古詩(shī)歌閱讀-2021-2022高一語(yǔ)文下學(xué)期期末考試好題匯編（原卷版）

1、05古詩(shī)歌閱讀（原卷版）學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：一（2022遼寧遼師大附中高二階段練習(xí)）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。寄永樂(lè)殷堯藩明府雍陶古縣蕭條秋景晚，昔年陶令亦如君。頭巾漉酒臨黃菊，手板支頤向白云。百里豈能容驥足，九霄終自別雞群。相思不恨書(shū)來(lái)少，佳句多從闕下聞。.以下對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.首聯(lián)寫(xiě)景起筆，營(yíng)造了悲涼的氣氛，為下文抒發(fā)情感奠定了感情基調(diào)。B.頷聯(lián)借用典故，塑造了殷堯藩率真灑脫和閑散自適的形象，表達(dá)羨慕之情，也隱含 自己的不平之意。C.頸聯(lián)用“驥和雞”來(lái)喻指殷堯藩，表達(dá)了對(duì)當(dāng)權(quán)者不重視人才的憤懣。D.作者思念殷堯藩卻不遺憾他來(lái)信少，這看似違反常情的一筆

2、更具藝術(shù)張力。.詩(shī)歌尾句”佳句多從闕下聞”表達(dá)了豐富的情感，請(qǐng)具體分析。二（2022福建省德化第一中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面兩首宋詞，完成以下小題。文本一：定風(fēng)波暮春漫興【宋】辛棄疾少日春懷似酒濃。插花走馬醉千鐘。老去逢春如病酒。唯有。茶甌香篆小簾攏。卷盡殘花風(fēng)未定。休恨。花開(kāi)元自要春風(fēng)。試問(wèn)春歸誰(shuí)得見(jiàn)。飛燕。來(lái)時(shí)相遇夕陽(yáng)中。文本二：定風(fēng)波莫聽(tīng)穿林打葉聲【宋】蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此詞。莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？ 一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。.閱讀上述文本

3、選出對(duì)上述文本理解與鑒賞不正確的一項(xiàng)（）A.文本一上闋以“少日”與“老去”作強(qiáng)烈比照。“老去”是現(xiàn)實(shí)，“少日”是追憶。少年時(shí) 代，風(fēng)華正茂，一旦春天來(lái)臨，更加縱情狂歡，其樂(lè)無(wú)窮。B.頷聯(lián)夾敘夾議，塵世難得一樂(lè)，今日便借佳節(jié)拋開(kāi)煩惱，定要將菊花插滿頭才回去， 這寫(xiě)出了詩(shī)人矛盾的心情。C.頸聯(lián)呈現(xiàn)大醉無(wú)憂和憂愁怨恨兩種情感的比照，詩(shī)人認(rèn)為佳節(jié)無(wú)須為人生遲暮而傷 嘆，應(yīng)酩酊大醉，及時(shí)行樂(lè)。D.尾聯(lián)借用典故進(jìn)一步抒懷：人生短暫自古而然，無(wú)須為此單獨(dú)傷感流淚。這流露出 詩(shī)人看穿世事的曠達(dá)之情。.探春所作簪菊乙詩(shī)中寫(xiě)道：“長(zhǎng)安公子因花癖，彭澤先生是酒狂”，本詩(shī)中也體 現(xiàn)了杜牧的“花癖”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析

4、“菊花須插滿頭歸”這一行為背后的情志。十七（2022云南民族大學(xué)附屬中學(xué)高一期中）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。登樓杜甫花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟。（注）玉壘：山名，在四川灌縣西、成都西北?？诹焊σ鳎汗艠?lè)府中的一首葬歌。三國(guó)志蜀書(shū)諸葛亮傳：“亮躬耕隴畝，好為梁父吟?！?以下對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.首聯(lián)中先寫(xiě)花傷客心，用襯托的手法以樂(lè)景寫(xiě)哀情，再寫(xiě)萬(wàn)方多難的局勢(shì)，前因后 果，順理成章；“登臨”二字，那么以高屋建領(lǐng)之勢(shì)，領(lǐng)起下面的種種觀感。B.頷聯(lián)從空間和時(shí)間上延展開(kāi)來(lái)，形成了

5、宏闊悠遠(yuǎn)的意境，包括了詩(shī)人對(duì)國(guó)家山河的 熱愛(ài)和民族歷史的回憶，其憂國(guó)憂民的高大形象躍然紙上。C.頸聯(lián)主要寫(xiě)國(guó)家戰(zhàn)事，上句的“終不改”，照應(yīng)頷聯(lián)的“變古今”；下句“寇盜”“相侵”， 進(jìn)一步說(shuō)明第二句的“萬(wàn)方多難。焦慮之中透著堅(jiān)定的信念。D.尾聯(lián)借用典故，諷喻當(dāng)朝昏君，寄托詩(shī)人懷抱，說(shuō)明自己要效法諸葛亮輔佐朝廷的 抱負(fù)，大有澄清天下的氣概，表達(dá)了卒章顯志的藝術(shù)特點(diǎn)。.首聯(lián)詩(shī)人寫(xiě)到“花近高樓傷客心，傷客心的原因都有哪些？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。 十八（2022河南濮陽(yáng)一高高一期中）閱讀下面這首詞，完成小題。八聲甘州柳永對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠 減，苒苒物華休

6、。惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留？想住人妝樓顫 望，誤幾回天際識(shí)歸舟。爭(zhēng)知我，倚闌干處，正恁凝愁。.以下各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.開(kāi)頭兩句寫(xiě)雨后江天，澄澈如洗?！皾u霜風(fēng)”三句寫(xiě)風(fēng)緊日斜之境，凄寂可傷，在深 秋蕭瑟寥廓的景象中表現(xiàn)游子情懷?！笆翘帯眱删?，詞意蒼莽悲壯、細(xì)致沉思，由仰觀而轉(zhuǎn)至俯察，又見(jiàn)處處皆是一片凋 落景象?！靶荨弊衷⒂袩o(wú)窮的感慨愁恨?！拔┯小眱删鋵?xiě)的是短暫與永恒、變與不變這令人思索的宇宙人生哲理，“無(wú)語(yǔ)”乃“無(wú) 情”，蘊(yùn)含了百感交集的復(fù)雜心理。D.融寫(xiě)景、抒情為一體，使用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，語(yǔ)言雄健綺麗，情感奔放不羈。通過(guò)描寫(xiě)

7、 羈旅行役之苦，表達(dá)了強(qiáng)烈的思?xì)w情緒，語(yǔ)淺而情深。.本首詞下片使用了虛實(shí)結(jié)合的手法。使懷人之情更顯曲折動(dòng)人。請(qǐng)結(jié)合下片詞句簡(jiǎn) 要賞析。十九（2022四川威遠(yuǎn)中學(xué)校高二階段練習(xí)）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。漢宮春立春日辛棄疾春已歸來(lái)，看美人頭上，裊裊春幡。無(wú)端風(fēng)雨，未肯收盡余寒。年時(shí)燕子，料今宵夢(mèng) 到西園。渾未辦，黃柑薦酒，更傳青韭堆盤(pán)？卻笑東風(fēng)，從此便薰梅染柳，更沒(méi)些閑。閑時(shí)又來(lái)鏡里，轉(zhuǎn)變朱顏。清愁不斷，問(wèn)何人 會(huì)解連環(huán)？生怕見(jiàn)花開(kāi)花落，朝來(lái)寒雁先還?！咀ⅰ縄此詞作于詞人南渡閑居京口（今鎮(zhèn)江）時(shí)。春幡：舊時(shí)風(fēng)俗，立春日，婦女 們多剪彩為燕形小幡，戴之頭鬢。西園：北宋都城汴京西門(mén)外有瓊林苑，

8、稱(chēng)西園。 青韭堆盤(pán)：立春日，以蔥蒜、韭、蓼蒿等鮮嫩之菜裝盤(pán)食之，取迎新之意，號(hào)五辛盤(pán)。.以下對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.開(kāi)篇點(diǎn)題，并以“裊裊”描摹春幡搖曳，既可見(jiàn)春風(fēng)吹來(lái)，又顯女子之美態(tài)。B. “渾未辦”三句，寫(xiě)作者立春時(shí)未曾備辦酒菜，由此可以看出作者生活貧困。C.“問(wèn)何人會(huì)解連環(huán)”看似尋找解連環(huán)之人，實(shí)那么是以比喻極言其愁難以消除。D.末尾兩句，既含惜春之意，又寓故國(guó)之思，還有對(duì)南宋統(tǒng)治者不思北伐之怨。37.俞陛云曾評(píng)價(jià)本詞下闋：“向東風(fēng)調(diào)笑，已屬妙語(yǔ)。更云人盼春來(lái)，我愁春至，語(yǔ) 尤雋妙?！闭?qǐng)談?wù)勂洹懊睢痹诤翁帯！敬鸢浮?6. B37. 口運(yùn)用擬人、反襯手法，以東風(fēng)吹梅染柳，

9、一刻不得閑之“忙”，反襯自己英雄無(wú)用 武之地的“閑”，可稱(chēng)妙筆。以故作輕松之態(tài)調(diào)笑東風(fēng)這一典型細(xì)節(jié)，來(lái)表達(dá)落寞閑居的苦澀悲哀，亦是妙筆。口美好春光帶來(lái)的卻是無(wú)法排遣的愁懷，這種樂(lè)景生悲的反差，將大好年華虛度、故國(guó) 淪喪之悲抒發(fā)得淋漓盡致，深切動(dòng)人。二十（2022黑龍江穆棱市第二中學(xué)高一期末）閱讀下面兩首詞，完成下面小題。鵲橋仙秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路！兩情假設(shè)是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。行香子七夕李清照草際鳴量，驚落梧桐。正人間天上愁濃。云階月地，關(guān)鎖千重?？v浮槎來(lái)，浮槎去，不 相逢。星橋鵲駕，經(jīng)年才見(jiàn)，想離情別恨難窮

10、。牽牛織女，莫是離中。甚霎兒晴，霎兒雨，霎 兒風(fēng)。注 口鳴型 蟋蟀?？陂叮耗痉??？谏貊畠海骸吧酢笔穷I(lǐng)字，此處含有“正”的意思。霎 兒：一會(huì)兒。38.以下對(duì)這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A. “纖云弄巧。既寫(xiě)出了初秋夜空輕盈多姿的美麗，又將纖云與織女之巧聯(lián)系了起來(lái)， 形象地烘托了織女的美麗和聰明。B.鵲橋仙這首詞主要運(yùn)用記敘、描寫(xiě)的表達(dá)方式，寫(xiě)得自然流暢而又婉約蘊(yùn)藉，余 味雋永。C. “草際鳴蟄，驚落梧桐1 詞人巧妙地運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的手法，極寫(xiě)萬(wàn)籟俱靜的環(huán)境 特點(diǎn)，奠定了感傷的基調(diào)。D.行香子七夕整首詞幻想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，天上人間遙相呼應(yīng)，境界奇麗，曲徑通幽， 寫(xiě)透了青年男女的離愁別

11、恨。.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析“纖云弄巧，飛星傳恨”兩句。.這兩首詞同是寫(xiě)七夕，但是情致卻不同，各有一番風(fēng)味。它們表達(dá)的情感有何不同？ 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。B.文本一下闋寫(xiě)道他始終注視那“小簾桃”，觀察外邊的變化。其中意外的轉(zhuǎn)折蘊(yùn)含著 深?yuàn)W的哲理，也飽和著難以明言的無(wú)限感慨，進(jìn)一步反映詩(shī)人壯志難酬。C.文本二為醉歸遇雨抒懷之作。詞人借雨中瀟灑徐行之舉動(dòng)，表現(xiàn)了雖處逆境屢遭挫 折而不畏懼不頹喪的倔強(qiáng)性格和曠達(dá)胸懷。全詞即景生情，語(yǔ)言詼諧。D.文本二“竹杖芒鞋輕勝馬二寫(xiě)詞人竹杖芒鞋，迎風(fēng)沖雨，沉著前行，不懼艱險(xiǎn)，以“輕 勝馬”的自我感受，傳達(dá)出一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之情。.兩首詩(shī)詞牌名同為

12、“定風(fēng)波”取此名又有平定叛亂的意思。請(qǐng)你根據(jù)上述提示，簡(jiǎn)要 分析兩首“定風(fēng)波”的異同。三（2022寧夏石嘴山市第三中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面這首元曲，完成下面小題。雙調(diào)蟾宮曲長(zhǎng)沙懷古盧摯朝瀛洲暮奴湖濱，向衡麓尋詩(shī)，湘水尋春。澤國(guó)紉蘭，汀洲搴假設(shè)誰(shuí)與招魂？空目斷蒼梧暮云，黯黃陵寶瑟凝塵。世態(tài)紛紛，千古長(zhǎng)沙，幾度詞臣！【注】注釋?zhuān)涸勺诖蟮拢?2971307）初年，作者被授集賢學(xué)士、大中大夫，不久 就被外放湖南長(zhǎng)沙。瀛洲：本指?jìng)髡f(shuō)中的海上仙山。唐太宗李世民為了網(wǎng)羅人才，成 立文學(xué)館。入選者極受人羨慕，稱(chēng)內(nèi)“登瀛洲”，被視為登臨仙境一樣榮幸。.以下對(duì)這首元曲的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.作者

13、上任要職不久就被外放到湖南當(dāng)一名地方官，“朝”“暮”極言變化之迅速。B.作者到訪洞庭湖一帶，向岳麓山覓詩(shī)，赴湘江尋春，在秀麗的山水中尋找快樂(lè)，以 吐心中不快。C.蘭花和杜假設(shè)構(gòu)成一個(gè)清新的畫(huà)面，“紉蘭”“搴假設(shè)”表現(xiàn)作者對(duì)隱居生活的向往之情。D.極目遠(yuǎn)望，蒼梧山上暮云環(huán)繞，黃陵廟里的寶瑟已經(jīng)覆滿塵土，令人心生感傷。.此曲為懷古名篇，歷來(lái)被稱(chēng)贊“沉郁悲愴”，請(qǐng)結(jié)合全曲賞析。四（2022湖南長(zhǎng)郡中學(xué)二模）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成以下小題。寄永樂(lè)殷堯藩明府雍陶古縣蕭條秋景晚，昔年陶令亦如君。頭巾漉酒臨黃菊，手板支頤向白云。百里豈能容驥足，九霄終自別雞群。相思不恨書(shū)來(lái)少，佳句多從闕下聞?！咀ⅰ刻樟睿柑?/p>

14、淵明，做過(guò)彭澤縣令，嗜酒愛(ài)菊。闕，古代皇宮大門(mén)前兩邊供瞭 望的樓，借指帝王的住所。.以下對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.首聯(lián)的“古縣”既呼應(yīng)了詩(shī)題中的“永樂(lè)”（地名），又與頸聯(lián)中的“百里”相照應(yīng)。.前兩聯(lián)用陶淵明的典故，塑造了殷堯藩率真灑脫和閑散自適的形象，含有贊慕之情。C.頸聯(lián)以“驥”喻有才華的友人，以“雞”喻平庸之輩，用一“別，字，寓祝福之意。D.作者思念殷堯藩卻不遺憾他寫(xiě)書(shū)少、著作少，這看似違反常情的一筆更具藝術(shù)張力。.“佳句多從闕下聞”一句是如何表達(dá)撫慰和勸勉友人之意的？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境簡(jiǎn)要分析。 五（2022重慶模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。贈(zèng)王侍御韋應(yīng)物心同

15、野鶴與塵遠(yuǎn)，詩(shī)似冰壺見(jiàn)底清。府縣同趨昨日事，升沉不改故人情。上陽(yáng)春晚蕭蕭雨，洛水寒來(lái)夜夜聲。自嘆獨(dú)為折腰吏，可憐騏馬路傍行。【注】本詩(shī)作于韋應(yīng)物任洛陽(yáng)丞時(shí)。口上陽(yáng)，宮殿名，唐高宗時(shí)建于洛陽(yáng)。題馬， 青白色的馬，為高官所騎。以下對(duì)這首詩(shī)歌的理解和賞析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.首聯(lián)以野鶴喻心，以冰壺喻詩(shī)，贊揚(yáng)王侍御品性孤高、詩(shī)風(fēng)清麗，生動(dòng)自然。B.詩(shī)人與王侍御曾同在府縣為官，王侍御升遷后卻不忘故舊，使詩(shī)人深受感動(dòng)。C.尾聯(lián)化用陶淵明的典故，寄寓了詩(shī)人不得己為官的哀嘆和對(duì)自由生活的向往。D.末句以高官騎青白色駿馬從路邊經(jīng)過(guò)的場(chǎng)景收束全詩(shī)，委婉深沉，耐人尋味。.詩(shī)歌頸聯(lián)頗為精妙，請(qǐng)加以賞析。六（20

16、22河北滄縣中學(xué)高二階段練習(xí)）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。被檄夜赴鄧州幕府元好問(wèn)幕府文書(shū)鳥(niǎo)羽輕，敝裘嬴馬月三更。未能免俗私自笑，豈不懷歸官有程？十里陂塘春鴨鬧，一川桑柘晚煙平。此生只合田間老，誰(shuí)遣春官識(shí)姓名？【注】U被檄（X）接到征召的羽檄。豈不懷歸：語(yǔ)出詩(shī)經(jīng)小雅出車(chē)，“豈不懷歸，畏此簡(jiǎn)書(shū)懷歸，想回家?？谮樘粒撼靥?。春官：古代以春、夏、秋、冬四季設(shè)官。春官是掌管?chē)?guó)家典禮的，后世便把春官作為禮部的通稱(chēng)。.以下對(duì)詩(shī)歌有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.首聯(lián)扣題，寫(xiě)“被檄”赴任鄧州幕府的情景，詩(shī)人接到幕府的緊急文書(shū)后，一刻也不 敢遲延，連夜動(dòng)身赴任。B.頷聯(lián)用典，以故為新，精

17、當(dāng)而貼切，且多用虛字，勾連呼應(yīng)，給讀者帶來(lái)一種氣韻 活脫、動(dòng)宕流走的審美感受。C.頸聯(lián)寫(xiě)景由遠(yuǎn)及近，采用視聽(tīng)結(jié)合的手法，出句熱鬧生動(dòng)，對(duì)句疏淡精美，構(gòu)成了 春光明媚、氣象升平的鄉(xiāng)野圖。D.尾聯(lián)詩(shī)人觸景生情，感慨萬(wàn)千，“春官識(shí)姓名”一句，從反面著筆，與詩(shī)歌的題目“被 檄“呼應(yīng)，首尾圓融。12.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以分析。七.（2022天津紅橋二模）閱讀下面這首宋詩(shī)，按要求作答。舒州七月十一日雨王安石行看野氣來(lái)方勇，臥聽(tīng)秋聲落竟慳。淅瀝未生羅豆水，蒼?？帐罟健；鸶忠?jiàn)無(wú)遺種，肉食何妨有厚顏！巫祝萬(wàn)端曾不救，只疑天賜雨工閑?！咀ⅰ炕视尤辏?051）,王安石就任舒州通判，正遇天

18、旱，得雨卻未能消除干旱， 因有此作。羅豆：河流名，在舒州羅豆鎮(zhèn)。巫祝：巫師?？谟旯ぃ河陰煟糯鷤髡f(shuō) 司降雨之神。（1）以下對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（） A.首聯(lián)寫(xiě)野外云氣彌漫，來(lái)勢(shì)洶洶，滿以為會(huì)是一場(chǎng)大雨，誰(shuí)料竟然雨聲細(xì)小。B.頷聯(lián)寫(xiě)雨聲細(xì)微，羅豆河水并未見(jiàn)漲，倒是皖公山在細(xì)雨籠罩下越發(fā)迷蒙。C.頸聯(lián)寫(xiě)百姓辛勤耕種卻又將顆粒無(wú)收，但這并不妨害官吏們繼續(xù)尋歡作樂(lè)。D.本詩(shī)與桂枝香金陵懷古均為前六句寫(xiě)景，后議論，語(yǔ)氣峻急，思想深刻。（2）結(jié)合詩(shī)句分析首聯(lián)中“慳”字的深意。（3）詩(shī)歌尾聯(lián)有何“言外之意”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。八（2022浙江省杭州第二中學(xué)高三階段練習(xí)）閱讀下面兩首古詩(shī)，完成

19、小題。沁園春恨【清】鄭燮 花亦無(wú)知，月亦無(wú)聊，酒亦無(wú)靈。把天桃斫斷，煞他風(fēng)景；鸚哥煮熟，佐我杯羹。焚硯 燒書(shū)，椎琴裂畫(huà)，毀盡文章抹盡名。滎陽(yáng)鄭，有慕歌家世，乞食風(fēng)情。單寒骨相難更，笑席帽青衫太瘦生。看蓬門(mén)秋草，年年破巷，疏窗細(xì)雨，夜夜孤燈。難 道天公，還箝恨口，不許長(zhǎng)吁一兩聲？癲狂甚，取烏絲百幅，細(xì)寫(xiě)凄清?！咀ⅰ窟@首詞是作者出仕前，中年落拓?fù)P州時(shí)所作。滎陽(yáng)鄭：引李娃傳中的常 蠅刺史之子鄭生奉父命赴長(zhǎng)安應(yīng)試，愛(ài)上妓女李娃，棄試，流連花巷，錢(qián)盡被逐街頭行 乞的故事，詞人在此借以自喻?？跒踅z：全稱(chēng)烏絲欄，一種專(zhuān)供書(shū)寫(xiě)用、帶黑格的絹素 或紙張。.上闋“夭”字，意為；下闋著一“”字，極寫(xiě)對(duì)黑暗社會(huì)的不滿

20、。.“癲狂甚”，是全詞詞眼。試結(jié)合整首詞加以賞析。九（2022陜西西安中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。被檄夜赴鄧州幕府【金】元好問(wèn)幕府文書(shū)鳥(niǎo)羽輕，敝裘羸馬月三更。未能免俗私自笑，豈不懷歸官有程。十里陂塘春鴨鬧，一川桑柘晚煙平。此生只合田間老，誰(shuí)遣春官識(shí)姓名？【注】古時(shí)軍隊(duì)出征，使用帳幕，因而把軍政大吏的府署稱(chēng)為幕府，這里是指鄧州府。 丁豈不懷歸出自詩(shī)經(jīng)小雅出車(chē)?？诖汗伲褐付Y部，禮部執(zhí)掌人才推薦、選拔、考 試諸事。.以下對(duì)本詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.首句中“鳥(niǎo)羽輕”意義雙關(guān)：征召文書(shū)上插有鳥(niǎo)羽，表示事情緊急；文書(shū)傳送快，如 同飛鳥(niǎo)一般的迅疾?！氨拄觅R”說(shuō)明詩(shī)人來(lái)不及收拾準(zhǔn)備

21、就啟程，“月三更”更是扣緊題目中的“夜赴”， 寫(xiě)出了詩(shī)人連夜趕路的急迫和辛苦。“未能免俗私自笑。通過(guò)神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，傳神地寫(xiě)出詩(shī)人被官府征召后不可抑制 的滿足與喜悅之態(tài)。D.第三聯(lián)點(diǎn)明了詩(shī)歌的具體時(shí)空是春天的黃昏，也以回憶的視角描繪出作者一路上所 感受到的祥和寧?kù)o的田園風(fēng)光。.本詩(shī)流露出作者哪些復(fù)雜情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。十（2022安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。秋興陸游白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來(lái)三見(jiàn)故山秋。醉憑高閣乾坤連，病入中年日月遒。百戰(zhàn)鐵衣空許國(guó)，五更畫(huà)角只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟?！咀ⅰ孔鬟@首詩(shī)時(shí)詩(shī)人59歲，閑居山陰。匚連（ze）：狹窄。.以下

22、對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.由首聯(lián)可知，作此詩(shī)時(shí)詩(shī)人已賦閑在家多時(shí)，加上已近暮年，仕途前景不容樂(lè)觀。B.頷聯(lián)中的“乾坤連”描寫(xiě)詩(shī)人酒醉后在高樓上所見(jiàn)情景，有較為濃厚的主觀色彩。C.頸聯(lián)中的“五更畫(huà)角”本指軍中畫(huà)角在五更時(shí)的報(bào)曉聲，這里代指軍營(yíng)或者戰(zhàn)爭(zhēng)。D.尾聯(lián)中，詩(shī)人使用虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)手法，描寫(xiě)自己在煙雨中、丹楓下垂釣的畫(huà)面。.后人評(píng)價(jià)此詩(shī)頗有杜甫“沉郁頓挫”之風(fēng)，所謂“沉郁”，簡(jiǎn)單地說(shuō)，指詩(shī)歌的情感深 厚、濃郁、憂憤，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析詩(shī)人抒發(fā)了哪些“沉郁”的情感。十一 （2022廣東模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成以下小題。風(fēng)雨中誦潘邠老詩(shī)韓褫滿城風(fēng)雨近重陽(yáng)，獨(dú)上吳山看大

23、江。老眼昏花忘遠(yuǎn)近，壯心軒豁任行藏。從來(lái)野色供吟興，是處秋光合斷腸。今古騷人乃如許，暮潮聲卷入蒼茫?！咀ⅰ颗诉摾希罕彼卧?shī)人潘大臨，字邠老。其詩(shī)句“滿城風(fēng)雨近重陽(yáng)”聞名遐邇，后世 多有借此句續(xù)詩(shī)成篇者。韓源：南宋詩(shī)人，曾入?yún)菓?yīng)試，未幾被斥，家居二十年?？?行藏：語(yǔ)出論語(yǔ)述而：“用之那么行，舍之那么藏?！昂蠖嘀赋鍪思皻w隱。.以下對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.首聯(lián)包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件等要素，借用前人詩(shī)句，烘托出風(fēng)雨飄搖中獨(dú)立 吳山之巔的詩(shī)人形象。B.頷聯(lián)直抒胸臆，“壯心”一句意氣軒昂，掃清前句垂暮之悲，但“任”字流露出詩(shī)人不 能自主決定命運(yùn)的無(wú)奈。C.頸聯(lián)兩句一放一收，寄斷

24、腸悲愁的主觀情感于本應(yīng)吟興的“野色”之上，延續(xù)頷聯(lián)的 跌宕之勢(shì)，頗有杜詩(shī)頓挫之風(fēng)。D.全詩(shī)意象精妙，既有“風(fēng)雨”等悲涼之景，又有“大江”等壯闊景象，情隨景生，景與 意合，情感豐富。.論者謂此詩(shī)尾聯(lián)有“文已盡而意無(wú)窮”之妙，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體賞析。十二（2022貴州貴陽(yáng)一中高三階段練習(xí)）閱讀下面這兩首唐詩(shī)，完成下面小題。酬劉和州戲贈(zèng)白居易池邊新種七株梅，欲到花時(shí)點(diǎn)檢來(lái)。莫怕長(zhǎng)洲桃李妒，今年好為使君開(kāi)。醉贈(zèng)劉二十八使君白居易為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤(pán)歌。詩(shī)稱(chēng)國(guó)手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉鴕。亦知合被才名折，二十三年折太多?！咀ⅰ靠诒驹?shī)寫(xiě)于唐敬宗室歷二年（826年），詩(shī)人任蘇

25、州刺史之時(shí)，是贈(zèng)與劉禹錫之作。唐敬宗寶歷二年（826年），劉禹錫罷和州刺史任返洛陽(yáng)，同時(shí)白居易從蘇州返洛陽(yáng), 兩位詩(shī)人在揚(yáng)州相逢。.以下對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.酬劉和州戲贈(zèng)詩(shī)首句“池邊新種七株梅。點(diǎn)明栽種梅花的地點(diǎn)和棵數(shù)；第二句欲 到花時(shí)點(diǎn)檢來(lái)“，寫(xiě)詩(shī)人打算觀察梅花生長(zhǎng)的情況，“點(diǎn)檢”還包含著觀賞梅花風(fēng)姿的意 味。B.品讀酬劉和州戲贈(zèng)的詩(shī)意，不禁讓讀者想到了離騷中“余既滋蘭之九咖兮, 又樹(shù)蕙之百畝”的詩(shī)句，二者都以種植香花香草等美好的花草植物來(lái)表達(dá)自己高潔的追 求。C.醉贈(zèng)劉二十八使君中詩(shī)人說(shuō)明自己與劉禹錫相互賞識(shí)，卻因命運(yùn)弄人，兩人二十 三年未曾重逢，這次重逢更要把酒言

26、歡，劉禹錫也用詩(shī)句“二十三年棄置身對(duì)此做了回 應(yīng)。D.這兩首詩(shī)都是詩(shī)人寫(xiě)給好友劉禹錫的贈(zèng)詩(shī)。劉禹錫與白居易并稱(chēng)“劉白”，兩人政見(jiàn) 相合，在詩(shī)歌創(chuàng)作中也惺惺相惜，成為好友，在詩(shī)壇上前者被稱(chēng)為“詩(shī)豪”，后者被稱(chēng)為 “詩(shī)魔”。.這兩首詩(shī)歌都蘊(yùn)含了詩(shī)人對(duì)好友深厚動(dòng)人的情誼，愛(ài)新覺(jué)羅弘歷（乾隆皇帝）曾用“一味真樸，不假妝點(diǎn)”來(lái)評(píng)價(jià)白居易的詩(shī)歌，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句談?wù)勀銓?duì)此的理解。十三（2022四川省成都市龍泉第二中學(xué)高一階段練習(xí)）閱讀下面這首古詩(shī)，完成下面 小題。移居（其二）陶淵明登高賦新詩(shī)。過(guò)門(mén)更相呼,有酒斟酌之。農(nóng)務(wù)各自歸,閑暇輒相思。相思那么披衣,言笑無(wú)厭時(shí)。此理將不勝,無(wú)為忽去茲O衣食當(dāng)須紀(jì),衣食當(dāng)須紀(jì)

27、,力耕不吾欺?！咀ⅰ繉?豈。紀(jì)：經(jīng)營(yíng)。.對(duì)這首詩(shī)的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（A.全詩(shī)生動(dòng)地描寫(xiě)了詩(shī)人佳日登高所見(jiàn)的美景，詩(shī)人與友人登高飲酒，其樂(lè)融融。B. “相思”指農(nóng)閑下來(lái)想到意趣相投的友人，即便已經(jīng)睡下也要穿上衣服前往相見(jiàn)。C.詩(shī)歌第五聯(lián)使用反問(wèn)，表現(xiàn)了詩(shī)人不愿急著離開(kāi)這種生活的心理，道出了久居的意 愿。D.在詩(shī)歌最后兩句中詩(shī)人悟出了自然之樂(lè)的真諦：人生必須自食其力，盡力耕作必有 收獲。.本詩(shī)塑造了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析。十四（2022湖北黃岡中學(xué)三模）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。逢王建有贈(zèng)張籍年?duì)罱札R初有髭，鵲山漳水每追隨。使君座下朝聽(tīng)易，處士庭中夜會(huì)詩(shī)。新作句成相借問(wèn)，