教師個人校本研修計劃002

1、第 第 頁教師個人校本研修計劃篇一為了提高自己的工作技能和業(yè)務水平，更好地為教學工作服務，依據(jù)學校的工作實際，自身的進展要求，特制定校本研修個人工作計劃。一、研修目標1.通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。2.通過學習，提高自身的業(yè)務水平。3.通過學習，提高自身的科研水平。4.通過學習，促進自己對新課標的理解。5.樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定基礎。二、研修內容;(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習。 廣泛閱讀各類書目，不斷充盈、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學此文轉自斐斐課件園實踐與理論結合起來，在總

2、結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀一些有關教育教學此文轉自斐斐課件園方面的書刊，實時更新教育理念。工作之余，我計劃觀賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充盈自己。(二)在實踐中進行教學研討。 目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機會。我將繼續(xù)積積極參與校內校外的教研活動，平常就當天發(fā)生的教學突發(fā)事項，教學感悟反思，同學的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習。(三)加強教育教學此文轉自斐斐課件園討論，做創(chuàng)新型的老師。 在今后的教學中我將嘗試運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)同學的學習愛好。實時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。

3、同時，還要堅持每天都有點滴收獲，實時歸納、實時總結，寫出教育教學此文轉自斐斐課件園研爭論文。并一如既往地準時參與校內外教科研培訓活動，提升教學討論技能。(四)在備課管理上，朝著A級管理奮斗，在原來的基礎上向前一步。三、詳細實施方案1.勤于學習，樹立終身學習的觀念。(1) 鍥而不舍地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。(2) 多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學此文轉自斐斐課件園理論和各種專業(yè)知識，加強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的。通過網絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書

4、籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。3.勤于動筆，提高教育科研水平。(1) 實時積累專題討論的第一手資料。(2) 嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面。 在實踐中不斷積累閱歷，走進同學心靈，制造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。篇二很幸運我有機會參與“國培計劃(2022)”中學校老師信息技術應用技能提升培訓的活動，為了不斷提高自身的教育理論水平和教學業(yè)務水平，更新觀念，提升技能，完善自我，提高素養(yǎng)，適應現(xiàn)代課堂，走上老師

5、專業(yè)化進展的道路，特制定個人研修計劃。一、進展目標1、樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學觀、老師進展觀和評價觀;走進新課程、新課標，提高教學藝術。2、強化教學基本功,豐富自己的數(shù)學基本功。以“上好每一節(jié)課”為目標，使教學和討論相結合，掌控教育科研的理論和方法，提升駕馭課程的技能，擅長發(fā)覺自己教學過程中的問題、擅長學習、擅長反思、擅長討論，提高自身教育教學水平，形成自己的教學風格，推動教學質量穩(wěn)步提升。3、提高思想認識和服務意識，端正自己的學習進展立場，做一名家長滿足、同學喜愛的好老師。二、詳細實施策略1、每周閱讀一篇教育教學文章，讓所學知識在實踐中運用，摘錄自學筆記，總

6、結收獲。2、在教育資源平臺中在線觀看名師的課堂實錄和教育文章，多聽多反思，多溝通多探討，不斷調整、提高自己的教學水平，讓自己的教學方法、教學方式有更多轉變，從而形成自己的教學風格。3、虛心向閱歷豐富的老師請教，積極參加課題討論，做好課題討論活動的各種材料。4、參與培訓時作好筆記，對學習內容實時反思。5、每學期聽課至少30節(jié)，做好教學反思，做好爭論溝通。6、每學期做2節(jié)公開課。篇三校本研修是通過對老師有組織、有針對性地開展學習、培訓、進修、學科教研、教育科研等活動，從目的、內容、形式及管理等方面有機融合起來，實現(xiàn)“研與修”一體化，進而促進老師專業(yè)化進展的活動形式?！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進老師

7、專業(yè)成長和促進學校自主進展的重要方式和有效策略，這是一個新型的結合體，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念的翻新，而是理念上的一次重建，因而，在新課程理念的引領下，本學期，我仔細踐行校本教研工作，融入學校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。我個人的校本研修計劃如下：一、指導思想通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深進展，積極推動素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領作用，努力提高我的整體教學水平。二、研修目標1、加強學習，探究教育教學規(guī)律。2、加強學習，積累討論課題的閱歷。3、通過研修，掌控課堂教學技巧，提高課堂教學藝術。4、通過研修，豐富教學閱歷，能上好每一節(jié)的數(shù)學課。5、通過研修，

8、掌控教學基本功，更好地為教學服務。三、研修要求：以新的教育理念為指導，以課程改革試驗討論為重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和試驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在老師教學方式和同學學習方式的轉變上;增長點放在促進學校、師生的共同進展上，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以老師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以同學為本，以技能進展為本，以自主學習為本)的轉變，重視同學創(chuàng)新精神和實踐技能的培育，為同學的全面進展和終身進展服務，使自己及同伴們轉變成素養(yǎng)優(yōu)良、能適應社會需求、能促進同學全面

9、進展的好。四、詳細措施：1、加強理論學習，豐富理論基礎。每周不少于2小時用于學習教育教學理論。2、加強業(yè)務學習，探究教育教學規(guī)律，學習新的數(shù)學思想、教學方法等。3、著重日常教學常規(guī)的扎實與提升。仔細完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快記住來，享受勝利，彌補不足。在總結閱歷中完善自我。4、堅持寫好教育教學隨筆。仔細的讀一本有關教育的書籍，并實時反思。5、利用信息技術手段幫助教學，充分利用網絡優(yōu)勢，積極參加在線研討。6、加強常規(guī)討論，規(guī)范教學行為。堅持聽課，只要有時間就向有閱歷的老師學習，通過聽課、評課等多種形式的熬煉，使自己盡快適應新的教學方法。7、積極參與各級各類的培訓學習活動，提升自我。通過參與市省國家級各級各類教學相關培訓，拓寬自己的知識面，提高自己的教育教學藝術，提高自己的學識修養(yǎng)，促進自身專業(yè)化成長。8、加強網絡