組成員名單組長：趙元澤成員：備課要求：1.組長每周四組織備課組成員，對下周所備教案進(jìn)行討論修改，定稿后于本周五將教案下傳各校。2各校教導(dǎo)處將教案打印下發(fā)上課教師，學(xué)校教研組必須督促教師對教案進(jìn)行再次修改后，經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處或教研組審批后，方可進(jìn)行課堂教學(xué)。2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期一年級思品教學(xué)計劃一、課程性質(zhì)品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動性課程。1、生活性本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的

2、主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。2、開放性本課程面向兒童的整個世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材；課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)以及兒童的其他生活空間，時間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和連接中單性的延展；評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。3、活動性本課程的呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其它實踐活動。課程目標(biāo)主要是通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實現(xiàn)的?；顒邮墙毯蛯W(xué)的共同的中介。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動，而非單純的只講教材，兒童更多地通過實際參與活動，動手動腦，而非

3、僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。二、教學(xué)理念1、道德存于兒童生活之中道德寓于兒童生活的方方面面。兒童品德的形成源于與他們對生活的體驗、認(rèn)識、感悟，只有源于兒童生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心而非表面的道德情感，真實而非虛假的道德體認(rèn)識和道德體驗。因此，良好的品德的形成必須在兒童的生活過程之中，而非在生活之外。2、引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、學(xué)會做人是課程的核心低年級的課程應(yīng)該是通過由淺入深的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育。為兒童形成良好的生活態(tài)度和實際生存能力打好基礎(chǔ)。3、珍視兒童生活的價值、尊重兒童的權(quán)利三、教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。分目標(biāo)：情感與態(tài)度：愛親敬長、愛集體

4、、愛家長、愛祖國。珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。自信、誠實、求上進(jìn)。行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。養(yǎng)成基本的文明行為、遵守紀(jì)律，樂于參與有意義的活動。知識與技能：掌握自己的生活需要的基本生活知識和勞動技能。初步了解生活中的自然、社會、常識。了解有關(guān)祖國的初步知識。過程與方法：體驗提出問題、探究問題的過程。嘗試用不同的方法進(jìn)行探究。教學(xué)進(jìn)度計劃周次起止時間教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)12.25226班級里的悄悄話222.29-3.4班級也是我的家233.7-3.11班級小公約243.14-3.18春天在哪里253.21-3.25打扮春姑娘263.28-4.1和春姑娘起玩274.4-4.8春天里的保

5、健284.11-4.15我們多幸福294.18-4.22手拉手過“六一”2104.25429快樂的天2115.2-5.6我的身體2125.9-5.13呵護(hù)我們的身體2135.16-5.20我長大了2145.23-5.27認(rèn)識夏天2155.30-6.3炎熱的夏天2166.6-6.10夏天我們注意什么？2176.13-6.17過一個愉快的暑假2186.20-6.24期末復(fù)習(xí)1196.277.1207.47.8小學(xué)一年級下冊思品教案學(xué)區(qū)中心教研組思品集體備課組教學(xué)內(nèi)容課題：教室里的悄悄話第1課時（總第1課時）二次修改教室里的悄悄話重點難點知道班級物品是大家共有的。懂得愛護(hù)班集體物品。教具準(zhǔn)備教師預(yù)設(shè)

6、活動中可能出現(xiàn)的問題及處理方法。教學(xué)目標(biāo)知道班級物品是大家共有的，懂得愛護(hù)班集體物品。1、老師可根據(jù)書中的圖畫創(chuàng)編故事，激發(fā)學(xué)生興趣。2、講一講我們聽到的悄悄話。3、我們來演“悄悄話”引導(dǎo)學(xué)生直接看書，理解書中的內(nèi)容后，組織學(xué)生以小組為單位結(jié)合本班的實際和學(xué)生觀察到的不同情況排練課本劇。4、班級物品小調(diào)查：（1）學(xué)生以小組為單位，對班級物品的狀況做一次調(diào)查。（2）借助拼音、圖畫等方式完成調(diào)查表。（3）在活動中注意安全。5、去哥哥姐姐的教室參觀：（1）請哥哥姐姐介紹日常管理經(jīng)驗。（2）講一講參觀的感受。6、修復(fù)班級損壞物品：（1）緊密結(jié)合班級的實際情況進(jìn)行，不可照搬。（2）當(dāng)遇到學(xué)生能力不能及的

7、工作時，應(yīng)及時取得家長的幫助。（3）做到文明有禮，對他人的幫助心存感激。7、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。教學(xué)反思課題：教室里的悄悄話第2課時（總第2課時）二次修改教學(xué)內(nèi)容教室里的悄悄話教學(xué)目標(biāo)知道班級物品是大家共有的，懂得愛護(hù)班集體物品。2、通過聽故事、情景創(chuàng)設(shè)及交流，引導(dǎo)學(xué)養(yǎng)其愛護(hù)公物、學(xué)會傾聽的良好習(xí)慣。重點難點知道班級物品是大家共有的。能自覺愛護(hù)公物，選擇工具，并掌握基本的勞動技能。教具準(zhǔn)備學(xué)生自主或小組合作進(jìn)行公物損壞的調(diào)查及愛護(hù)公物應(yīng)從哪些方面做起的活動。1、激趣導(dǎo)入師：我們的班級就是我們的大家庭，我們每一位小朋友都是這個大家庭中的一員，所以在我們的班級中，每一樣物品都是屬于我們?nèi)嗨?，是我?/p>

8、大家的公共物品，那最這些公物我們應(yīng)該怎么做呢？生：（小組交流討論）2、全班展示交流（1）以小組為單位，清查班級物品的狀況。（2）對每件公物進(jìn)行簡單的描述。（可借助拼音及圖畫）3、情景模擬（1）教師提出幾個情景，并且盡可能地描述清楚；（2）學(xué)生分組進(jìn)行討論，進(jìn)行情景表演。例如：有同學(xué)講班級的清潔工具使用后，隨意丟在戶外場所，這個時候我們應(yīng)該怎么辦？3、課堂小結(jié)作為班級的成員，每一位同學(xué)都有責(zé)任去愛護(hù)我們班級的公物。教學(xué)反思課題：班級也是我的家第1課時（總第3課時）二次修改教學(xué)內(nèi)容班級也是我的家教學(xué)目標(biāo)1、能從具體事例中感受到班級生活的快樂、團結(jié)互助的精神。2、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生學(xué)會與同學(xué)分享快

9、樂。重點難點1、通過學(xué)生親身體驗和游戲活動，激發(fā)學(xué)生的活動興趣和情感。2、在活動中培養(yǎng)孩子們的觀察力、思維力、語言表達(dá)能力和動手能力。教具準(zhǔn)備課件一、激趣導(dǎo)入，回顧將近半年來在班級中發(fā)生的事情。教師：兒歌導(dǎo)入。前不久，我們學(xué)了一首非常有趣的兒歌我有一個新的家我們一起來背背，我喜歡我們班。有老師，有伙伴，一起學(xué)，一起玩。老師像爸媽，你我他是一家。（多媒體幻燈片展示全班集體照）。教師：同學(xué)們，在我們班級的教室一角創(chuàng)立了溫馨的家圖片展覽，同學(xué)們看到了有哪些照片呢？（幻燈片展示）生：有運動會的照片展覽，有漂亮教室照片展覽，還有孩子們?nèi)〉脙?yōu)異成績?yōu)榘嗉墵幑獾恼掌＝處煟核娜诵〗M討論一下，你知道每個照片背

10、后都發(fā)生了怎樣故事？生：都是發(fā)生在我們身邊的故事。有為了班級取得第一運動會上努力比賽的場景。生：有每天認(rèn)真完成值日，互幫互助的場景。生：還有學(xué)生裝扮自己的教室，你幫我助的場景。二、師生談話，引申話題教師：在你取得優(yōu)異成績時，你的心情是怎樣？生：快樂的心情。（給予紅花獎勵）教師：在你困難的時候，得到同學(xué)、老師的幫助，你的心情是怎樣？生：髙興的心情，感激的心情。（給予紅花獎勵）教師：在別人有困難的時候，你主動去幫助別人，別人會是什么樣的心情？自己又是什么樣的心情？生：同學(xué)會是感激的心情。自己又是十分快樂的心情。（給予紅蘋果獎勵）教師：是??！每天我們大家都生活在一個你給別人幫助，別人給你幫助的大家庭

11、之中你們的心情是怎樣？生：心情是非常愉快的。（給自己鼓鼓掌，鼓勵一下）三、課堂小結(jié)通過講述身邊的故事圖片體會取得勝利時喜悅心情，體會在自己困難的時候取得別人幫助時感激之情，同時自己又主動幫助別人時的愉悅之情，明白給予幫助和接受幫助都是一件十分快樂的事情。教學(xué)反思小學(xué)一年級下冊思品教案學(xué)區(qū)中心教研組思品集體備課組課題：班級也是我的家第2課時（總第4課時）二次修改教學(xué)內(nèi)容班級也是我的家教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生知道班集體的組成以及班集體中師生之間，同學(xué)之間的關(guān)系。2.使學(xué)生認(rèn)識到搞好班集體人人有責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生對班集體的責(zé)任心。重點難點知道班級物品是大家共有的。懂得愛護(hù)班集體物品。教具準(zhǔn)備課件一、說一說：我們的

12、班集體有哪些人組成的？與我們關(guān)系最密切的一個人是誰？（使學(xué)生知道班級的組成，班主任與我們關(guān)系最密切。二、小組討論回答問題：第7頁“看一看，說一說”中的問題。（1）我們的班級在學(xué)校的各項活動中取得了哪些成績，受過哪些獎勵？老師和同學(xué)都作了哪些努力？你參加過哪些班級活動？（要求學(xué)生根據(jù)本班和自己的情況舉例回答。教師預(yù)先要對各項活動有所了解，可以及時引導(dǎo)。（2）在班里，你最喜歡與什么樣的同學(xué)交朋友，不喜歡什么樣的同學(xué)？你認(rèn)為怎樣才能做一個手同學(xué)歡迎的人？（要求學(xué)生只說不喜歡的品質(zhì)、性格、習(xí)慣，不要指名道姓地說不喜歡某個同學(xué)，應(yīng)對事不對人，體現(xiàn)對每一位學(xué)生的尊重。（3）自己默默地想一想：“誰是我的好朋

13、友，我的朋友是較多還是較少，或者沒有知心朋友，我將要與誰交朋友。（只想一想，不要求回答）。教師小結(jié)：大家都喜歡和愛學(xué)習(xí)、愛集體、愛幫助同學(xué)、誠實、守紀(jì)律、愛好廣泛、開朗樂觀有幽默感的同學(xué)交朋友；如果這樣的同學(xué)多了，我們的班集體就能夠成為一個團結(jié)友愛快樂的集體。三、做一做你準(zhǔn)備用自己的雙手為教室做些什么呢？說一說，做一做。教學(xué)反思小學(xué)一年級下冊思品教案學(xué)區(qū)中心教研組思品集體備課組課題:班級小公約第1課時（總第5課時）二次修改教學(xué)內(nèi)容班級小公約教學(xué)目標(biāo)重點難點教具準(zhǔn)備1、使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要；2、讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處;懂得愛護(hù)班集體物品。課件一、主題引入。二、小品表演：課間休息小云：（

14、正在急走）小吉走快步啦！小吉：哦！你這么心急？小吉：但是我都要等前面的同學(xué)下完樓梯，然后才可以行嘛！小云：這么麻煩呀，我趕著下去玩呢？老師剛才那么多事情，已經(jīng)影響我們休息的時間，現(xiàn)在只剩七分鐘，快點快點！三、組織討論：從這個小品中，你懂得了什么？生活中還有那些違紀(jì)現(xiàn)象？（學(xué)生結(jié)合自己生活中的所見說一說）四、學(xué)習(xí)學(xué)生紀(jì)律十條五、小品如果沒人管人多好：如果沒人管我會怎樣呢？有校規(guī)又有什么好處呢？會不會好象我這樣，上學(xué)都輕輕松松呢？a、在班內(nèi)先選四到五位學(xué)生說一說。b、行為反思：通過看小品，你明白了什么？（紀(jì)律的必要性）六、建立個人行為記錄表（一周內(nèi)記錄），評選紀(jì)律之星。七、課堂小結(jié)讓學(xué)生參與活動，

15、把時間讓給學(xué)生，讓學(xué)生在活動中去體會生活、感悟、自我體驗教育，把教育內(nèi)化為積極行動。教學(xué)反思小學(xué)一年級下冊思品教案學(xué)區(qū)中心教研組思品集體備課組課題：班級小公約第課2時（總第6課時）二次修改教學(xué)內(nèi)容班級小公約教學(xué)目標(biāo)1、在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中，建立真正的責(zé)任意識，表現(xiàn)對集體的熱愛。2、通過清掃教室，使教室變得整潔，使學(xué)生在為班集體服務(wù)的同時，提髙實踐能力。重點難點認(rèn)真做好值日，保持教室的清潔教具準(zhǔn)備課件一、引入教學(xué)。(聯(lián)系實際學(xué)習(xí)榜樣)1、同學(xué)們，請大家認(rèn)真觀察一下我們班的教室，看看今天我們的教室哪里干凈？哪里不太干凈，還需要再整潔？是誰把教室打掃得這么整潔？二、教學(xué)新課。(討論交流，開展評比

16、)1、在平時做值日時，有沒有出現(xiàn)過這些情況，遇到這種情況，你會怎么做？(看圖：放學(xué)了，同學(xué)們準(zhǔn)備做值日)2、在日常生活中，我們不僅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室內(nèi)的整潔，你怎樣保持室內(nèi)整潔？小組討論，交流。3、總結(jié)匯報，注意以下幾點：手工課后，地面有紙，不是你扔的，怎么辦？用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？粉筆掉在地上，我？桌椅亂了怎么辦？用完教室里的掃除工具要？4、大家的事情大家做，干干凈凈真髙興。為了能使我們每天都在一個舒適干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓我們一起來制定一個“班級保潔公約”。小組討論，分組制定5、把各小組制定的公約集中、整理，形成班內(nèi)的“保潔公約”，共同保持教室清潔。三、課堂總

17、結(jié)在值日勞動中，雖然我們自己受了一點累，卻換來了教室的整潔，使同學(xué)們有一個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我們每天的勞動，不僅為大家，也為自己，為集體帶來了好處。我們應(yīng)該感到髙興。為了使我們的教室更美，我們想一想，怎樣把教室裝扮得更美？同學(xué)們自由組合結(jié)成小組，討論一下，把自己組的建議寫下來，并且準(zhǔn)備一些裝扮教室的材料、物品。教學(xué)反思小學(xué)一年級下冊思品教案學(xué)區(qū)申心教研組思品集體備課組課題：春天在哪里第1課時(總第7課時)二次修改教學(xué)內(nèi)容春天在哪里教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生充分感受春天的美，體驗春天到來的愉快。2、學(xué)習(xí)觀察春天的特點，探究春天自然界的變化。重點難點讓學(xué)生感受到春天的美，體驗春天帶來的愉快。教具準(zhǔn)備課件

18、一、明確活動任務(wù)：1、談話引出春天。小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？2、鼓勵學(xué)生向春姐姐打招呼。3、提示課題，齊讀。大家愿不愿意一起去大自然尋找一下春姐姐，看看春姐姐究竟藏在哪里呢？好，我們一起去看看吧。（出示：紙條一一春天在哪里）我們一起大聲讀一讀課題。二、展開想象的翅膀一一寫春天1、春天，這么美，曾有無數(shù)的詩人贊美春天，平時你讀過哪些贊美春天的詩歌？2、讀一讀。（1）配樂：師朗讀春姑娘（2）生齊讀。小組交流：讀了艾青爺爺?shù)拇汗媚镞@首詩，你感悟到了什么？（春天來了）三、創(chuàng)設(shè)情境，感受春天找春天過渡：這三位同學(xué)讀完詩歌，我們仿佛來到了仙境，看到了如花似錦的春天，你們看老師給你們帶來了一段春天

19、的錄像。（出示課件）剛才看了錄像之后，你發(fā)現(xiàn)了哪些春天的小秘密？你們知道哪些花也是在春天開的嗎？小朋友還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密？實物出示柳枝，你們看，這就是剛發(fā)芽的柳枝，綠綠的，正如詩句中所說“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”還有小朋友有新的發(fā)現(xiàn)嗎？一場春雨過后，把一些小動物都驚醒了，你們知道哪些動物醒來了？（出示圖片春天的動物：松鼠、蝴蝶、青蛙。）你們發(fā)現(xiàn)了春天那么多的秘密，你能用哪些詞來夸夸春姐姐呢？（春暖花開、百花齊放、柳綠花紅）教學(xué)反思小學(xué)一年級下冊思品教案學(xué)區(qū)中心教研組思品集體備課組課題：春天在哪里第2課時（總第8課時）二次修改教學(xué)內(nèi)容春天在哪里教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解春天常見的動植物與人類

20、的活動。重點難點學(xué)習(xí)觀察春天的特點，探究春天自然界的變化。教具準(zhǔn)備課件一、分小組討論交流說春天春姐姐聽了我們的夸獎聲，髙興地跳起舞來。歡迎動物上場：朗讀齊唱小燕子剛才我們聊了那么多有關(guān)春天的事，都是小朋友從錄像里看到的。接下來，都是要請每個觀察小組的小朋友向大家介紹一下，你們小組這段時間對春天的觀察情況(爭先恐后的交流)，學(xué)生分成三組：師：動物小組的同學(xué)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？(出示動物圖片，邊說邊完成表格)師：植物觀察小組的小朋友們，你們觀察結(jié)果呢？(出示植物圖片)師：那我們氣象小組的小朋友來介紹一下你們這幾天的觀察情況吧。(出示春天的人們的圖片)我們這一小組的小小氣象員們記錄的很詳細(xì)也很真實，春

21、天已經(jīng)不像冬天那樣冷了。因此，農(nóng)民伯伯下田春耕了，叔叔阿姨開始植樹,不過我們要提醒大家，要愛護(hù)樹苗，不要搖爬、不要摘。二、抒發(fā)對春天的情感一一畫春天你們看，我們的春姐姐悄悄地露面，結(jié)果還是被你們發(fā)現(xiàn)了，真了不起，你們想把它留下來嗎？那么，就請用你們的筆把她們畫出來。1、展示學(xué)生作品；2、鼓勵表揚畫得好的學(xué)生。三、唱春天小朋友，你們說現(xiàn)在知道春天在哪里了嗎？那么就用你們的歌聲把她唱出來。播放春天在哪里音樂，學(xué)生齊唱春天在哪里走出教室。教學(xué)反思小學(xué)一年級下冊思品教案學(xué)區(qū)中心教研組思品集體備課組課題：打扮春姑娘第1課時(總第9課時)二次修改教學(xué)內(nèi)容打扮春姑娘教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在觀察生活、觀察大自然的基

22、礎(chǔ)上，用自己的畫筆描繪春姑娘的美麗。重點難點在打扮、表現(xiàn)春姑娘的活動中，分享感受、想法和成功。教具準(zhǔn)備課件一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。1、出示春天的美景圖，激發(fā)熱愛春天的情感。師：小朋友美麗的春天來了，春姑娘正唱著歌和小朋友打招呼呢！多美的春姑娘，你想和她交朋友嗎？2、和春姑娘一起唱響嘀哩嘀哩二、活動：個性創(chuàng)造，展示美麗。1、師：春姑娘多么熱情，她把自己美好的東西都送給了我們小朋友，今天，我們來幫春姑娘打扮一下自己吧！你看到的春菇娘是什么樣子的？你有什么好辦法把她打扮得更加漂亮呢？2、豐富想象，動筆打扮春姑娘：把自己心中最漂亮的春姑娘畫下來，介紹給其他小朋友。3、（20分鐘后）展示“春姑娘”學(xué)生通

23、過自己的語言嘗試介紹：春姑娘多么（）!她正在（）。畫一畫，說一說中親近春姑娘。4、教師小結(jié)：春姑娘和我們的小朋友成為朋友后，變得更加美麗了。不如我們就把春姑娘留在教室里吧！5、動動手，打扮教室里的春姑娘：把美麗的圖畫貼在墻壁上，教室里處處有春天，小朋友生活愛了春姑娘的懷抱里。三、課堂總結(jié)教學(xué)反思小學(xué)一年級下冊思品教案學(xué)區(qū)中心教研組思品集體備課組課題：打扮春姑娘第2課時（總第10課時）二次修改教學(xué)內(nèi)容打扮春姑娘教學(xué)目標(biāo)增長學(xué)生對春天自然現(xiàn)象、生活常識的了解，在活動中增強實踐能力和應(yīng)用能力。重點難點激發(fā)學(xué)生而愛大自然的思想感情教具準(zhǔn)備課件一、激趣導(dǎo)入二、活動：學(xué)會動手，播種春天。1、我們美麗的圖畫

24、打扮了春姑娘，她多么有精神呀！她又唱起了歌，你來聽，你來看。歌曲小雨沙沙2、學(xué)生欣賞。你們聽到了什么？看到了什么？（教師用噴水壺噴水，營造春雨沙沙的氛圍。）（多媒體播放春景和種子發(fā)芽的景象。）3、學(xué)生交流。4、布置活動內(nèi)容：今天，我們就來播種春天，種上一棵代表我們班級的“班級樹”把春姑娘變得更綠。隨機提示：聰明谷內(nèi)容：每年的3月12日是我國的植樹節(jié)。5、教師提示：應(yīng)當(dāng)怎樣種？（在播種時，泥土要松軟、有空隙，并且不易種的太深，也不易種的太淺，種好以后，要澆適量的水，保持適當(dāng)?shù)臏囟?。?、實踐操作：教師帶領(lǐng)學(xué)生在教室前的空地上種下一棵“班級樹”（1）動手挖坑，玩玩泥土。學(xué)生講講玩泥土的感受。（2）

25、種下班級樹，培土，澆水。（3）活動延伸：集體完成表格，觀察“班級樹”的變化。三、課堂小結(jié)教學(xué)反思小學(xué)一年級下冊思品教案學(xué)區(qū)中心教研組思品集體備課組課題：和春姑娘一起玩第1課時（總第11課時）二次修改教學(xué)內(nèi)容和春姑娘一起玩教學(xué)目標(biāo)充分體驗春天的美好和春天生活的樂趣。重點難點大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生有創(chuàng)意地開展有趣的游戲。教具準(zhǔn)備課件一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，春天里你最喜歡什么活動呢？2、回憶：放風(fēng)箏活動3、想想：是誰把風(fēng)箏送上藍(lán)天的呀？（春風(fēng)）4、回憶語文課上的兒歌春風(fēng)吹5、那是我們和春姑娘一起做的游戲，老師也一直記憶猶心，今天我們就繼續(xù)“和春姑娘一起玩”出示課題，讀一讀。二、嘗試制作，培養(yǎng)動手

26、能力。1、師：說到玩，大家肯定特別髙興。你們想和春姑娘玩什么游戲呢？春游、放風(fēng)箏、飛飛機、玩風(fēng)車、玩降落傘2、師：好，今天就來玩飛飛機、轉(zhuǎn)風(fēng)車的游戲。你們看，老師也做了一架風(fēng)車（出示課前制作的風(fēng)車，拿著風(fēng)車轉(zhuǎn)、跑）好玩嗎？今天游戲?qū)⒎譃閮申?，以競賽的方式進(jìn)行。3、師：很多小朋友都會折紙飛機，那誰會做風(fēng)車？4、請會做的學(xué)生上臺邊說邊做，教師在一旁強調(diào)做風(fēng)車的要領(lǐng)。5、教師示范一遍。6、師：現(xiàn)在就給你們大顯身手的機會，請選擇你喜歡的紙做一架你喜愛的飛機、風(fēng)車，老師給你們十分鐘，比比哪隊風(fēng)車做得多，做得美，做得有創(chuàng)意。三、作品制作1、學(xué)生以小組形式合作制作，教師到各組巡視、伺機指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生做出與眾

27、不同的風(fēng)車；及時提醒學(xué)生正確使用工具；注意安全；肯定互相幫助的同學(xué)；解決學(xué)生的疑難；提示注意保持環(huán)境衛(wèi)生等。2、教師隨機表揚做得快、棒、互相幫助的小組，給予鼓勵。四、課堂小結(jié)教學(xué)反思小學(xué)一年級下冊思品教案學(xué)區(qū)中心教研組思品集體備課組課題：和春姑娘一起玩第2課時（總第12課時）二次修改教學(xué)內(nèi)容和春姑娘一起玩教學(xué)目標(biāo)學(xué)會制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動手能力。重點難點激發(fā)學(xué)生的興趣與積極性，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教具準(zhǔn)備課件一、參與游戲，感受快樂玩飛飛機游戲（1）師宣布規(guī)則：我們馬上就要比賽飛飛機了。每隊的隊員以組為單位，站在線外，聽我口令一齊放飛，飛機飛得最髙最遠(yuǎn)的就是冠軍。（四個組產(chǎn)生四名冠軍）（2）

28、師采訪四個冠軍：你們的飛機可真棒！你們愿意把飛機借給別的同學(xué)玩玩嗎？（在活動中培養(yǎng)學(xué)生互相幫助）然后讓眾生玩一玩，比較為什么別人的飛機飛得又髙又遠(yuǎn)。2玩風(fēng)車游戲（將學(xué)生帶到操場上活動）（1）師：飛機的旅行結(jié)束了，風(fēng)車的游戲開始了。各隊先派出一半的同學(xué)參加風(fēng)車接力賽，推選1人當(dāng)裁判發(fā)號施令；剩下的同學(xué)為各自的隊吶喊助威。注意：在比賽過程中，比一比誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)得快，誰的風(fēng)車有創(chuàng)意。（第一輪比賽結(jié)束后，由各隊另一半同學(xué)再上場參加比賽。）（2）進(jìn)行風(fēng)車接力賽。在活動的過程中引導(dǎo)學(xué)生評議：A、你們發(fā)現(xiàn)誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)得最快？請小朋友告訴大家為什么自己的風(fēng)車轉(zhuǎn)得這么快？（紙張的厚薄，硬度、穿大頭針的位置等）B、你

29、們發(fā)現(xiàn)誰的風(fēng)車做得最有創(chuàng)意？請學(xué)生談一談。（用圖畫美化、用彩色紙做、貼上可愛的圖片等）C、拿出不能轉(zhuǎn)動的風(fēng)車，研究原因。仔細(xì)看看，這輛風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)不動呢？（紙張?zhí)?，太大，風(fēng)車的葉子疊得不均勻）幫助修改。（3）說感受：玩了這個游戲，你們有什么感受呀？二、總結(jié)活動，談收獲。師：這節(jié)課大家玩得都很髙興，有什么收獲嗎？我會用剪刀了。我學(xué)會了做風(fēng)車，折紙飛機。我知道了做什么事都要團結(jié)。我知道頂著風(fēng)跑風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快。二、課外活動：課外，你可以和你的爸爸、媽媽再去放一次風(fēng)箏?？梢园鸦顒佑浵聛恚渌男∨笥岩黄鸱窒?。教學(xué)反思小學(xué)一年級下冊思品教案學(xué)區(qū)中心教研組思品集體備課組課題：春天里的保健第1課時（總第

30、13課時）二次修改教學(xué)內(nèi)容春天里的保健教學(xué)目標(biāo)講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。重點難點感受生病帶來的痛苦，學(xué)習(xí)防病措施。教具準(zhǔn)備課件一、談話導(dǎo)入小朋友們，你們喜歡唱歌、跳舞嗎？就讓我們先動起來吧！課件：健康歌。二、活動：歌舞導(dǎo)入，引出話題1、師：動動手、動動腳，健康的人快樂多?？粗∨笥岩粋€個精神飽滿，健健康康的樣子，老師可真髙興?？墒怯形恍∨笥丫筒荒芟衲銈冞@樣開開心心，蹦蹦跳跳了，你們看，他怎么啦？（課件：一個生病掛針的孩子。）2、師：這位小朋友躺在病床上，他在想什么呢？但這些事都能辦到嗎三、課堂小結(jié)：這位小朋友真是可憐，在這美麗的春天里，我們可以去快樂地放風(fēng)箏、去春游，盡情地唱歌、舞蹈，而他

31、只能躺在病床上，受著病痛的折磨。生病真是一件痛苦的事??！教學(xué)反思小學(xué)一年級下冊思品教案學(xué)區(qū)中心教研組思品集體備課組課題：春天里的保健第2課時（總第14課時）二次修改教學(xué)內(nèi)容春天里的保健教學(xué)目標(biāo)知道春季是疾病多發(fā)的的季節(jié)，提髙自我防護(hù)意識。重點難點培養(yǎng)學(xué)生為自己的身體健康負(fù)責(zé)的意識。教具準(zhǔn)備課件一、組織教學(xué)二、活動：了解病癥，感受病痛。1、小朋友們，你們生過病嗎？生過哪些病呢？2、這些病是我們小朋友當(dāng)中最常見的，無論生哪種病都會讓我們覺得難受。就像上星期，老師剛剛患了一次感冒，雖說是小病，可每天頭昏沉沉的，上課也沒精神，影響了工作，也影響了小朋友學(xué)習(xí)，這滋味真是不好受！3、你們生病時覺得難受嗎？

32、是怎么難受的？說給大家聽一聽。4、生病的確難受，可是你們知道嗎？你們生病，有些人比你們更難受，知道是誰嗎？5、誰來給大家說說，你生病時，你的家人是怎么難受的？三、課堂小結(jié)小朋友們，你一個人生病，牽動著全家人的心，你們的家人對你們是那樣的關(guān)心和愛護(hù)。如果你們有哪些不舒服呀，他們是看在眼里，疼在心頭，心里有說不出的著急，比自己生病還難受。所以，為了他們，更為了我們自己健康地成長，我們要好好保護(hù)我們的身體，讓疾病遠(yuǎn)離我們。教學(xué)反思小學(xué)一年級下冊思品教案學(xué)區(qū)中心教研組思品集體備課組課題：我們多么幸福第1課時（總第15課時）二次修改教學(xué)內(nèi)容我們多么幸福教學(xué)目標(biāo)1理解幸福的含義，嘗試用較完整、連貫的語句談

33、論自己的幸福生活。2知道全社會的人都非常關(guān)心、愛護(hù)小朋友。重點難點1、知道要耐心地聽同伴說話，能從談話內(nèi)容中獲得有用信息。2、敢于大方地在集體面前談?wù)撟约旱男腋＃龅铰曇繇懥?。教具?zhǔn)備課件一、出示禮物，引出話題提問：“你們看，這是什么？猜猜，這些禮物是送給誰的？”“幼兒園為什么要為每個小朋友準(zhǔn)備禮物呢？”“看到這些禮物，你覺得怎么樣？”二、交流經(jīng)驗和感受1、提問：“你覺得自己幸福嗎？為什么？”2、每組推薦一名幼兒在集體面前發(fā)言（要求：說出為什么幸福，有哪些人在關(guān)心著自己。）三、看圖片，進(jìn)行對比1、觀看PPT,請說說照片上的小朋友怎么樣。2、提問：“你覺得照片上的小朋友幸福嗎，為什么？”“看到這

34、些照片，你有什么想法？（先自由結(jié)伴交談，再請個別孩子發(fā)言。鼓勵孩子在集體面前聲音響亮地發(fā)言。教學(xué)反思小學(xué)一年級下冊思品教案學(xué)區(qū)中心教研組思品集體備課組課題：我們多么幸福第2課時（總第16課時）二次修改教學(xué)內(nèi)容我們多么幸福教學(xué)目標(biāo)1、善于發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)、生活中的學(xué)習(xí)活動。2、初步體會學(xué)習(xí)生活中的快樂，從而激發(fā)對學(xué)習(xí)生活的愛與興趣。重點難點1、培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。2、激發(fā)對學(xué)習(xí)生活的愛與興趣。教具準(zhǔn)備課件一、談話引入師：每天早上小朋友們髙髙興興背著書包上學(xué)來，說說為什么髙興？生：是啊，學(xué)校里我們可以學(xué)到許多知識。使我們變的更聰明，更能干。所以我們都愛學(xué)習(xí)。（出示課題）二、活動：學(xué)校里的學(xué)習(xí)真

35、豐富。1、在課堂上，小朋友們各在干什么？這些課上，老師會叫小朋友哪些知識？可能會怎么教，使小朋友們學(xué)得既快又好？2、每一節(jié)課，小朋友在老師的帶領(lǐng)下學(xué)知識。我們學(xué)校里還有不少像這樣的課，比一比，哪個同學(xué)發(fā)現(xiàn)得多。3、總結(jié)：只要我們有所得，有所悟，有所體驗，這些都是學(xué)習(xí)。那么，請大家回憶一下，我們在學(xué)校中還有哪些活動也是學(xué)習(xí)？（學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富）三、生活中的學(xué)習(xí)真有趣1、學(xué)校是學(xué)習(xí)的主要場所。然而，要是我們留心生活，時時處處都能學(xué)到許多知識。2、想一想，你在平時是如何學(xué)習(xí)的。3、你們在生活中學(xué)到了這些知識髙興嗎？用髙興的語氣讀出圓圈中的話。4、把你在生活中學(xué)到了哪些知識，是怎樣學(xué)到的，介紹給小朋

36、友們。5、小結(jié)：生活中的學(xué)習(xí)跟學(xué)校的學(xué)習(xí)不一樣，沒有固定的時間，沒有規(guī)定的老師，沒有人督促你，檢查你。生活中處處都可以學(xué)到東西，關(guān)鍵在于自己是不是留心生活，是不是生活的有心人。四、課后延伸：在有條件的情況下，試一試其它同學(xué)的“嘗試”經(jīng)歷。教學(xué)反思小學(xué)一年級下冊思品教案學(xué)區(qū)中心教研組思品集體備課組課題：手拉手過“六一”第1課時（總第17課時）二次修改教學(xué)內(nèi)容手拉手過“六一”教學(xué)目標(biāo)1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感受到國家、社會對兒童的關(guān)心。2、簡單了解少先隊隊史，知道紅領(lǐng)巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。重點難點1、能積極參與、推薦一些有趣的游戲，感受到與伙伴共慶節(jié)

37、日的快樂。2、知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，了解其他國家兒童的生活。教具準(zhǔn)備課件一、導(dǎo)入：1看圖，激發(fā)興趣請學(xué)生仔細(xì)觀察“我們的節(jié)日”中的各副圖畫。討論：（1）畫面上的兒童是怎樣慶祝自己的節(jié)日的？（2）你還看到過哪些慶祝方式？（3）你有什么想法？2、分小組交流3、請準(zhǔn)備好的同學(xué)來介紹4、結(jié)合自己班級的實際，討論：我們可以怎樣慶祝六一？二、宣傳隊史，感受少先隊員的光榮1、觀看錄象，介紹少先隊的歷史2、學(xué)習(xí)書中的“聰明谷”討論：各種隊標(biāo)志的含義，懂得要愛護(hù)紅領(lǐng)巾，糾正學(xué)生行隊禮的姿勢三、課堂總結(jié)教學(xué)反思小學(xué)一年級下冊思品教案學(xué)區(qū)中心教研組思品集體備課組課題：手拉手過“六一”第2課時（總第1

38、8課時）二次修改教學(xué)內(nèi)容手拉手過“六一”教學(xué)目標(biāo)學(xué)會一些簡單的小制作，樂于和同學(xué)一起布置美化教室。重點難點1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感受到國家、社會對兒童的關(guān)心。2、簡單了解少先隊隊史，知道紅領(lǐng)巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。教具準(zhǔn)備課件一、動腦美化教室，喜氣洋洋慶“六一”1、老師提出學(xué)校慶六一的計劃，讓學(xué)生討論提出布置教室的建議2、教學(xué)生制作“美麗的裝飾花串”3、學(xué)生推薦美化教室的方法，制定班級計劃二、推薦有趣的游戲，共同策劃“六一”活動1、看圖，向大家介紹各種游戲的規(guī)則、方法如：“猜首領(lǐng)”、“夾彈子”、“趕小豬”等。2、讓學(xué)生試玩幾種3、推薦幾種最喜歡的

39、游戲，策劃自己班級的“六一“活動三、了解世界各國兒童節(jié)1、向?qū)W生介紹日本和瑞典的“男孩節(jié)”和“女孩節(jié)”2、請學(xué)生來介紹知道的其他國家的兒童節(jié)3、交流后談感想四、課外延伸：請學(xué)生用日記、詩歌或圖畫記錄下這值得記憶的一天，利用班會課交流*出好一期“快樂的六一”黑板報，留下慶“六一”的歡樂場面。教學(xué)反思小學(xué)一年級下冊思品教案學(xué)區(qū)中心教研組思品集體備課組課題：快樂的一天第1課時（總第19課時）二次修改教學(xué)內(nèi)容快樂的一天教學(xué)目標(biāo)1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感受到國家、社會對兒童的關(guān)心.2、簡單了解少先隊隊史，知道紅領(lǐng)巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。重點難點1、能積極參與

40、、推薦一些有趣的游戲,感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂。2、知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式。教具準(zhǔn)備課件一、觀察回顧,感受節(jié)日的快樂。，1、教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察我們的節(jié)日中的一些畫面。說說:畫面上的兒童是怎樣慶祝自己的節(jié)日的？2、學(xué)生討論時，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生從平時觀察、報紙報道等各方面說出不同的慶祝方式。3、結(jié)合本校和本班的實際，討論：我們可以怎樣慶祝六一，對全校慶祝六一提建議，教師可將由學(xué)生代表提出的金點子。二、宣講隊史，感受少先隊員的光榮。1、教師可以從兒童的人隊儀式畫面入手，采用圖片演示或相關(guān)錄像播放等形式，介紹少先隊的歷史。具體相關(guān)內(nèi)容可參見課程背景資源。2、教師可在課前布置學(xué)生搜集部

41、分兒童團員參與革命斗爭的故事，結(jié)合歷史介紹，舉辦一個故事會。3、結(jié)合聰明谷的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識各種隊標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義,懂得要愛護(hù)紅領(lǐng)巾，正確地行隊禮。三、課堂小結(jié)教學(xué)反思小學(xué)一年級下冊思品教案學(xué)區(qū)中心教研組思品集體備課組課題快樂的一天第2課時（總第20課時）二次修改教學(xué)內(nèi)容快樂的一天教學(xué)目標(biāo)1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感受到國家、社會對兒童的關(guān)心.2、簡單了解少先隊隊史，知道紅領(lǐng)巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。重點難點1、能積極參與、推薦一些有趣的游戲,感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂。2、知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式。教具準(zhǔn)備課件一、動手動腦美化教室

42、，喜氣洋洋慶六一。1、根據(jù)畫面的建議，對學(xué)生教授美麗的裝飾花串的制作,制作過程中有關(guān)的注意事項，教師應(yīng)及時提醒。2、學(xué)生和教師也可以推薦其他美化布置教室的方式，如果可行，學(xué)生可以自己選擇一種喜歡的制作方式，大家共同完成美化教室的工作。但教室布置的基調(diào)必須是喜慶、熱鬧的。二、推薦有趣游戲，共同策劃六一活動。1、教師結(jié)合課本中的介紹，向?qū)W生推薦吹蠟燭、夾彈子等各種游戲的規(guī)則、方法，可以試著進(jìn)行幾種游戲。2、掌握了幾種游戲后，鼓勵同學(xué)推薦幾種他們自己喜歡的游戲。在綜合了多種方案的基礎(chǔ)上，策劃自己班級慶祝六一的游戲活動。如果全校有統(tǒng)一安排，也可以讓兒童在假日小隊活動時進(jìn)行。三、多種渠道搜集信息，了解世

43、界各國兒童節(jié)。1、教師結(jié)合課本，向?qū)W生介紹日本和瑞典的男孩節(jié)和女孩節(jié)。2、學(xué)生結(jié)合自己的課外搜集，介紹其他國家除六一兒童節(jié)之外的兒童節(jié)日。3、學(xué)生和教師交流昕后的感想和體會。四、課堂小結(jié)教學(xué)反思小學(xué)一年級下冊思品教案學(xué)區(qū)中心教研組思品集體備課組課題：我的身體第1課時（總第21課時）二次修改教學(xué)內(nèi)容我的身體教學(xué)目標(biāo)觀察比較，用心發(fā)現(xiàn)自己身體的細(xì)小變化。重點難點知道怎樣才能克服生活中的不良習(xí)慣。教具準(zhǔn)備課件一、創(chuàng)設(shè)情境1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師為大家準(zhǔn)備了一個謎語寶盒，我請一位同學(xué)到前面來打開它，我們來做猜謎游戲，好不好？（謎語寶盒）2、指名讀謎語。猜謎語，你是怎樣猜出來的？3、我們齊心協(xié)

44、力把這4個謎語全猜出來了。那么，你們發(fā)現(xiàn)這4個謎語的謎底：眼、鼻、耳、手有什么共同的特點嗎？對，都是我們身體的部位。4、這節(jié)課，我們就來認(rèn)識我們的身體。（板書課題：認(rèn)識我們的身體）二、認(rèn)識身體部位的名稱1、（出示掛圖）這就是我們的身體，通過剛才猜謎，我們已經(jīng)認(rèn)識了這幾個部位。（指圖）2、你還知道身體其他部位的名稱嗎？誰能到前面來指著自己說一說。（3人）3、我們來看圖，一起說說身體部位的名稱吧。（板書）4、大家都記住了嗎？同桌兩個人互相指一指，說一說。5、游戲“我做你說”聽清要求：請一名同學(xué)到前面來指自己身體的部位，其他的同學(xué)說出部位的名稱，誰愿意來？三、了解身體部位的重要性1、看來大家把身體的

45、各個部位的名稱都記住了。身體的各個部位組合在一起才成為我們完整的身體，如果缺少了任何一個部位，都是不可以的，不方便的。2、既然是特殊的比賽，就有特殊的規(guī)則：要求兩名同學(xué)，一名同學(xué)蒙上眼睛，一名同學(xué)綁上一只胳膊。（道具）3、其他的同學(xué)也有任務(wù)，仔細(xì)觀察他們比賽的過程。4、請參賽同學(xué)說一說自己在扣扣子過程中的感受？（不方便、費勁）5、其他同學(xué)看了比賽，有什么感受？（艱難、幫忙）6、我們再找兩名同學(xué)進(jìn)行比賽，不受任何限制，看看他們的比賽情況怎樣。四、課堂小結(jié)：看來，缺少身體的任何部位，都會給我們的生活帶來很大的麻煩和不便。教學(xué)反思小學(xué)一年級下冊思品教案學(xué)區(qū)中心教研組思品集體備課組課題：我的身體第2課

46、時（總第22課時）二次修改教學(xué)內(nèi)容我的身體教學(xué)目標(biāo)知道正確的生活和學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點難點了解自己的身體，并且學(xué)會保護(hù)身體各部位的方法。教具準(zhǔn)備課件一、生活中身體部位的作用1、大家回想一下，在日常生活中，我們身體的部位都幫我們做了哪些事呢？先別急著說，先在小組內(nèi)交流一下吧。2、剛才，聽了同學(xué)們的發(fā)言，能看出大家非常留心觀察生活。誰來說一說身體部位都幫我們做了哪些事情？二、保護(hù)身體部位的方法1、通過大家的發(fā)言，我們不難發(fā)現(xiàn)，身體的各個部位，無論它是大還是小，都發(fā)揮著十分重要的作用。所以，在日常生活中，我們要學(xué)會保護(hù)它們。那么,你知道保護(hù)身體部位的方法嗎？2、指名匯報。3、為了讓

47、大家掌握科學(xué)的保護(hù)身體部位的方法，給大家請來一位好朋友，我們來看看他是誰？（小鯉魚）聽一聽他是怎么說的。（放錄音）4、希望每一名同學(xué)都能做一個愛護(hù)身體的好孩子，能做到嗎？5、課下，請大家查找一下保護(hù)身體其他部位的資料，下節(jié)課，你來講給大家聽。三、做兒操1、這節(jié)課馬上就要結(jié)束了。我們一直講要好好保護(hù)我們的身體，其實，參加體育鍛煉也是保護(hù)身體的好辦法。最后，我們一起來活動活動吧。請大家起立！2、做兒操。（放音樂健康歌）四、課堂總結(jié)本節(jié)課，你學(xué)會了什么？教學(xué)反思小學(xué)一年級下冊思品教案學(xué)區(qū)中心教研組思品集體備課組課題：呵護(hù)我們的身體第1課時（總第23課時）二次修改教學(xué)內(nèi)容呵護(hù)我們的身體教學(xué)目標(biāo)1、明白

48、身體是生命的載體，愛惜生命就要保護(hù)好自己的身體。2、知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。重點難點懂得生命的重要，知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。教具準(zhǔn)備課件一、導(dǎo)入：每人都有一個身體，你覺得自己的身體狀況怎樣？（板書：身體）（瘦、胖、髙、矮）形成這樣的體型，與你的生活習(xí)慣有密切的關(guān)系。那么，你們的生活習(xí)慣又是怎樣的呢？從衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、作息習(xí)慣三方面說。小結(jié)：你們的生活習(xí)慣很多，其中有良好的習(xí)慣，有不良的習(xí)慣。身體是生命的載體，愛惜生命就要保護(hù)好自己的身體，良好的習(xí)慣就是呵護(hù)自己的身體。板書：呵護(hù)我們的身體二、學(xué)文明理

49、：討論：他們的習(xí)慣好嗎？你有沒有遇到過這種情況？（書上圖）學(xué)生總結(jié)發(fā)言：“我是怎樣克服不良習(xí)慣的。”過渡：從這三幅圖看，這些小朋友都沒有自覺性，隨便放縱自己，使自己不經(jīng)意地染上了不良習(xí)慣。你看，他用手拿東西吃，手上的細(xì)菌就會跟著往肚子里跑。這樣，后果是怎樣的呢？人們常說：“不干不凈，吃了沒病,”你同意這種說法嗎？學(xué)生自由討論，然后回答。教師根據(jù)回答，歸納板書：注意個人衛(wèi)生現(xiàn)在，大家一起來找一找提醒人們養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的俗語、諺語，把它們寫下來。學(xué)生把自己收集的俗語、諺語讀一讀，互相交流。三、課堂小結(jié)：我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但是，在日常生活中，往往會出現(xiàn)一些陋習(xí)。教學(xué)反思小學(xué)一年級下冊思品教

50、案學(xué)區(qū)中心教研組思品集體備課組課題：呵護(hù)我們的身體第2課時（總第24課時）二次修改教學(xué)內(nèi)容呵護(hù)我們的身體教學(xué)目標(biāo)1、明白身體是生命的載體，愛惜生命就要保護(hù)好自己的身體。2、知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。重點難點懂得生命的重要，知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。教具準(zhǔn)備課件一、組織教學(xué)，出示圖片。（說說陋習(xí)的危害性）提問：我們應(yīng)該怎樣去革除陋習(xí)呢？（自由談，然后老師歸納并講述衛(wèi)生誤區(qū)。）過渡：既然注意衛(wèi)生，身體好。那么身要健，須鍛煉，良好的體魄是鍛煉出來的。你是不是經(jīng)常參加體育鍛煉？你常參加哪些體育鍛煉呢？學(xué)生填表：我常參加的鍛煉活動：我喜歡的鍛煉活動：我不喜歡的鍛煉活動：我應(yīng)參加的鍛煉活動：教師歸納：你們的鍛煉活動很豐富。在這里，我向你們推薦“每天鍛煉一小時”板書：堅持鍛煉身體討論：張明的問題出在哪里？學(xué)生根據(jù)實際歸納，發(fā)表自己的見解。教師小結(jié)：大家不但要知道體育鍛煉對身體有好處，還要從嚴(yán)要求自己，堅持不懈地參加體育鍛煉，才能有強健的身體。同時還要保持良好的心態(tài)。板書：保持良好心態(tài)（1）請學(xué)生根據(jù)情境分組進(jìn)行角色扮演。（2）表演后，請學(xué)生思考并回答：他們這樣的行為流露