中職開學(xué)第一課主題班會(huì)教案5篇

1、Word - 23 -中職開學(xué)第一課主題班會(huì)教案5篇中職開學(xué)第一課主題班會(huì)教案1 主題 做最好的自己 背景 在管理班級(jí)和日常教學(xué)時(shí)，我們發(fā)覺中職生中許多人對(duì)自己缺乏“自信念”，如上課不愿主動(dòng)發(fā)言;學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)不愿參加;甚至有些同學(xué)原來很有特長(zhǎng)，卻不敢在公眾場(chǎng)合表現(xiàn)自己的才華，怕尷尬，總是認(rèn)為自己的力量不夠。長(zhǎng)此下去，將會(huì)影響同學(xué)性格的健康成長(zhǎng)。 目的 1.培育同學(xué)自信念，使同學(xué)懂得學(xué)會(huì)做好自己，具備樂觀樂觀的生活態(tài)度; 2.使同學(xué)學(xué)會(huì)觀賞別人，接納別人，在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)觀賞和被觀賞的融洽氣氛。 預(yù)備 1.多媒體教室 2.請(qǐng)班級(jí)中有特長(zhǎng)的2到3位同學(xué)預(yù)備好各自的絕活，在班會(huì)中表演 3.預(yù)備紙

2、張若干。 過程 一、導(dǎo)語 二、熟悉自己 1.讓同學(xué)在紙張上寫下對(duì)自己的評(píng)價(jià)，即自己是怎樣的一個(gè)人? 2.同桌之間互寫評(píng)價(jià)，即你認(rèn)為你的同桌是一個(gè)什么樣的人? 班主任提示：對(duì)自己、對(duì)別人的評(píng)價(jià)要客觀、精確、善意 三、呈現(xiàn)自己 請(qǐng)?jiān)戎涞耐瑢W(xué)上臺(tái)表演他們的拿手絕活，老師要擅長(zhǎng)點(diǎn)撥，假如能讓其他同學(xué)也主動(dòng)上臺(tái)表演更好。才藝不肯定非要很出眾，只要能讓同學(xué)主動(dòng)上臺(tái)表現(xiàn)自己就可以，比如仿照、力氣大等等，都是一種“才”。 四、解讀“自信” 1.自信的重要性 2.自信的表現(xiàn) 五、視頻：做最好的自己 班主任提示：做最好的自己我能! 六、自信念訓(xùn)練 班主任引導(dǎo)同學(xué)放松。 在班主任提示下，同學(xué)跟著指令讀出聲，進(jìn)行

3、心理示意 總結(jié) 缺乏自信的人，不行能有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和對(duì)將來的美妙向往;缺乏自信的人，不行能在人生的道路上堅(jiān)韌拼搏、堅(jiān)忍不拔;缺乏自信的人，不行能使自己的生命潛能得到充分的挖掘和釋放;缺乏自信的人，不行能享受到由勝利帶來的體驗(yàn);缺乏自信的人，不行能在生命流淌的旋律中譜寫出輝煌的樂章培植自信，就是培植我們對(duì)人生抱負(fù)的追求;呵護(hù)自信，就是呵護(hù)我們的意志和毅力 中職開學(xué)第一課主題班會(huì)教案2 主題：“職專生的消費(fèi)觀” 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對(duì)中同學(xué)零用錢的調(diào)查，讓同學(xué)了解在消費(fèi)心理形成過程中，社會(huì)文化、社會(huì)流行、家庭是影響他們的三大主要因素。 2、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行合理的消費(fèi)，要樹立正確的消費(fèi)觀和消費(fèi)心理。 活動(dòng)

4、重點(diǎn)：教會(huì)同學(xué)進(jìn)行合理的消費(fèi)預(yù)算，樹立正確的消費(fèi)觀 活動(dòng)形式：?jiǎn)柧碚{(diào)查、訪談、觀看視屏、溝通心得、老師引導(dǎo)等 教學(xué)過程： (一)故事導(dǎo)入： 一個(gè)富翁，有很多的錢財(cái)，他可以揮金如土，可以買到一切可以用錢買到的東西。 有一天，他掉了兩文錢，他的態(tài)度將會(huì)怎樣呢? 生A：置之不理，兩分錢能買什么? 生B：撿起來，然后放進(jìn)口袋。 老師：有沒有第三種答案?(無人發(fā)言) 可是，香港巨富李嘉誠(chéng)卻給了我們第三種答案。 他在乘坐汽車的時(shí)候，把一枚兩分錢的硬幣掉在了地上，硬幣滾向陰溝，他便蹲下來預(yù)備去撿，旁邊一位印度籍的保安員便過來幫他撿起，然后交到他的手上。 李嘉誠(chéng)把硬幣放進(jìn)口袋，然后從口袋中取出一張100元作為

5、答謝交給他。 有記者曾問起這件事，李的解釋是，若我不去撿那枚硬幣，它就會(huì)滾到陰溝里，在這個(gè)世界上消逝。而我給保安員100元，他便可以用之消費(fèi)。我覺得錢可以去用，但不能鋪張。 (二)作為中同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)如何看待金錢，樹立正確的消費(fèi)觀呢? 1、對(duì)零用錢的調(diào)查(多媒體展現(xiàn)) 老師在課前對(duì)年段部分同學(xué)進(jìn)行(問卷)調(diào)查，并對(duì)調(diào)查內(nèi)容分析歸納。 得出結(jié)論：寄宿制學(xué)校生一般都有零用錢，但是零用錢的多少不同，來源不同，自由支配的程度不同，使用也不同。 86%的同學(xué)每月都能得到父母給的零用錢，盡管零用錢的多少不同，可見你們的零用錢的來源是穩(wěn)定的，這為他們的消費(fèi)供應(yīng)了物質(zhì)基礎(chǔ)。有20%的同學(xué)每月零用錢在50元左右

6、，60%的同學(xué)零用錢在2030元之間，20%的同學(xué)零用錢在1020元之間。加之同學(xué)們每月生活費(fèi)200380元不等，這筆開支不算小。 假如說有零用錢是消費(fèi)的穩(wěn)定基礎(chǔ)，那么有肯定數(shù)量的零用錢便是消費(fèi)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。大家多數(shù)同學(xué)是來自農(nóng)村的孩子，應(yīng)當(dāng)能體會(huì)到父母掙錢的艱辛，我們部分同學(xué)能夠或大多能夠自由支配自己的零用錢，并且有部分同學(xué)是有方案地使用的，還有一部分同學(xué)是沒有方案但能有節(jié)制地使用零用錢。可見，現(xiàn)在不少父母對(duì)于子女使用零用錢賜予了較大的支配空間，沒有過多地干涉。這也反映出同學(xué)在消費(fèi)時(shí)的敏捷性、隨便性。 66.7%的同學(xué)把零用錢用于購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，35.7%的同學(xué)用于其它或消遣。從所占比例最大的兩

7、項(xiàng)消費(fèi)可以看出，添置學(xué)習(xí)用品仍舊是作為同學(xué)的一項(xiàng)最主要的消費(fèi)。 對(duì)同學(xué)零用錢狀況的調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出兩個(gè)特點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)來源穩(wěn)定;數(shù)量可觀。正是由于存在這兩個(gè)特點(diǎn)，所以同學(xué)在消費(fèi)時(shí)可以自由支配、隨心所欲。在零用錢的各方面體現(xiàn)出來的特點(diǎn)很大程度上影響了同學(xué)的消費(fèi)行為。 2、對(duì)消費(fèi)行為的調(diào)查：中學(xué)校生消費(fèi)十大惡習(xí)(有一網(wǎng)絡(luò)消息顯示)(雖然下面一些內(nèi)容現(xiàn)象在我們?nèi)乃拗频鸟R回嶺中學(xué)還沒有，聽一聽留意) 老師讓同學(xué)在全班范圍內(nèi)充分爭(zhēng)論并發(fā)言后再做歸納： 飲食消費(fèi)：跟著廣告走 不是廣告品牌的食品不吃，不是廣告流行的飲料不喝，這在中學(xué)校生中成為一種普遍現(xiàn)象。 服裝消費(fèi)：跟著名牌走 校內(nèi)里珍貴衣衫已不鮮見，名牌產(chǎn)品更

8、是比比皆是。部分同學(xué)把時(shí)間放在“精品屋”、“服裝城”里。 消遣消費(fèi)：跟著新潮走 無論嬉戲廳或歌舞廳，不難發(fā)覺中學(xué)校生的身影。盡管學(xué)校對(duì)此明令禁止，可部分中學(xué)校生仍難以拒絕誘惑，甚至以逃課為代價(jià)。 人情消費(fèi)：跟著大人學(xué) 慶賀生日是中學(xué)校生最具普遍的人情消費(fèi)。而日常人情消費(fèi)的花樣也不少：考試得了第一名，要請(qǐng)客;在某項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，要請(qǐng)客。 促銷消費(fèi)：跟著堵博走 零食、玩具等小商品的促銷，總是能吸引同學(xué)們的留意。促銷一是分散了同學(xué)精力，二是滋長(zhǎng)急功近利思想，三是誘發(fā)堵博心理。 手機(jī)消費(fèi)：副作用明顯 上課時(shí)此起彼伏的手機(jī)鈴聲干擾了教學(xué)秩序，手機(jī)不良短信的泛濫給同學(xué)成長(zhǎng)帶來危害。醫(yī)療部門資深專家指出手機(jī)輻

9、射對(duì)少年的發(fā)育成長(zhǎng)具有肯定危害作用。 網(wǎng)吧消費(fèi)：越陷越受傷 中學(xué)校生自控力量較差，抗拒嬉戲誘惑力量較弱。隱蔽在居民樓等地的含有堵博、淫穢內(nèi)容網(wǎng)吧，令一部分同學(xué)沉迷不歸。 重復(fù)消費(fèi)：同學(xué)搞攀比 七八成新的書包、文具說扔就扔，只有新的才好。孩子們說，同學(xué)都換了流行的，我不換就太老土了。 時(shí)尚消費(fèi)：要的就是“酷” 在商場(chǎng)化妝品專柜常?？梢钥吹街袑W(xué)校生流連忘返，護(hù)膚品也上了同學(xué)的梳妝臺(tái)。連男孩子也開頭佩戴項(xiàng)鏈、戒指等飾物。 顛倒消費(fèi)：舍本逐末為贈(zèng)品 許多同學(xué)對(duì)零售商品附送的卡片、玩具感愛好，同學(xué)甚至花了錢根本不吃里面的食品。 3、對(duì)消費(fèi)心理的調(diào)查 老師讓同學(xué)進(jìn)行小組爭(zhēng)論，并歸納出中同學(xué)消費(fèi)心理大致有幾

10、種狀況。 同學(xué)代表發(fā)言： 從眾心理引發(fā)的消費(fèi) 攀比心理引發(fā)的消費(fèi) 求異心理引發(fā)的消費(fèi) 求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi) 老師針對(duì)同學(xué)歸納的幾種消費(fèi)心理，進(jìn)行引導(dǎo)分析： (1)從眾心理引發(fā)的消費(fèi) 老師點(diǎn)評(píng)：有從眾心理的人，看到很多人在做同一件事情，便不由自主地加入，這種消費(fèi)會(huì)受別人行為、別人評(píng)價(jià)的影響。人們追隨時(shí)尚的心理，往往能夠引發(fā)對(duì)某類、某種風(fēng)格的商品的追求，并形成流行趨勢(shì)。商家往往利用消費(fèi)者的這種心理來推銷總結(jié)的商品。所以，我們是否消費(fèi)應(yīng)當(dāng)從實(shí)際動(dòng)身，不能盲目從眾。 (2)求異心理引發(fā)的消費(fèi) 老師點(diǎn)評(píng)：青年人應(yīng)當(dāng)有自己的共性，共性的展現(xiàn)往往通過自己的消費(fèi)行為體現(xiàn)出來。這雖然推動(dòng)了新工藝和新產(chǎn)品的不斷消失

11、，但展現(xiàn)共性要考慮社會(huì)的認(rèn)可，還要考慮代價(jià)。為顯示與眾不同而過分標(biāo)新立異，是不值得提倡的。 (3)攀比心理引發(fā)的消費(fèi) 老師活動(dòng)：多媒體播放中同學(xué)現(xiàn)在消費(fèi)狀況的狀況調(diào)查，特殊指出：中同學(xué)在穿戴上的講究名牌，在電子產(chǎn)品上的不斷升級(jí)，并且這種攀比之風(fēng)還有進(jìn)一步擴(kuò)散的趨勢(shì) 同學(xué)活動(dòng)：就此現(xiàn)象綻開爭(zhēng)論，并發(fā)表見解：這是典型的攀比心理引發(fā)的消費(fèi)行為，這種消費(fèi)心理是不健康的。 (4)求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi) 老師活動(dòng)：多媒體播放有些消費(fèi)者的消費(fèi)行為，即在消費(fèi)時(shí)綜合考慮商品的價(jià)格、質(zhì)量、售后服務(wù)等各方面狀況，從實(shí)際動(dòng)身，而不是跟風(fēng)買，搞攀比。設(shè)問：大家怎么看到這種消費(fèi)行為? 同學(xué)活動(dòng)：就此現(xiàn)象綻開爭(zhēng)論，并發(fā)表見解

12、老師總結(jié)：這是求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)行為，這種消費(fèi)行為，講究實(shí)惠，考慮自己的實(shí)際狀況，是一種理智的消費(fèi)行為。 總之，人們的消費(fèi)行為往往受到多種消費(fèi)心理的影響。當(dāng)然，不同的消費(fèi)心理既有區(qū)分又有聯(lián)系，它們經(jīng)常共同影響人們的消費(fèi)行為。因此，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸獦淞⒄_的消費(fèi)心理，使我們的消費(fèi)向合理、健康、文明的方向進(jìn)展，做一個(gè)理智的消費(fèi)者。 全班齊讀： 盲目從眾不行取, 過分標(biāo)新嚇?biāo)廊? 虛榮攀比活受罪， 理智求實(shí)樂融融。 4、對(duì)策 合理預(yù)算 引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行合理的消費(fèi)，第一步是教會(huì)同學(xué)能進(jìn)行合理的預(yù)算，首先，讓同學(xué)將自己每月的消費(fèi)進(jìn)行歸納分類，統(tǒng)計(jì)一下哪些屬于生存性消費(fèi)、哪些屬于享受性消費(fèi)、哪些屬于進(jìn)展性消

13、費(fèi)。三種消費(fèi)各占的比例是多少?其次，組織同學(xué)座談自己的購(gòu)物經(jīng)受，爭(zhēng)論各人的消費(fèi)構(gòu)成，從中了解消費(fèi)是否合理。 疏通途徑 引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行合理的消費(fèi)，要樹立正確的消費(fèi)觀和消費(fèi)心理。 第一，依據(jù)自己的實(shí)際需要適度消費(fèi)，不要盲目從眾和攀比。同學(xué)們購(gòu)買日常學(xué)習(xí)、生活必需品，要依據(jù)自己的需要而定。自己需要的才是合理的。某同學(xué)愛好音樂，家里給買了電子琴或鋼琴，你沒有這個(gè)愛好或?qū)ｉL(zhǎng)就沒必要去買，買了也只能閑置一旁。要適度消費(fèi)，就是克服盲目從眾和攀比的消費(fèi)偏向，所以買東西要有自己的主見、有方案，保持冷靜頭腦，避開盲目性。 其次，對(duì)日常生活要有正確的熟悉。在衣食住行各方面都要有正確的熟悉，才能保證正確合理的消費(fèi)。 首

14、先，著裝應(yīng)以大方為主，不應(yīng)當(dāng)刻意追求名牌。同學(xué)就是同學(xué)，應(yīng)當(dāng)保持樸實(shí)、純凈的本色，穿衣裝扮應(yīng)量力而行，家庭條件不好，都不應(yīng)過于浪費(fèi)，只要潔凈、舒適、大方的衣服即可。 其次，不要過分追求時(shí)尚。人生活在社會(huì)中，不行避開地要受到社會(huì)時(shí)尚的影響，從生活中最基本的方面如衣著服飾，到人們與社會(huì)接觸的方方面面如語言、行為、意識(shí)形態(tài)等等，都會(huì)留下時(shí)尚的印跡。同學(xué)在順應(yīng)時(shí)尚的過程中，要有選擇地進(jìn)行消費(fèi)，避開花冤枉錢，要結(jié)合自己的實(shí)際狀況，社會(huì)上流行的不肯定就適合你，你也沒有必要去趕這個(gè)潮流。而且要依據(jù)自己的現(xiàn)有條件來消費(fèi)。假如隨便地?fù)]霍父母的血汗錢，我們的良心也會(huì)擔(dān)心。 第三，掌握在交往應(yīng)酬上的消費(fèi)。在同學(xué)相處

15、的過程中，會(huì)有肯定的開銷，但要掌握，比如，同學(xué)過生日，完全可以送張賀卡，寫上祝愿的話，沒有必要非得送昂貴的禮物。由于你還沒有經(jīng)濟(jì)來源，送東西花的是父母的錢，沒什么值得炫耀的。何況同學(xué)之間真正的友情也不是靠金錢來維持和衡量的。一個(gè)懂事的孩子，是不會(huì)也不應(yīng)當(dāng)亂花父母的辛勤勞動(dòng)所得的。 課堂小結(jié)： 有位經(jīng)濟(jì)學(xué)家說：“你省下來的一塊錢，大于你賺進(jìn)的一塊錢”。其實(shí)儉樸的人生也是富有的人生。正如諺語所說： 節(jié)儉樸實(shí)，人之美德; 浪費(fèi)華麗，人之大惡。 勞動(dòng)是幸福的左手， 節(jié)儉是幸福的右手。 中職開學(xué)第一課主題班會(huì)教案3 時(shí) 間： 20_年12月17日下午第六節(jié) 地點(diǎn)：四號(hào)樓4301 班 級(jí)： _春電梯1班

16、主持人： 鄧俊杰李俊鋒 活動(dòng)主題：職業(yè)生涯規(guī)劃之我規(guī)劃我精彩 活動(dòng)背景： 科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃有利于明確人生的奮斗目標(biāo);有利于指導(dǎo)同學(xué)在校學(xué)習(xí);有利于適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和人盡其才。職業(yè)生涯規(guī)劃中的詳細(xì)措施和支配，能不斷鞭策自己，督促自己努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)抱負(fù)。職校是人生承前啟后的一個(gè)重要階段，也是職業(yè)生涯的前期預(yù)備階段，合理科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃是將來職業(yè)道路的奠基石。 活動(dòng)目的： 通過舉辦以“合理規(guī)劃將來，我規(guī)劃我精彩”為主題的職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)，關(guān)心我們中職同學(xué)通過制定個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃，引導(dǎo)同學(xué)為了抱負(fù)、規(guī)劃而奮斗，同時(shí)樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念，盡早明確自己的奮斗目標(biāo)和努力方向，查找自己素養(yǎng)力量與職業(yè)要求

17、之間的差距，自覺提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)自己全面進(jìn)展，讓自己能贏地起跑線上，最終實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)幻想。 課前預(yù)備： 1、了解同學(xué)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的理解及規(guī)劃狀況。 2、同學(xué)預(yù)備故事敘述、小品表演、情景表演、職業(yè)生涯演講等。 3、制作多媒體幫助課件。 活動(dòng)過程及內(nèi)容： 一、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性 通過故事一位中職生的勝利以及情景劇相遇使同學(xué)知道職業(yè)生涯規(guī)劃在人生中的重要性. 二、自我認(rèn)知，職業(yè)認(rèn)知 關(guān)于職業(yè)生涯學(xué)問爭(zhēng)論及問答(用抽簽助手進(jìn)行提問) 三、職業(yè)生涯規(guī)劃演講 同學(xué)代表進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃我的將來不是夢(mèng)展現(xiàn) 四、班主任總結(jié) 作為一名職業(yè)學(xué)校的同學(xué)，面對(duì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的將來，我們應(yīng)當(dāng)做到理性的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面

18、對(duì)自我，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。一旦打算要在這條路上走下去，就要連續(xù)努力發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)虛心進(jìn)取，時(shí)刻做好充分應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)的預(yù)備。 一個(gè)人的職業(yè)生涯進(jìn)展往往不是一帆風(fēng)順的。為了更好地主動(dòng)把握人生，主動(dòng)適應(yīng)、利用各種變化，我們需要定期評(píng)估、反饋、調(diào)整、優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。 我信任“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”在短暫的職校學(xué)習(xí)時(shí)間里，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，努力完善自己，為面對(duì)社會(huì)做好充分的預(yù)備，未雨綢繆，讓自己的人生在雨后呈現(xiàn)一道漂亮的彩虹。 五、全班同學(xué)宣誓 我要規(guī)劃好我的職業(yè)生涯，我要精彩的人生，我的將來不是夢(mèng)! 六、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束 中職開學(xué)第一課主題班會(huì)教案4 【導(dǎo)言】 畢業(yè)，是一個(gè)沉重

19、的動(dòng)詞;畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞;畢業(yè)，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞;畢業(yè)，是當(dāng)我們以后孤寂的時(shí)候，帶著微笑和圓滿去回想時(shí)的副詞;畢業(yè)，是我們夜半夢(mèng)醒，觸碰不到而無限感傷的虛詞。若干年后，假如我們還能夠想起那段時(shí)間，或許這不屬于難忘，也不屬于永久，而僅僅是一段記錄了成長(zhǎng)經(jīng)受的回憶。 【課時(shí)】 1課時(shí) 【班會(huì)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)同學(xué)追憶豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，感受母校的暖和; 2、促進(jìn)同學(xué)之間、師生之間的情意，化解心中的沖突和心結(jié); 3、讓同學(xué)反思在校期間的得與失; 4、關(guān)心同學(xué)克服畢業(yè)時(shí)的焦慮感、失落感等不良心情; 5、激勵(lì)同學(xué)以樂觀的心態(tài)笑對(duì)人生，面對(duì)畢業(yè)，走出自己的精彩人生路。 【班會(huì)形式】 歌曲、

20、爭(zhēng)論、作品展現(xiàn)、多媒體等形式。 【班會(huì)背景】 母校是一支永久的樂曲，母校是一處溫馨的港灣，母校承載了同學(xué)無盡的歡樂和淚水。又是一個(gè)畢業(yè)季，13級(jí)同學(xué)即將離開母校，踏入社會(huì)，開頭她們更加精彩的人生，為此召開此次主題班會(huì)，盼望十年之后，每個(gè)人都成為棟梁之才。 【班情分析】 我班恰巧面臨離校就業(yè)，在這離歌奏響之際，同學(xué)的心中既布滿了對(duì)將來的向往和喜悅，又摻雜著對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的不舍之情，以及對(duì)工作對(duì)生活的迷茫。作為老師要關(guān)心即將離開校內(nèi)步入社會(huì)的她們平復(fù)焦慮、失落和煩躁擔(dān)心的簡(jiǎn)單心情，鼓舞她們以平和的心態(tài)面對(duì)畢業(yè)，面對(duì)工作。 【班會(huì)要點(diǎn)】 1、觀看校內(nèi)宣揚(yáng)片，談?dòng)^后感; 2、課件展現(xiàn)兩年間各種

21、活動(dòng)的照片，同學(xué)真誠(chéng)傾訴; 3、同學(xué)作品展現(xiàn)兩年來的收獲; 4、感謝師恩; 5、寫下心中的愿望和祝愿，放入許愿瓶保存。 【班會(huì)預(yù)備】 1、主持人熟識(shí)主持詞; 2、預(yù)備背景音樂：蟲兒飛、睡在我上鋪的兄弟、T臺(tái)背景音樂、長(zhǎng)大后我就成了你、祝你一路順風(fēng); 3、學(xué)院宣揚(yáng)片、班級(jí)活動(dòng)等照片視頻資料預(yù)備; 4、同學(xué)作品收集及提前教室布展; 5、盡量請(qǐng)全部任課老師參會(huì)，并預(yù)備鮮花或其它; 6、歌曲友情地久天長(zhǎng)、我的將來不是夢(mèng)練習(xí); 7、紙簽和許愿瓶。 【班會(huì)過程】 【時(shí) 間】_ 【地點(diǎn)】2教404 【主持人】王艷春于倩 班雅茹 單東穎 【班級(jí)】中專1307班 【階段一】夢(mèng)開頭的地方(背景音樂：蟲兒飛) 主持

22、人1：兩年前，我們拎著簡(jiǎn)潔的行李來到了這里，從今開頭了我們新的學(xué)習(xí)生涯。 主持人2：兩年里，我們把這里當(dāng)成了自己的家。暖和和諧，歡歌笑語伴隨著我們一路前行。 主持人3：教室、宿舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)校內(nèi)的每個(gè)角落都留下了我們的身影，也撒下了我們辛勤的汗水。 主持人4：兩年后的今日，我們將重新拎起行李，即將開頭下一站的旅程。 主持人1：此時(shí)此刻，我們的心里有著百般的不舍。 主持人2：舍不得我們尊敬的老師們! 主持人3：舍不得我友愛的同學(xué)們! 主持人4：主持人(女)：舍不得校內(nèi)里的一草一木! 主持人1：舍不得我生活了兩年多的母校! 主持人2：然而，縱有再多的不舍，我們也要展翅高飛，去為幻想而拼搏。 主持人3：

23、在這即將離別的時(shí)刻，就讓我們深深的記住我們的母校，深深的記住這夢(mèng)開頭的地方。 主持人(合)：今日我們班會(huì)的主題是相約十年后，聚首話棟梁。 1、觀看學(xué)校宣揚(yáng)片。 2、談?dòng)^后感(從令人感到驕傲傲慢、從感謝母校、從學(xué)校發(fā)生的變化等方面談) 主持人4：是啊，我以學(xué)校為榮，學(xué)校將來也會(huì)以我為榮。 主持人1：兩年里，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們的學(xué)校也發(fā)生了很大的變化，眼前的一切，讓我們感慨萬千。 主持人2：有人說，母校像一顆參天大樹，庇護(hù)著顆顆幼苗。 主持人3：有人說，母校像一艘乘風(fēng)快船，帶領(lǐng)我們游覽在學(xué)問的海洋。 主持人(合)：母校是我們?nèi)松膿u籃，這里鑄就了我們執(zhí)著的追求，鍛造了我們堅(jiān)決的信念，也澆灌出了我們友

24、情的花朵。 【階段二】一起走過的日子 主持人4：友情長(zhǎng)存是一種許諾，是用真情紡織而成的一種真誠(chéng)的表白。兩年多的時(shí)間，雖然只是短短的一程，但肯定是生命里最漂亮的花朵。 主持人1：立刻就要畢業(yè)了，大家都將為自己的前程而奔波，在繁忙之余請(qǐng)別忘了和同學(xué)、老師們保持聯(lián)絡(luò)，哪怕只是一個(gè)電話一句問候。 主持人2：是啊，母校是我們生活的樂園、成長(zhǎng)的搖籃，讓我們來一起看看搖籃里記載著我們哪些成長(zhǎng)的腳印，一起來回憶一下我們共同走過的日子。 1、課件演示班級(jí)兩年來的校內(nèi)生活照(元旦聯(lián)歡會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、郊游、各種活動(dòng)等); 主持人3：雖然時(shí)間可以沖淡一切，但是這一張張老照片，卻勾起了我們很多的回憶。兩年來我們朝夕相處，在

25、共同的學(xué)習(xí)生活中結(jié)下了深厚的友情，我們親如兄弟，情同姐妹，在這即將離別之際，信任大家肯定有萬語千言要表達(dá)，要傾訴。 2、同學(xué)真情傾訴 祝愿、致歉、感謝、盼望等(背景音樂睡在我上鋪的兄弟)。 主持人4：言為心聲，我信任通過剛才的真情傾訴，曾經(jīng)的一切不開心都化解了，我們的友情也更加深厚了。 主持人1：是啊，為什么同學(xué)情會(huì)讓人難以割舍，一生牽掛?就是由于這份情像玉壺冰心，讓人心生透亮，讓人心生溫馨。雖然間或吵吵鬧鬧，雖然曾是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，暗自較勁，但面對(duì)畢業(yè)分別，同學(xué)們似乎一夜之間長(zhǎng)大了。 主持人2：惜別，純潔了同學(xué)情!為了我們純真的友情，為了我們的友情長(zhǎng)存，讓我們共同唱歌友情地久天長(zhǎng)。 【階段三】我們

26、的收獲(課堂優(yōu)秀作品、技能競(jìng)賽作品展現(xiàn)) 主持人3：在母校的兩年里，除了這份濃濃的同學(xué)情，我們還收獲了累累碩果，這是我們辛勤努力的結(jié)晶。下面請(qǐng)同學(xué)把自己最得意的作品展現(xiàn)給大家。 學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)(T臺(tái)背景音樂) 展現(xiàn)作品有書法作品、美術(shù)作品、手工作品、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、攝影作品等。(考慮到時(shí)間問題，可事先將同學(xué)們的作品布置在教室作品展現(xiàn)專區(qū)) 【階段四】師恩難忘 主持人4：同學(xué)們，我們今日能有這樣豐碩的成果，除了我們自己的刻苦與努力，更應(yīng)當(dāng)感謝的是誰啊?(齊答：老師) 主持人1：是啊，老師是勤勤懇懇的園丁，是悄悄無聞的春蠶，假如沒有老師的辛勤耕耘、沒有老師對(duì)我們的熱忱關(guān)懷，又哪有我們今日累累的碩果?

27、主持人2：沒有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們的成長(zhǎng)就會(huì)多一些曲折，多一些彎路。就要告辭母校，告辭恩師了，心中總有無限的感慨。讓我們對(duì)老師們說一聲：感謝您，尊敬的老師!(齊說) 主持人3：老師對(duì)我們的愛實(shí)在是太深太深了，此時(shí)此刻，就讓我們一起為老師深深的鞠上一躬來表達(dá)對(duì)他們的感謝之情吧! 全體起立，向全部老師鞠躬獻(xiàn)花(背景音樂長(zhǎng)大后我就成了你)。 【階段五】班主任點(diǎn)評(píng) 主持人4：師恩難忘，難忘老師們不厭其煩地把學(xué)問傳授給我們，難忘班主任苦口婆心的諄諄教導(dǎo)，在這臨別之際，讓我們?cè)俾犚宦牥嘀魅卫蠋煂?duì)我們的殷殷期盼吧。 班主任寄語： 今日，對(duì)于同學(xué)們來說，是一個(gè)特殊的日子，由于你們即將離開學(xué)校的生活，

28、踏上新的人生征途。這兩年大家完成了生命中的一次重要的蛻變，你們從稚嫩走向了成熟，你們從一張白紙變成一幅五彩繽紛的畫。我信任這兩年的收獲，將會(huì)使你們受益終身。此刻你們即將化繭成蝶，飛向更高更遠(yuǎn)的天空。做為你們的班主任，在這離歌奏響的時(shí)刻，我想說，或許將來你們的人生旅途不會(huì)始終平坦，但是我要告知你們，不管將來的人生旅途布滿的是荊棘，還是鮮花，都要微笑著一路走好!我想說:“感謝你們，感謝你們陪我度過了這兩年的時(shí)間，讓我變的更成熟更有閱歷，感謝你們給我?guī)砹藷o限的歡樂。 同學(xué)們，畢業(yè)后盼望你們?；丶铱纯矗捎谶@里有你留下的腳印，這里有你心中常想的人，這里有期盼著與你連續(xù)溝通的很多顆心請(qǐng)記住，母校永久是

29、你們的家，你們永久是母校的孩子! 【主題拓展與升華】伴侶別哭(背景音樂祝你一路順風(fēng)) 主持人1：有人說：青春是船，幻想是帆，搭乘青春之船，揚(yáng)起幻想之帆，才能駛向現(xiàn)實(shí)的彼岸。 主持人2：也有人說：幻想是路，青春是燈，踏上幻想之路，點(diǎn)起青春之燈，才能邁向光明的康莊大道。 主持人3：此刻，青春的我們真的要畢業(yè)了。我們將承載著幻想一路前行。主持人4：是啊，我們就要離開這生活了兩年的母校了。我們會(huì)像以往的每天一樣，沿著再熟識(shí)不過的路線，走出公寓的大門，走出學(xué)校的大門。而這一次，我會(huì)很嚴(yán)肅的，對(duì)這個(gè)留下我兩年青春的地方，說一聲：再見!主持人1：再見了，我的宿舍;再見了，我的伴侶;再見了，我的青春;再見了，我的母校。 主持人2：兩年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝，但歲月如歌，這首洋溢著我們青春的曲目將永久為我們的生命伴奏。 主持人3:是鴻鵠就當(dāng)志存高遠(yuǎn)，是雄鷹就要展翅藍(lán)天。這里是終點(diǎn)，也將是新的起點(diǎn)。我信任，我的將來不是夢(mèng)，我們的將來不是夢(mèng)! 主持人4：請(qǐng)老師、同學(xué)們每人寫下一張紙簽，寫上心中的愿望和祝愿，讓我們將祝愿和愿望匯聚到一起，密封在許愿瓶里保存，十年之后再聚首時(shí)，讓我們?cè)賮黹_啟。 【班會(huì)結(jié)束】全班合唱我的將來不是夢(mèng) 【班會(huì)幫助資料】 1、學(xué)校宣揚(yáng)片。 2、歌曲我的將來不是夢(mèng)。 3、歌曲友情地久天長(zhǎng) 中職開學(xué)第一課主題班會(huì)教案5 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、 讓同學(xué)盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有個(gè)良好的開端