中考語文根據(jù)語境補寫句子訓練

1、一、中考語文專項練習：依據(jù)語境補寫句子1用醉翁亭中的一個成全下邊句子，并寫出個成的意思。放暑期，我去三度假，我本來以能夠好好放松一下，果她卻要求我每日寫一篇游，真是“_”?。€成的意思是：_。【答案】別有用心不在酒；言在此而意在的方面【分析】【剖析】醉翁亭中“別有用心不在酒，在乎山川之也?！钡贸鲆粋€成“別有用心不在酒”原是作者自在亭子里真意不在飲酒，而在于欣山里的景。后用來表示本義不在此而在的方面。故答案：別有用心不在酒；言在此而意在的方面【點】考生要熟古文，并且要理解古文的意和用法。句要理解，理解其內容以及表達方式、感情、在句中的做等。2仿寫句子。生命像向流的一江春水，又像一棵破殼而出的小。

2、生命像_，又像_。【答案】而沉靜而波浪洶涌的海洋；一棵充活力活力的紫藤【分析】【剖析】仿寫除了要句式同樣，要注意意。【點】解答此，要修業(yè)生先要依據(jù)句的內容，理清句子之的內在系，再確立句子的先后序，要考句之的性等。能力E3下邊段，達成。一個人的一世，本來只好自己有的那一份難過與；但是，人通，卻能入不一樣空的多他人的世界。，擁有能力的人，就能夠上溯古，下及將來，多草木蟲之名，遍奇山秀水之貌，得豐富的知和自己之外的。人從中學得，從史中學得，從正氣歌中學得；從迅學得，從克思學得斗的激情，從列夫托斯泰學得道德追求的著。所以，我能夠，一個有能力的人，是一個好運的人。（1）將最適合的挨次填入下邊的空白。A批

3、評的精神B的氣C智慧的思慮D的史精神_2）系上下文，在第一，二段文字之寫一個承前啟后的渡句，要求用上關“不并且”?！敬鸢浮浚?）C；D；B；A2）經過閱讀，人們不單能增加知識，豐富自己的經歷，并且能夠獲取精神的陶冶，從念書中學得做人的質量?！痉治觥俊酒饰觥浚?）填補題，一般要注意補寫的內容與所給出的內容一致。論語中學得智慧的思慮，從史記中學得嚴肅的歷史精神，從正氣歌中學得堅貞的時令；從魯迅學得批評的精神。2）考察過渡句。過渡句是一個承接或總結上邊的內容，同時提示或領起下邊的內容的句子?！咀h論】（1）本題主要考察了要點詞語的填補能力。（2）本題主要考察對過渡句的掌握能力。4畫線處補寫句子，使語意

4、連結。在我看來，過年是一個時機，它提示我們，光陰已逝，生命有限。光陰不是他人的光陰，而正是你的光陰；生命不是他人的生命，_。你一定疼愛你的生命，才會好生照顧它；你一定憐憫你的昨天，_?！敬鸢浮慷悄愕纳?；才能更好的銘刻它【分析】【剖析】這種題目一般要求“依據(jù)內容”補寫句子，要求所補寫的句子內容貼切、語意連結、邏輯嚴實，并且不可以照抄資料，還有字數(shù)限制。解答這種補寫填空題目，要點就是認真研究剖析畫線處的上下文，經過對資料的勾勒、歸納等手段，確立所補寫句子的內容。本題要注意語句意思的連結性。故答案為：而正是你的生命才能更好的銘刻它【議論】補寫句子就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補

5、寫后的句子與語段內容貼切，語意連結，邏輯嚴實，語句通暢。拿到題目后，學生第一要閱讀語段，看看此中心是什么，大概有幾個層次；其次，掌握文段語脈，理清前后句之間的邏輯關系，要特別注意關系詞語。而后要從兩個角度推導：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導出所補寫語句的內容，做到內容上扣得緊；二是由與上下文有關詞語、句式的照顧推導出所補寫語句的句式及形式上的連接語，做到形式上接得上。最后檢查補寫后內容能否切合題干要求、語言能否連結、有無語病、能否簡短等。5在下邊一段文字的橫線處補寫適合的語句，使整段文字語意完好，連結。_？天然氣水合物是一種含有大批甲醛氣體的水合物，大批存在于陸地上的凍土帶和大洋海底。在高溫低壓的

6、條件下，天然氣水合物形成了冰雪般的固態(tài)，它外面看似冰，_，所以俗稱“可燃冰”。假如把甲醛從冰中開釋出來，體積將是水的倍?！敬鸢浮渴裁词翘烊粴馑衔锬?；一點火卻能夠燒起來160多【分析】【剖析】屬于補寫。補寫句子是綜合考點和能力的考察，這種題目一般要求“依據(jù)資料內容”補寫句子，要求所補寫的句子內容貼切、語意連結、邏輯嚴實。本題要注意補寫的語句在開頭和中間，開頭一句應當有總起全文的作用。中間一句應當起承前啟后的作用。故答案為：什么是天然氣水合物呢；一點火卻能夠燒起來。【議論】本題考察句子的連接能力。做這種題要注意掌握中情意思，找出要點性詞語，語句要通暢，語意要連結?？疾鞂W生正確地理解語段內容，在語

7、段中正確地連接上下文，及運用句子組段的能力。6模仿下邊的句子，續(xù)寫句子，與前面的句子組成語意連結的排比句。什么樣的年紀最理想？什么樣的心靈最光明？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最絢爛？鮮花說，我開放的年紀多嬌媚；月亮說，_；海燕說，_；太陽說，_?！敬鸢浮课邑憹嵉男撵`多光明；我奮斗的人生極美好；我焚燒的青春極絢爛【分析】【剖析】本題考察學生的仿寫能力，解答好本題，第一要審察好被仿寫句的特色，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通暢連結。解答本題，可抓住事物的獨到特色來描繪，如，月亮最光明的時候，海燕搏擊風雨翱翔時，太陽揮灑光明時，這些特別地方來思慮，再是語意上要與前邊所述相對應。故答案為：我貞

8、潔的心靈多光明；我奮斗的人生極美好；我焚燒的青春極絢爛【議論】按要求續(xù)寫句子，注意語言的簡短、連結與生動。能力層級E7在下邊橫線處填上適合的語句，要求內容有關、句式相像，能和整段的意思自行連接，前后響應。根深才能葉茂，這是自然界的一條規(guī)律。蓮和萍的對照就是一個很好的例子。為何蓮能開出艷的花，_，卻不見萍的結果？這是由于_，_，而萍卻居無定所，隨聲附和?！敬鸢浮拷Y出豐富的果；蓮能巋然不動；扎根大地【分析】【剖析】解答此類題時要修業(yè)平生常增強閱讀意會能力的培育，具備較強的邏輯剖析能力，經過抓要點詞，抓中心句，句與句之間的連結詞去逐句斟酌。從“卻不見萍的結果”說明前一句要寫蓮的“果”；后兩個填寫的內

9、容要依照“而萍卻居無定所，隨聲附和”來寫，從上下文來看，蓮與萍的表現(xiàn)應當是相反的。據(jù)此能夠解答。故答案為：結出豐富的果；蓮能巋然不動；扎根大地。【議論】本題考察句式連接的能力。答題時應注意，認真商酌上下句的聯(lián)系、連接和響應，做到話題一致，句序合理，連接和響應自然。8在下邊一段文字的橫線處補寫適合的語句，使整段文字語意完好、連結。丁香花香得濃烈，桂花香得甜潤，蘭花香得幽靜，這是為何呢？本來，花朵中有一種油細胞，里面藏著芬芳油，_，所以香味也不一樣。芬芳油揮發(fā)的香味會吸引昆蟲前來教授花粉。顏色明麗、花瓣大的花一般香味不濃，由于它們主要靠顏色來吸引昆蟲；反之，_，由于它們主要靠花香來吸引昆蟲?！敬鸢?/p>

10、】不一樣的花會產生不一樣的芬芳油；顏色淡雅、花瓣小的花般香味濃烈【分析】【剖析】本題要修業(yè)生聯(lián)合上下文的意思剖析所填內容，做到語意完好連結。由“里面藏著芬芳油，_，所以香味也不一樣”可知，第一個空應填“不一樣的花，芬芳油不一樣”，以使之與“香味也不一樣”組成因果關系；由前文“顏色明麗、花瓣大的花一般香味不濃，由于它們主要靠顏色來吸引昆蟲；反之，”可知第二個空應填“顏色素雅、花瓣小的花一般香味”，以使之與“色、花瓣大”組成比關系。故答案：不一樣的花會生不一樣的芬芳油；色淡雅、花瓣小的花般香味郁。【點】本考填句子的能力。填的內容要能使整段文字句意，表達、言得體。解技巧是先通段，看此中缺乏了那些需要

11、充的內容，主假如依據(jù)前后句來寫。比方本，依據(jù)“丁香花香得烈，桂花香得甜，花香得幽靜”可知，需要充明種差別的原由，道理很，不一樣的花，生的芬芳油也不一樣。9人生一文中把人生登攀高塔、發(fā)掘坑道。你知道人生的意是什么？仿照畫句子寫一個句子，與畫的兩句組成意的排比句。人生的意在于奉獻而不在于討取。假如你是一棵大，就撒下一片陰涼。假如你是一泓清泉，就滋一方土地；_；_；_?！敬鸢浮考偃缒闶且豢眯〔?，就增加一分意；假如你是一花，就裝點一分春光；假如你是一星星，就點一角夜空【分析】【剖析】本是寫和仿寫能力的考。里不要求內容上有關，也要求句式形式上也要一致。要用到“假如，就”的句式?！军c】此考學生的寫、仿寫能

12、力。仿寫大概可分三種：之內容格式主的仿寫、從句式性角度去仿寫、以修辭主的仿寫。仿寫必定要第一剖析所句子的內容和構，看能否用修辭手法，用了什么修辭手法，仿寫，要注意格式上的一致、內容上和上下文的接。10在下邊一段文字的橫寫適合的句，使整段文字意完好、。_。與中國建筑形式對比，它尚前的半形建筑造型，人在與心理上都感覺很奇特，就很有那造矛盾的重要特色；它的屋眼前后兩有兩個三角形的玻璃幕切面“開裂”地裸露出部分內堂，“猶抱琵琶半遮面”，引出人想要一探終究的好奇心，_；它周圍人工湖，其倒影與湖水的波光交相映，湖下有一條80米的水下通道接演出大，就很有那幕幕推以達熱潮的特色，些獨到的意國家大院得“身是”。

13、【答案】北京國家大院的格表出富裕性的美追求；就很有那半吐半吞地置情的特色【分析】【剖析】本考句子的接和寫。和按必定的律合在一同，成能表達一個完好意思的，就是句子。了把意思表達完好，句子必具一些基本成分，基本成分全的句子，叫做完好句。依據(jù)“它尚前的半形建筑造型，有那造矛盾的重要特色，猶抱琵琶半遮面”“北京國家大院的格表出富裕性的美追求”。依據(jù)“些獨到的意國家大院得身是”：“就很有那半吐半吞地置情的特色”。故答案：北京國家大院的格表出富裕性的美追求；就很有那半吐半吞地置情的特色?！军c】本考句子的接和寫。充句子要按照原：要一致，上下文接得體；構、句式要一致；注意修辭、手法等的運用。11閱讀下邊的文字

14、，按要求作答。馬克思指出，勞動是人的實質需要。不論體力勞動仍是腦力勞動，都是勞動的種類，二者不存在價值上的好壞之分?！案裎镏轮钡闹袊鴤鹘y(tǒng)教育看法表現(xiàn)了深刻的實踐看法，“學而時習之”的“習”指的也是“jin行”。向來以來，我們都在講，要【甲】（A.促使B增進）學生德智體美勞的全面發(fā)展，但不可以否定，學校教課中，勞動教育的作用和地位已經被【乙】（A.弱化B淡化）。比如，某些學校的勞動與技術課程常常被占用，師資、場所、經費缺乏，或許干脆把勞動當作懲罰學生的手段，這種“過分看重智力發(fā)展、小看或忽視勞動教育”的做法，不利于個體的全面發(fā)展。長久的養(yǎng)尊處優(yōu)也會令部分青少年學生喪失基本的自理能力。正如媒體報

15、導的，有學生將臟衣服打包郵回家里，讓家長幫他洗，就是一則令人“啼笑皆非”的例證。勞動最光榮。有名教育家蘇霍姆林斯基也曾說過，“。”（1）在文中處，依據(jù)拼音寫漢字或給加下劃線字注音。_（2）從文中【甲】【乙】處選擇切合語境的詞語填空。（只填序號）【甲】_【乙】_（3）填入文中畫線處的句子次序最適合的一項為哪一項（）給我們開辟了教育智慧的新源泉勞動是有奇特力量的民間教育學這種源泉是書籍教育理論所不知道的【答案】（1）踐；chng2）A；A3）B【分析】【剖析】（1）“jin行”寫作“踐行”，“處罰”的“懲”讀作chng。（2）“促使”的意思是推動使向前發(fā)展；“增進”的意思是增加，加深，推動；從搭配

16、習慣上看，應使用“促使”。“弱化”指派某種事物變弱，減少程度；“淡化”指事情采納較挑不起注意或反作用的方式辦理；依據(jù)語境可知，應使用“弱化”。3）第一要提出“勞動”這一話題，“勞動是有奇特力量的民間教育學”應放在句首；“給我們開辟了教育智慧的新源泉”密切承接“勞動”，寫出“勞動教育”的作用；“這種源泉是書籍教育理論所不知道的”中“這種源泉”承接“教育智慧的新源泉”。應選B。故答案為：（1）踐；chng2）A；A3）B【議論】（1）本題考察綜合讀寫能力。讀準、寫對常用漢字是學習語文的基本功，要增強平常的識記和累積。2）本題考察詞語運用的能力。解答時要理解詞句意思，要點剖析，正確理解即可。3）本題

17、考察句子次序。本題要考慮分句間的邏輯關系，再聯(lián)合題目要求進行詳細剖析，要點掌握即可。12請參照畫線部分，再補寫兩個句子。要求：能從不一樣角度揭露“關心”的內涵，表達詳細形象。什么是關心？在我的詞典里，關心是這樣的：它有耳朵，聽到惋惜和傷心；_，_；它有手，擁抱凄冷與孤單；_，_?！敬鸢浮克醒劬?；看到失落和徘徊；它有嘴；陳述溫暖和力量【分析】【剖析】補寫可從表達方式上來看，如句子要用擬人化表達手法，將“關心”作形象化描繪；注意句式特色，如可用有眼睛，看到；有嘴，會說等。故答案為：它有眼睛；看到失落和徘徊；它有嘴；陳述溫暖和力量。【議論】本題考察句子的連接和續(xù)寫。增補句子要按照原則：話題要一致，

18、上下文連接得體；構造、句式要一致；注意修辭、手法等的運用。13閱讀下邊一段文字，達成題目。漢字是中華文化流傳和溝通的載體。漢字之美，美在形體，點橫撇捺表現(xiàn)精妙組合；美在聲韻，抑揚平仄傳達樂律和睦；美在乎蘊，_?，F(xiàn)在，以“書寫的文明傳承，民族的未雨綢mu”為活動主旨的“中國漢字聽寫大會”在全國刮起了“最眩民族風”。在“2014中國漢字聽寫大會”江蘇站的競賽中，連云港市代表隊一經過關斬將，最后力拔頭chu7月，我們將在央視黃金時段的“2014中國漢字聽寫大會”節(jié)目中看到我市選手的精采表現(xiàn)。（1）依據(jù)拼音寫出漢字。muchu未雨綢_力拔頭_2）語段中有兩個錯別字，請找出并加以更正。3）在橫線處續(xù)寫一

19、個句子，使之與前文組成一組排比句。（4）在提筆忘字現(xiàn)象漸趨嚴重的當下，你感覺舉辦“漢字聽寫大會”有什么意義？【答案】（1）繆；籌2）“最眩民族中”“眩”當炫，“精采”中的“采”當彩3）字句篇承夏文明4）中的一字一，無不彰著我古老民族的文化生命力字聽寫起了我夏悠長文明的再，鼓舞著我承中民族的精神血脈，此小，意非凡【分析】【剖析】（1）；籌；2）“最眩民族中”“?！碑旍牛熬伞敝械摹安伞碑敳?；3）字句篇承夏文明；4）中的一字一，無不彰著我古老民族的文化生命力。字聽寫起了我夏悠長文明的再，鼓舞著我承中民族的精神血脈，此小，意非凡?！军c】此考點多，既有依據(jù)拼音寫字，也有找字，也有寫句子，也有開放性。

20、解答此，要求合運用文知，真，逐答。本考點多，屬合，答要在真的基上，正確回答，同要有必定的速度，防備占。14培根先生：“知就是力量?！贝恕笆澜缛铡敝拍昴嘲嗾归_以“典作品伴我前行”主的合踐活，活中有一些，你參加解決。（1）活中，班宣上有兩資料，寫出你的研究果。資料一：“開卷有利”是人的共。每一個人要想在知的山岳上登得越高，眼前展的風景越壯，就越要有淵博的知。知是人通向步、文明和展的獨一門路，是古人與智慧的晶，它是我取知的源泉。我要自己得明起來，必多，好。資料二：2）學校劃展開“典”大，比開始前，者部分學生行了采，假如者你此活的度，并明原由，你會怎回答？3）模仿下邊畫波浪句子的內容和構仿寫兩個句

21、子。人什么要呢？，能夠醒熟睡的心靈，能夠引迷茫的靈魂。一本好，就是一個新的世界。艾青的歌，我定了不停前行的信念；史生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣；托斯泰的小，我充了精神家園的向往就像用麥管吮吸甘露，人驚喜，人入迷?！敬鸢浮浚?）能夠令人走向步、文明和展，我成更秀的人；能夠豐富我們的知識，開辟我們的視線，讓我們站得更高，看得更遠。2）我支持此次競賽，由于它能夠激發(fā)我們的閱讀興趣，培育閱讀表達能力；還可以指引我們認識經典作品、形成念書之風。3）讀冰心的詩歌，我感悟了單純細膩的感情；讀培根的漫筆，我領會到了透辟深沉的真理；讀傅雷的家信，我學到了謙遜謹慎、踴躍向上的做人道理；讀高爾基的小說，我擁有了

22、戰(zhàn)勝崎嶇命運的力量；讀魯迅的詩集，我獲取了生命不只，戰(zhàn)斗不息的堅韌意志；讀陸游的詩詞，我建立了忠誠愛國、捍衛(wèi)祖國國土完好的理想?！痉治觥俊酒饰觥浚?）本題考察學生提守信息的能力。作答時，認真察看表格，依據(jù)表格的題目，表中的文字和漢字，即可作答。（2）考察語言的運用，要看法鮮亮，有理有據(jù)。3）考察仿寫句子，做這種題時要注意構造、格式的一致性，內容的連結性，還要依據(jù)所選對象的特色來寫。對學生的語言表達能力要求比較高。故答案為：（1）念書能夠令人類走向進步、文明和發(fā)展，讓我們成為更優(yōu)異的人；能夠豐富我們的知識，開辟我們的視線，讓我們站得更高，看得更遠。2）我支持此次競賽，由于它能夠激發(fā)我們的閱讀興趣

23、，培育閱讀表達能力；還可以指引我們認識經典作品、形成念書之風。3）讀冰心的詩歌，我感悟了單純細膩的感情；讀培根的漫筆，我領會到了透辟深沉的真理；讀傅雷的家信，我學到了謙遜謹慎、踴躍向上的做人道理；讀高爾基的小說，我擁有了戰(zhàn)勝崎嶇命運的力量；讀魯迅的詩集，我獲取了生命不只，戰(zhàn)斗不息的堅韌意志；讀陸游的詩詞，我建立了忠誠愛國、捍衛(wèi)祖國國土完好的理想?！咀h論】本題中第一小題考察考察學生提守信息的能力，第二小題考察學生的語言表達能力，第三新題考察仿寫句子，這是一道綜合讀寫題目，所選題目都是常有題型，也是考試中的常考題型學生在作答時，只需認真閱讀資料，聯(lián)合題目中的要求，即可作答。15讀下邊某商場“五一”

24、黃金周促銷活動廣告片斷，達成有關題目?；顒訒r期，為感謝我們多年來對廣大顧客的關心和愛惜，本商場將讓利50萬元回報花費者；同時本商場將為（A）購置大型家電產品的市內顧客供給（B）送貨上門的（C）服務（D）。（1）語段中畫線句有語病，應改為：_（2）為使語意明確，應把“免費”一詞加入A，B，C，D的_處?！敬鸢浮浚?）“我們”與“廣大顧客”對調地點2）B【分析】【剖析】（1）辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不當。要想迅速而正確地辨析病句，除了平常多閱讀，增強語感外，還應當掌握必定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯剖析法。語段中畫線句語序顛倒，“我們”與“廣大顧客”

25、對調地點。2）本題考察了要點詞語的填補。填補題，一般要注意補寫的內容與所給出的內容一致?！咀h論】（1）改正病句是一項綜合能力訓練，能夠提升語言表達能力、剖析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要因材施教。（2）本題主要考察了語句連接，聯(lián)合上下文進行剖析判斷。16閱讀下邊語段，回答下列問題。我喜愛出發(fā)。凡是抵達了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風再溫柔。深深的A便成了一種羈絆，絆住的不單是雙腳，還有將來。沒見過大山的雄偉，真是遺憾：見了大山的雄偉沒見過海洋的浩大，仍舊是遺憾：見了海洋的浩大沒見過大漠的廣袤，仍舊遺憾：_，_。我自然知道，大山有崎嶇，海洋有浪濤，大漠有風沙，叢林有猛獸。

26、即使這樣，我依舊喜愛。人能走多遠？這話不是要問兩腳而是要問理想：人能攀多高？這事不是要問雙手而是要問意志。于是，我想用熱血給自己樹起一個B的目標。目標實現(xiàn)了，是光榮：目標實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充分。1）請為文中A，B處選擇最適合的詞語。迷戀流連高遠高大A_；B_2）文中畫線句有語病，請改正。3）依據(jù)語境，為文中橫線處續(xù)寫一句話。沒見過大山的雄偉，真是遺憾：見了大山的雄偉沒見過海洋的浩大，仍舊是遺憾：見了大海的浩大沒見過大漠的廣袤，仍舊遺憾：_，_?！敬鸢浮浚?）流連；高遠2）見了大漠的廣袤沒見過叢林的神奇，仍是遺憾。3）不單是為了爭取一種光榮；更是為了追求一種境地【分析】

27、【剖析】（1）“羈絆”與“高遠”“高大”都不搭配，“目標”與“高大”不搭配。（2）此段文字出自汪國真散文我喜愛出發(fā)，這是一組排比句，最后一句，不該是“依舊”，應是“仍是”。3）沒有一致答案，仿寫要求句式同樣或相像，能做到語意連結；內容設計通情達理，表述正確即可。力爭做到形神兼顧，語意流利。故答案為：（1）流連；高遠（2）見了大漠的廣袤沒見過叢林的神奇，仍是遺憾。（3）不僅是為了爭取一種光榮；更是為了追求一種境地【議論】按要求續(xù)寫句子，注意語言的簡短、連結與生動。能力層級E17【新聞故事】前不久，羅馬機場演出了一段“快閃”。當日，從羅馬飛往上海的一架飛機延遲，在大家焦慮等候時，上海城市交響樂團的

28、演奏者們拿起樂器，奏起了我的祖國。此前，他們剛才在乎大利舉辦完自閉癥慈善音樂會，準備歸國時，由于候機時間太長，為了充分大家的等候時間而進行了這場即興表演，94歲的指揮家曹鵬更是在輪椅上“坐鎮(zhèn)”指揮。視頻被傳上網(wǎng)后，博得了國內外網(wǎng)友的一致點贊。【人民日報議論】當計劃忽然遭受變化，當不測忽然闖進生活，你會有什么樣的反響？是急躁不安，仍是冷靜自在？上海城市交響樂團的演奏者們，為我們表現(xiàn)了一個驚喜而生動的選擇。一段隨性優(yōu)美的“快閃”表演，一曲婉轉委婉的我的祖國，讓本來急躁煎熬的時間變得歡樂輕盈，也讓_。其實，由小觀大，那些在小事小情中修養(yǎng)的耐心、豪邁，在碰到真實的考驗、挑戰(zhàn)時，也能夠幫助我們變得更為強

29、盛。【網(wǎng)言網(wǎng)語】網(wǎng)友“豪邁青年”在新聞故事下邊留言說：音樂給人們力量，音樂能夠讓生活變得更出色。豪邁青年1）你有什么啟迪和感想呢？請你也在下邊發(fā)布一則留言，表達對這則新聞故事的看法。2）在資猜中的橫線上填上一句話，讓語句變得完好。【答案】（1）例1：這才是文藝工作者，當他人碰到災害、在心理急躁、意志低落或憂愁時，是急需音樂去撫平、寬慰、激勵的，這才是音樂的最高境地。2：利用自己的專長緩解大家等候的無奈和無聊，真的一舉兩得。（2）身處異國異鄉(xiāng)的國人，感覺到了祖國暖和的存在?！痉治觥俊酒饰觥浚?）本題注意資料存在邏輯聯(lián)系，主假如研究因果關系。幾則資料都與同一事物有關，就要研究資料之間的共性（共同點

30、）或個性（不一樣點）。需要重申的是，不可以就事論事，而要上漲到理論的高度。第一則資料寫羅馬機場演出了一段“快閃”音樂會，第二則資料議論修養(yǎng)的耐心、豪邁能夠幫助我們變得更為強盛。第三則資料重申“音樂使生活更出色”。答案示例：利用自己的專長緩解大家等候的無奈和無聊，真的一舉兩得。（2）本題聯(lián)合飛機延遲焦慮等候的場面，模仿“讓本來急躁煎熬的時間變得歡樂輕盈”的句子仿寫。故答案為：（1）例1：這才是文藝工作者，當他人碰到災害、在心理急躁、意志低落或憂愁時，是急需音樂去撫平、寬慰、激勵的，這才是音樂的最高境地。2：利用自己的專長緩解大家等候的無奈和無聊，真的一舉兩得。（2）身處異國異鄉(xiāng)的國人，感覺到了祖

31、國暖和的存在?！咀h論】（1）本題考察歸納新聞內容和看法論述。答題時應注意，找尋資料之間的共同點和差別點，從音樂家的表現(xiàn)或游客感覺等不一樣角度作答。（2）本題考察補寫仿寫句子。答題時應注意，“依據(jù)資料內容”補寫句子，要求所補寫的句子內容貼切、語意連結、邏輯嚴實。18閱讀下邊的文字，按要求做題。據(jù)道，5月20日，針對美國谷歌公司將停止供給安卓系統(tǒng)的技術支持一事，中國華為公司回應說，華為有能力持續(xù)發(fā)展和使用安卓生態(tài)，包含智好手機和平板電腦在內的華為和光榮品牌的產品及其服務，在中國市場不受影響。面對霸凌和圍堵巋然不動、保持堅硬，華為的這份自信激勵人心。這份信心根源于豐厚的技術累積和自主創(chuàng)新，其背后是華

32、為的_遠見、_的憂患意識和多年艱辛苦練的技術內功。（1）在文中兩處橫線上分別填上一個適合的四字短語（或成語）。這份信心根源于豐厚的技術累積和自主創(chuàng)新，其背后是華為的_遠見、_的憂患意識和多年艱辛苦練的技術內功。2）上邊的文字對你有什么啟迪？請寫一段話。作為一家公司，_。（不超出40個字）【答案】（1）防患未然；安不忘危2）只有立足長久，堅持自主創(chuàng)新，研發(fā)核心技術，打造核心產品才能立于不敗之地【分析】【剖析】面對霸凌和圍堵巋然不動、保持堅硬，華為的這份自信激勵人心，更重要的是有準備，有能力說不。本題中“遠見”和“憂患意識”是要點詞語，據(jù)此可得出答案“防患未然”和“安不忘?！薄ＨA為公司有豐厚的技術累積和自主創(chuàng)新能力，有預示將來的能力，知道技術最后要靠自己努力和創(chuàng)新，不可以總依賴他人，據(jù)此得出答案。故答案為：防患未然；安不忘危。只有立足長久，堅持自主創(chuàng)新，研發(fā)核心技術，打造核心產品才能立于不敗之地。【議論】本題考察的是成語的累積與運用。答題時應注意，要充分理解語段的