小學語文人教一年級上冊識字《一去二三里》教案

1、一去二三里（4個課時）一、教學目標知識和技能A組-能夠認識1-10的漢語數(shù)字；能夠自己獨立地朗讀并背誦古詩；能夠理解古詩的意思；能夠?qū)W會古詩的動作；B組-能夠認識1-10的漢語數(shù)字；能夠自己獨立地朗讀古詩；能夠?qū)W會古詩的動作；C組-能夠跟著老師一起朗讀兒歌；能夠?qū)W會古詩的動作；過程和方法:通過教師教授和示范學會古詩；情感態(tài)度價值觀:讓學生在朗讀古詩的過程中感受到古詩的韻律美；二、教學重難點教學重點:教會學生認識1-10的漢語數(shù)字；教會學生獨立的朗讀并背誦古詩；教會學生古詩的動作教學難點:讓學生理解古詩的意思；三、教學準備兒歌卡若干張四、教學過程第1課時師生相互問候，調(diào)整紀律，點名，讀天氣、星期

2、、日期等；導課。同學們，我們先來數(shù)數(shù)，從一數(shù)到十，看誰數(shù)的又快又好。行課剛剛同學們從一數(shù)到了十，那老師現(xiàn)在邀請一個同學幫老師把1-10的數(shù)字寫在黑板上，誰愿意來？剛剛同學們寫了1-10的阿拉伯數(shù)字，那現(xiàn)在老師將1-10的漢語數(shù)字寫在黑板上，看同學們是否認識；現(xiàn)在老師需要一位同學將1-10的漢語數(shù)字和1-10的阿拉伯數(shù)字連起來，誰愿意來？剛剛我們認識了1-10的漢語數(shù)字，那古代有一位詩人，他就很巧妙的將1-10的漢語數(shù)字都寫進了一首古詩里面，我們今天就一起來學習一下這首古詩吧。教師教讀古詩；學生齊讀古詩；分男女生讀古詩；請小老師來教讀古詩；結(jié)課回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容；師生相互說再見；第2課時師生相

3、互問候，調(diào)整紀律，點名，讀天氣、星期、日期等；導課復習認識1-10的漢語數(shù)字；復習朗讀古詩；行課請同學們朗讀古詩的第一句，教師解釋第一句古詩的意思；請同學們朗讀故事的第二句，教師解釋第二句古詩的意思；請同學們朗讀故事的第三句，教師解釋第三句古詩的意思；請同學們朗讀故事的第四句，教師解釋第四句古詩的意思；全班同學齊讀古詩；請同學們說一說自己在這首詩里面看到了怎樣的景象；出示每一句古詩對應的畫面；當畫面出現(xiàn)的時候，古詩也出現(xiàn)；請同學們看著相應的畫面來回憶古詩；教授搖頭晃腦讀古詩的方法；全班同學齊讀古詩；分男女生讀古詩；結(jié)課復習本節(jié)課所學習的內(nèi)容；師生相互說再見。第3課時1、師生相互問候，調(diào)整紀律，點名，讀天氣、星期、日期等；2、導課復習上節(jié)課所學習的搖頭晃腦背古詩的方法；看圖片回憶古詩內(nèi)容；3、行課教師示范如何進行配樂朗誦；學生們一個一個的嘗試配樂朗誦，教師做指導；同學們比賽進行配樂詩朗誦；同學們給自己認為好的配樂詩朗誦作品投票，最后的票數(shù)最多的可以得到獎品；全班同學一起進行配樂詩朗誦；分男女生進行配樂詩朗誦；全班同學一起背誦古詩；4、結(jié)課復習本節(jié)課的學習內(nèi)容；師生相互說再見。第4課時1、師生相互問候，調(diào)整紀律，點名，讀天氣、星期、日期等；2、導課復習配樂朗誦古詩；全班同學一起背誦古詩；行課教師示范這首古詩的動作，一邊讀古詩一邊做動作；教師一句一句的教學生做動作；學生跟著老師一起一