高中物理復(fù)習(xí)課：電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)和能量問(wèn)題教案

1、復(fù)習(xí)課：電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)和能量問(wèn)題教案班級(jí)： 高 二 理 科（ 6）班下午第一節(jié)授課人：第一課時(shí)課題電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)與能量問(wèn)題1. 把握電磁感應(yīng)中動(dòng)力學(xué)問(wèn)題的分析方法三維目標(biāo)2. 懂得電磁感應(yīng)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化情形 3. 運(yùn)用能量的觀點(diǎn)分析和解決電磁感應(yīng)問(wèn)題1. 分析運(yùn)算電磁感應(yīng)中有安培力參加的導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)及平穩(wěn)問(wèn)題重點(diǎn)2. 分析運(yùn)算電磁感應(yīng)中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移1. 運(yùn)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律解答電磁感應(yīng)問(wèn)題難點(diǎn)2. 運(yùn)用能量的觀點(diǎn)分析和解決電磁感應(yīng)問(wèn)題課教具多媒體幫助課 型復(fù)習(xí)課時(shí)2 課時(shí)安排一、 電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)問(wèn)題 課前同學(xué)們會(huì)依據(jù)微課視頻完成學(xué)案上的學(xué)問(wèn)清單：1 安培力的大小教 2安

2、培力的方向判定學(xué) 3兩種狀態(tài)及處理方法過(guò)狀態(tài)特點(diǎn)處理方法平穩(wěn)態(tài)加速度為零依據(jù)平穩(wěn)條件列式分析程非平穩(wěn)態(tài)加速度不為依據(jù)牛頓其次定律進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析或結(jié)零合功能關(guān)系進(jìn)行分析4. 力學(xué)對(duì)象和電學(xué)對(duì)象的相互關(guān)系1 指導(dǎo)同學(xué)處理學(xué)案上的例題和拓展訓(xùn)練例 1：如下列圖,在磁感應(yīng)強(qiáng)度為 B,方向垂直紙面對(duì)里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,金屬桿 MN 放在光滑平行金屬導(dǎo)軌上,現(xiàn)用平行于金屬桿的恒力 F,使教MN 從靜止開(kāi)頭向右滑動(dòng), 回路的總電阻為 R,試分析 MN的運(yùn)動(dòng)情形,并求 MN 的最大速度；學(xué)拓展訓(xùn)練 1:如下列圖,兩根足 夠長(zhǎng)的平行金屬導(dǎo)軌固定在傾角 30 的斜面上,導(dǎo)軌電過(guò)阻不計(jì),間距 L0.4 m；導(dǎo)軌 所在空間

3、被分成區(qū)域和,兩區(qū)域的邊界與斜面的交線為程MN ,中的勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向垂直 斜面對(duì)下,中的勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向垂直斜面對(duì)上,兩磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B0.5 T；在區(qū)域中,將質(zhì)量m10.1 kg,電阻 R10.1 的金屬條 ab 放在導(dǎo)軌上, ab 剛好不下滑；然后,在區(qū)域中將質(zhì)量m20.4 kg,電阻 R20.1 的光滑導(dǎo)體棒 cd 置于導(dǎo)軌上,由靜止開(kāi)頭下滑；cd在滑動(dòng)過(guò)程中始終處于區(qū)域的磁場(chǎng)中,軌垂直且兩端與導(dǎo)軌保持良好接觸,取ab、cd 始終與導(dǎo) g10 m/s 2；問(wèn)：1cd 下滑的過(guò)程中, ab 中的電流方向；2ab 剛要向上滑動(dòng)時(shí), cd 的速度 v 多大；例 2：如下列圖的圖中,導(dǎo)體棒a

4、b 垂直放在水平導(dǎo)軌上,導(dǎo)軌處在方向垂直于水平面對(duì)下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中；導(dǎo)體棒和 導(dǎo)軌間接觸良好且摩擦不計(jì),導(dǎo)體棒、導(dǎo)軌的電阻均可忽略,今給導(dǎo)體棒 ab 一個(gè)向右的初速度 器斷路無(wú)電流,棒將始終勻速運(yùn)動(dòng) 下去；有的同學(xué)認(rèn)為棒相當(dāng)于電 源,將給電容器充電, 電路中有電 流,所以在安培力的作用下, 棒將 減速；關(guān)于這個(gè)問(wèn)題你怎么看呢？2 V0；有的同學(xué)說(shuō)電容總結(jié)：通過(guò)以上復(fù)習(xí)內(nèi)容和訓(xùn)練,你認(rèn)為處理電磁感應(yīng)中 的動(dòng)力學(xué)問(wèn)題的基本步驟是什么？二、電磁感應(yīng)中的能量問(wèn)題 課前同學(xué)們依據(jù)微課視頻會(huì)完成學(xué)案上的學(xué)問(wèn)清單：1.電磁感應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化（）能）能（1）安培力做負(fù)功：（）能注：克服安培力做了多少功,就有多少其

5、它形式能轉(zhuǎn)化為 電能；（2）安培力做正功：（）能（）能2.求解焦耳熱的三種方法：指導(dǎo)同學(xué)處理學(xué)案上的例題和拓展訓(xùn)練：例 1：光滑曲面與豎直平面的交線是拋 物線,如下列圖,拋物線的方程為 yx 2,其下半部處在一個(gè)水平方向的勻強(qiáng) 磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)的上邊界是 ya 的直線 圖中的虛線所示 ,一個(gè)質(zhì)量為 m 的小金屬框從拋物線ybba處以速度v2 沿拋物線下滑,假設(shè)拋物線足夠長(zhǎng),就金屬框在曲面上滑動(dòng)的過(guò)程中產(chǎn)生的焦耳熱總量是 :A mgbB.1 2mv 2Cmgba Dmgba1 2mv拓展：如磁場(chǎng)為非勻強(qiáng)磁場(chǎng),上述問(wèn)題的答案是：3 老師點(diǎn)撥： 對(duì)于多過(guò)程的問(wèn)題,有時(shí)用動(dòng)力學(xué)解決比較麻 煩,但如用能量轉(zhuǎn)化和守恒觀點(diǎn),全過(guò)程考慮,就不涉及 過(guò)程中的詳細(xì)細(xì)節(jié),