幼兒園陶藝美麗的樹教案

1、一、活動容：美麗的樹二、活動求：1通過身體表現(xiàn)，起幼兒徒手制作去表現(xiàn)樹干的 形態(tài)。2鞏固泥塑中的搓、捏接的技能技巧，并嘗試用 落葉來裝飾樹干。2發(fā)展幼兒的創(chuàng)造維和想象力，體驗陶藝制作的 樂趣。三、材料環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1泥、泥工板每人份。2課前幼兒去戶外察過樹,并好大量的葉片小 的落葉四、活動導(dǎo)：（一）帶領(lǐng)幼兒賞樹并進行游戲“變變變” ,導(dǎo)幼 兒用身體將樹干的各形態(tài)表現(xiàn)出來?！靶∨笥?，樹是千姿態(tài)的，樹上的樹枝也是向各 個方向伸展的?，F(xiàn)在們來做一個樹的游戲“變變變”，用 我們的身體來表現(xiàn)樹形態(tài)。小朋友可以一個人做，也可以 找伙伴一起來做一棵，看看哪棵樹最漂亮。”幼兒游戲， 教師引導(dǎo)幼兒大膽的身體表現(xiàn)各種

2、樹的各種形態(tài)，并及時 給予肯定及表揚。（二）幼兒大膽的動嘗試制作樹干，教師巡回查看。 （三）教師請個別幼示范制作樹干。（搓條成樹干的；雙手捏泥做成樹的）教師在請個別幼兒示時，教師在旁給予適當(dāng)?shù)慕?釋說明訴其他幼這種方法的技能技巧注意的問題。 （如個別表達能力強，教師可以直接請該幼兒邊示范邊說 明。）（四）幼兒再次制作干，并加樹枝及樹葉。 1要求幼兒大膽的取泥塑造樹干的外型形態(tài)，表現(xiàn)出樹干的千姿。2鼓勵幼兒用泥來樹枝并與樹干連接，提醒幼兒 注意樹枝與樹干的關(guān)。3幼兒用在戶外地拾來的樹葉插到樹枝上。（五）、將幼兒展示來，大家互相欣賞，講評。 （六）、以開一個樹展覽宣傳會將幼兒帶出活動室?！靶∨笥炎?/p>

3、的樹都很看，那你們知道樹對我們?nèi)祟愑惺裁?用嗎？”幼兒自由發(fā)，“哦，原來樹對我們?nèi)祟愑羞@么多 的好處，那我們可得好宣傳宣傳。走，我們用我們做的樹 去開個樹的展覽宣傳。”附贈材料：幼兒園教導(dǎo)入環(huán)節(jié)怎么寫？設(shè)計教學(xué)活動環(huán)節(jié)教學(xué)活動一般由導(dǎo)入分、基本部分、結(jié)束部分三個大環(huán)節(jié)組,在這三個環(huán)節(jié)中可以演變出喚醒、呈現(xiàn)、練習(xí)、鞏固、結(jié)束等各個小節(jié)。這些環(huán)節(jié)為教師掌握教學(xué)過程提供了一定的操作程序 ,能助教合理組織教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的順序 同時為幼兒的學(xué)提供了逐步遞進的接受過程。教學(xué)環(huán)節(jié)就像是一個個支架 通過把復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)進行分解 , 為幼兒的學(xué)習(xí)理解搭建一個個臺階 ,便把幼兒的學(xué)習(xí)逐步 引向。導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計高結(jié)構(gòu)

4、化的教學(xué)活動常由教師發(fā)起話題 所以通過有效導(dǎo)入能起幼兒積極情緒反應(yīng) ,發(fā)幼兒作為參與主體進 入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。1.直接導(dǎo)入法直接導(dǎo)入法是指教用簡潔、明確的語言告知幼兒活動的內(nèi)容或目標(biāo)使兒立即明白活動的任務(wù)。比,教師出示一本大圖書 告訴幼 : “天老師帶來一本好看的書 ,請你們看看書里講了誰故事 ,它到了什么有趣的事情這樣的導(dǎo)入適用于大數(shù)的教學(xué)活動 ,比很多故意繞 一大圈而浪費時間的入要有意義得多。2.問題導(dǎo)入法問題導(dǎo)入法 , 是指教設(shè)計與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題 , 以激發(fā)幼兒的好奇心 ,發(fā)幼兒參與活動的興致。比,在講故事前教師先出示一張蟆的圖片說 :蛤蟆今天在等好朋友青蛙來吃晩餐 ,是現(xiàn)在青蛙還沒有

5、來 ,它到底出什么事情了 ”又如 ,在科學(xué)動“電動玩具”中教師說 : “這個玩 具今天不會動了到是怎么回事呢 這樣的導(dǎo)入非常適用科學(xué)探究類的活動 因為它容易激發(fā)起孩子學(xué)習(xí)的積性。當(dāng),在講趣的故事時或者要 學(xué)習(xí)有情節(jié)的歌曲或蹈時 ,也較常用3.前經(jīng)驗導(dǎo)入法前經(jīng)驗導(dǎo)入法 是指師根據(jù)前期幼兒的已有經(jīng)驗來發(fā)起活動吸引幼兒積參與到活動中。比如,教師在教學(xué)活動開始時說 : “小朋友 ,們還記得上次我們唱過的那首歌嗎 ?歌里唱了什么又,在上科學(xué)活“磁鐵時教師說“前兩天小朋友們在區(qū)角戲里玩了小火車請你們說說那些車 廂是怎么連接起來的你們有么奇怪的發(fā)現(xiàn)嗎?如果新的學(xué)習(xí)內(nèi)容需有一定的經(jīng)驗支持 , 那么比較適 合采用此4.游戲?qū)敕ㄓ螒驅(qū)敕?, 是指教通過游戲引發(fā)幼兒的興趣 , 觸動幼兒的原有經(jīng)驗為動的正式開始做好準(zhǔn)備。比,在開展中班“各種各樣的水”活動,師拿出一個布口袋請