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文檔簡介

1、一、復習目標培養(yǎng)學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用,注重基本技能的訓練,從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。2、引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類,通過教規(guī)矩和方法,培養(yǎng)學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。3、對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏,幫助學生牢固掌握新學知識。4、講練結(jié)合、精講精練,輕負擔、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng),使學生喜歡學語文、會學語文。5、面向全體、不適時機對學生進行培優(yōu)補差,使優(yōu)生更優(yōu),差生有較大進步。二、復習內(nèi)容:1、學會250生字,能讀準字音,認清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,并能正確書寫,會認250個生字。2、能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。學過的詞

2、語大部分能在口頭或書面中運用。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文或段落。4、能理解課文內(nèi)容,用自己的話講清課文的主要內(nèi)容。5、能背誦或默寫所學的古詩以及課外自學的古詩。6、能掌握日積月累里的成語、名言警句,以及課外的有關(guān)知識。7、能獨立閱讀程度適合的課外讀物,了解主要內(nèi)容,能按要求答題。8、能聽懂程度適合的短文,并按要求答題。9、能用普通話清楚明白地說一段話,能在雙向互動的語言實踐中,提高口語交際的能力。10、留心周圍事物,初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,實、學會使用標點符號。二、復習要點1、全面掌握本冊要求會寫的250字和要求會認的250字,并能用這些字組詞,寫句子。2

3、、初步把握文章的主要內(nèi)容,初步體會文章表達的思想感情。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。3、結(jié)合語文園地中出現(xiàn)的思維訓練,針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的。4、總結(jié)延伸閱讀和習作的練習方法,培養(yǎng)學生閱讀和習作的能力。三、復習形式以單元復習為主,歸類復習為輔,滲透學生的思維訓練。不讓學過復習階段。四、復習方法、步驟(一)單元復習這一組課文的意圖,而且要找出每篇課文在表達上的特點。在單元復習階段,具體可以從以下幾點展開復習;1、教師對課文內(nèi)容進行講授梳理,讓學生對所學知識有一個整體的把握。2、對課文中的重點文段進行細致的分析,把平時所做的試題中有關(guān)閱讀材料找出來,先讓學生看一

4、遍,互相提問,然后教師提問,學生搶答。3、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,并幫助學生分析理解意思,讓學生學會把這些詞句運用到自己的文段里。4、要讓學生知道一些課文的結(jié)構(gòu)(二)歸類復習從大的方面分,可以分為:基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作等三部分?;A(chǔ)知識1、漢語拼音讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。要著重復習讀拼音,寫詞語和句子。讀拼音,寫詞語、2、漢字本冊要“認識常用漢字250個,250個會讀會寫”。所謂認識,就是要能讀準字音,認清字形,理解字義,并能正確地書寫。文中出現(xiàn)了很多形近字,同音字,關(guān)鍵要讓學生理解這些字的意思,分清它們的用法。另外,還有一些多音字。3、

5、詞語詞語是語言的最小單位。掌握的詞語越多,閱讀的速度就快,表的。要注意積累詞匯。新課程標準和教材中,對詞語的積累非常重視。要求學生積累的詞匯,主要是指在課文中所學到的詞語??蓪@些詞語進行分類,幫助學生記憶,讓學生理解意思,并能用這些詞語寫句子。4、句子式:陳述句、疑問句、感嘆句。要找出課文中的例子讓學生學習,并模仿這些句子自己寫出一些來。認識句子中所運用的修辭手法比喻,知道把什么比作什么。要能恰當?shù)剡\運用比喻,把話寫得生動一點。如課文翠鳥等課文并學會自己寫一些簡單的比喻句。掌握一些關(guān)聯(lián)詞,如:因為所以、不但而且、正確地運用到句子里,使語言更加嚴謹。要能修改有明顯錯誤的病句。如:句子成分殘缺、

6、前后重復和矛盾等。復習時,要安排修改一段話的練習(標點、字、詞、句等)。5、標點符號能正確地運用句號、逗號、冒號、問號、感嘆號、雙引號,認識書名號等數(shù)書中出現(xiàn)的標點符號。6、閱讀對課外閱讀進行復習。方法,讓學生學會自己分析短文。真讀題和認真思考的態(tài)度;短文的內(nèi)容,并能說說自己的收獲。習作從習作的形式來看,有記實性的習作,寫自己平時所見、所聞和有寫人、記事(記敘一次活動)、有寫景。從習作的命題形式來看,主要有三種:全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式,習文體裁的精彩段落和語句,并教會他們?nèi)绾芜\用這些語句。(三)綜合復習對知識的掌握情況,課針對學生易錯的題目進行練習。做一些試題,教師認真評講,要重視講評

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