教師信息技術能力提升研修計劃002

1、第 第 頁教師信息技術能力提升研修計劃老師信息技術技能提升研修計劃：我參與了信息技術應用技能培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得肯定的進步，我制定了一套研修方案。一、指導思想 通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向進展。二、研修目標1、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解技能和操作技能。2、能結合有關信息技術應用技能，針對語文教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)進展技能。 3、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。三、研修方式1、傾聽請教 對講解中不明白問題和教學中的困惑，實時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家援助解決。積

2、極參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員溝通學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。2、反思提升 加強業(yè)務進修，主動關懷國內外及四周教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，吸取信息技術學科的新知識、新技能。 利用信息技術手段幫助教學，充分利用網絡優(yōu)勢，積極參加在線研討。 在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。 利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變同學的學習方式，培育同學的創(chuàng)新意識和綜合技能。 利用老師網絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網絡學習習慣，

3、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定基礎。3、積極學習 珍惜這次培訓提升機會，仔細遵守培訓技能提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，用心聽講，仔細傾聽專家報告，并做好須要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。 積極參與教育科研技能研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參與教育系統組織的教科研成果征集活動。 三、詳細措施1、每天利用12小時登陸網絡研修平臺，仔細完成培訓期間各項任務及作業(yè)。2、仔細傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高

4、自己業(yè)務水平。3、培訓期間多與同行研討溝通，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌控教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用技能水平。 總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，加強自己的理論底蘊，提高教育教學技能，結合教學實際，努力學習信息技術，并學以致用!老師信息技術技能提升研修計劃(二)：分析自我分析：測評結果，很令人尷尬，一貫以為自己的信息技術技能還行，但是，在實際教學中感覺運的很少，參見這次國培，期望自己在利用信息技術技能方面更上一層樓。環(huán)境分析：學校的信息化環(huán)境一般，只有少數班配置了白板

5、，安裝了實物投影儀。這在農村學校中，是比較先進的了，但是信息化資源庫還沒有建立。我的進展目標進展總目標：力爭獲得優(yōu)秀學員，完成此次培訓。1、提高應用信息技術優(yōu)化課堂教學技能。2、應用信息技術促進老師專業(yè)進展技能。3、能嫻熟的.應用移動信息設備，推動學校整體信息化工作的進展。行動計劃實現目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)：我深知在教學第一線，教學任務繁重，除了備課，寫教案，批改作業(yè)等教學活動都要占去我許多的時間，在網上培訓，整塊的時間學習，有點困難，但是這我也明白，做為一線老師，更應當努力學習，終身學習，否那么跟不上時代的要求，也就不能很好的完成教育教學任務，對于我來說面臨的困難不僅僅是時間緊，工作繁忙，而切本校的信息設備配備不能滿意每個老師學習。抽取零散的時間，我想我也能完成本次培訓任務，很是期盼。實現進展目標的詳細途徑：1、仔細學習國培課程、并實時做好筆記和反思。2、加強溝通。信息是需要溝通的，在這樣的信息技能平臺，盼望更和我一樣的同事，溝通心得，把學習到的知識轉化為技能，或者是在實踐中理解和消化新學習的內容。2、我校特崗老師多，他們都是剛