2022年向詹紅荔同志學(xué)習(xí)的心得體會(huì)范文

1、第4頁共4頁2022年向詹紅荔同志學(xué)習(xí)的心得體會(huì)范文“愛民為民、情鑄和諧”的好法官-南平市延平區(qū)人民法院黨組成員、少年審判庭庭長詹紅荔同志。她先后被授予“全國優(yōu)秀法官”、“全國模范法官”、“全國政法系統(tǒng)優(yōu)秀黨員干警”、“全國道德模范提名獎(jiǎng)”、“_省優(yōu)秀_員”、“_省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“_省道德模范”等榮譽(yù)稱號(hào)，并榮立個(gè)人一等功。詹紅荔在法院工作_年，從事少年審判工作_年，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，帶著強(qiáng)烈的愛心和責(zé)任心，忠實(shí)履行憲法法律賦予的職責(zé)，探索總結(jié)出一套符合少年審判規(guī)律的工作方法，教育、感化、挽救了一批又一批失足少年，化解了一個(gè)又一個(gè)_，在平凡的工作崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。

2、為更好地幫助少年犯走向新生，詹紅荔還主動(dòng)學(xué)習(xí)了大量青少年心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等知識(shí)，并總結(jié)出一套“傳承愛心，關(guān)心他人，回饋社會(huì)”的“愛心接力”幫教法，組建了延平區(qū)“新生少年服務(wù)隊(duì)”，帶領(lǐng)他們開展公益活動(dòng)，讓他們認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，更好地融入社會(huì)，感恩回報(bào)社會(huì)，贏取群眾的信任。詹紅荔是一名普通的人民法官，從事少年審判工作_年多來兢兢業(yè)業(yè)，審結(jié)近_起未成年人犯罪案件，涉及_多人，無一發(fā)回重審、無一錯(cuò)案、無一投訴、無一_。她說，法槌落下，伴隨的是沉甸甸的責(zé)任。很多未成年犯稱她為“詹媽媽”，詹紅荔確實(shí)把這些失足少年都當(dāng)成了自己的孩子，傾心關(guān)愛、幫扶。她常說：“沒有不可救藥的孩子，只要能撥動(dòng)他們心中的

3、善弦，所有的失足孩子都可以變好。”在她看來，坐堂辦案、法庭審理只是少年審判工作一小部分，懲罰不是目的，凈化失足少年的心靈、關(guān)愛他們成長、促使他們真心悔改，成為對(duì)社會(huì)有用的人才是終極關(guān)懷。少年審判工作中，詹紅荔總結(jié)創(chuàng)造出“三三九不工作法”，即“三個(gè)不開庭”：閱卷后對(duì)案件_沒有梳理清楚的“不開庭”，被告人成長經(jīng)歷及其社會(huì)背景沒有調(diào)查清楚的“不開庭”，被告人對(duì)犯罪危害沒有足夠認(rèn)識(shí)的“不開庭”；“三個(gè)不輕易”：被告人沒有真誠悔過的“不輕易”下判，被害人沒有得到精神撫慰、達(dá)不成和解的“不輕易”下判，可以判處非監(jiān)禁刑但沒有落實(shí)幫教措施的“不輕易”下判；“三個(gè)不松手”：入監(jiān)后延伸幫教沒有到位的“不松手”，回

4、歸社會(huì)的問題沒有妥善解決的“不松手”，發(fā)出的司法建議沒有得到落實(shí)的“不松手”。她對(duì)每個(gè)失足少年，傾注了母親般的深情大愛、傳遞了黨和政府的關(guān)懷溫暖，創(chuàng)造性地拓展了少年審判工作。在審判前，她總是深入調(diào)查了解失足少年的成長背景，努力尋找教育感化的突破點(diǎn)；在庭審中，她注重情理法交融，引導(dǎo)失足少年真誠悔過、重塑心靈；在適用法律時(shí)，她貫徹寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事政策，立足于教育人挽救人，注重法律效果與社會(huì)效果的統(tǒng)一；在審判后，她積極幫助失足少年解決就學(xué)、生活等實(shí)際困難，為他們順利回歸社會(huì)、健康成長鋪就希望之路；在法庭外，她經(jīng)常走進(jìn)學(xué)校、家庭和社區(qū)，有針對(duì)性地開展青少年法制宣傳教育，增強(qiáng)了青少年的法制觀念同志有句話擲

5、地有聲，她說，“一個(gè)_員，無論份內(nèi)份外，如果需要，都義無反顧；一個(gè)人民法官，無論庭內(nèi)庭外，如果需要，都責(zé)無旁貸”。她以實(shí)際行動(dòng)踐行了自己的諾言，她的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了_員的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)，展現(xiàn)了新時(shí)期人民法官為大局服務(wù)、為人民司法的精神風(fēng)貌和忠誠、為民、公正、廉潔政法核心價(jià)值觀的要求，是深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，是我們學(xué)習(xí)實(shí)踐_核心價(jià)值體系的楷模。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們要以詹紅荔同志為榜樣。學(xué)習(xí)她始終堅(jiān)持對(duì)公平正義的信仰和追求，認(rèn)認(rèn)真真辦案、干干凈凈做人、快快樂樂工作，在情、權(quán)、錢面前經(jīng)得住考驗(yàn)，抵得住誘惑，恪守人民法官清正廉潔的底線和本色，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和各種困難面前，始終

6、做到立場(chǎng)堅(jiān)定、頭腦清醒、一身正氣、_，始終保持積極向上的人生態(tài)度，保持良好的道德情操和生活情趣。學(xué)習(xí)她的心系群眾，不脫離群群眾，為人民服務(wù)，在自己平凡的崗位中為同學(xué)、為社會(huì)貢獻(xiàn)自己一份力量。不斷提升自己的思想道德水平和服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，將來做一個(gè)對(duì)國家和人民有用的人。提問：(2)請(qǐng)大家說說身邊其他值得學(xué)習(xí)的人物和事跡。(1)請(qǐng)說說我們?nèi)绾蜗蛘布t荔同志學(xué)習(xí)。(3)請(qǐng)各班團(tuán)支書根據(jù)主題開展團(tuán)課，上交一份團(tuán)課心得并拍照存檔。2022年向詹紅荔同志學(xué)習(xí)的心得體會(huì)范文（二）回歸教育的本質(zhì)學(xué)習(xí)詹紅荔同志先進(jìn)事跡的體會(huì)連-_附小林茶英“教育，不是冰面上的滑行和舞蹈，而是要在嚴(yán)寒冷酷的生存狀態(tài)下，揮舞著冰刀，用

7、全部內(nèi)心的_和冷靜，去對(duì)冰進(jìn)行雕刻?！币幌?，我對(duì)這句話頗為欣賞，但經(jīng)歷了這次向詹紅荔同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)之后，我似乎有了更深的感悟與思考：體會(huì)一，平凡之中見真愛原本以為司法審判除了公平、公正之外，還會(huì)帶有些許的冷酷。但詹紅荔同志卻把一次次看似冷酷的案件審理演變成對(duì)失足少年的真誠的幫教、慰問。無論是庭審中，還是與失足少年的談心中，都充分體現(xiàn)了詹紅荔同志的真心和關(guān)愛，始終撫慰失足少年受傷的心靈。這使得冷酷的審判增添了愛的暖色，而這種真愛的意義真正超越了庭審本身。作為一線教育工作者，是否更應(yīng)該認(rèn)真思考教育活動(dòng)中愛的意義。我國著名的教育家，“生命實(shí)踐”教育學(xué)派的創(chuàng)始人，華東師大葉瀾教授給我們教育的定義是“

8、教育是直面人的生命，通過人的生命，為了人的生命質(zhì)量的提高而進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)?！蔽覀兘處熋鎸?duì)的是活生生的人，是具有高度可塑性的生命。唯有用教師的真情與關(guān)愛來對(duì)待每一位學(xué)生，才能讓每位學(xué)生健康成長，才能彰顯教育，這個(gè)陽光下最燦爛的事業(yè)本身的意義和價(jià)值。所以，從這個(gè)層面上說，詹紅荔同志“心中裝滿大愛，心中裝滿人民，心中裝滿使命”的崇高精神是非常值得我們教育工作者學(xué)習(xí)的。體會(huì)二，過程之中顯智慧在學(xué)習(xí)詹紅荔同志先進(jìn)事跡中我們發(fā)現(xiàn)，她的審理工作不只是停留在庭審這一個(gè)點(diǎn)上，而是將審理工作向前、向后延伸，使之成為了一個(gè)過程。在這個(gè)過程中，她充分了解失足少年的家庭背景，_失足少年的思想轉(zhuǎn)變，關(guān)心失足少年出獄后的成長歷程。在這個(gè)延伸的過程中使得失足少年真正成人、成長、長才。在這過程中充滿了詹紅荔同志的工作智慧，這種智慧不僅使少年案件復(fù)發(fā)率極大降低，也使司法審判增添了教育的意味。這讓我教育的本質(zhì)產(chǎn)生了更深的思考。教育應(yīng)該_什么。不是只_某一道題學(xué)生是否能解出，更應(yīng)該_的是在傳道授業(yè)的過程中，學(xué)生的“今天”比“昨天”是否有全面的成長。這就使得我們教師更應(yīng)該在過程中去了解每一位學(xué)生的個(gè)性，_學(xué)生個(gè)體成長。而做到這些恰恰是當(dāng)前我們提倡的“