《公共秩序靠大家》說課稿

1、Word - 4 -公共秩序靠大家說課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好 我說課的課題是公共秩序靠大家，下面我就自己的備課思路進(jìn)行說課。一、說教材1、教材的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)公共秩序靠大家是河北版品德與社會(huì)三班級(jí)下冊(cè)其次單元主題三文明的社區(qū)生活中的內(nèi)容。 文明的社區(qū)生活緊承前兩個(gè)主題，目的是讓同學(xué)懂得自覺維護(hù)社區(qū)環(huán)境，遵守公共秩序，遵守文明公約。這一主題分為兩個(gè)板塊：公共秩序靠大家和讓我們制定文明公約。我教學(xué)的是第一課時(shí)公共秩序靠大家課標(biāo)指出品德與社會(huì)是以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)同學(xué)良好品德形成和社會(huì)性進(jìn)展的綜合性課程。教材以同學(xué)最熟識(shí)的.生活環(huán)境為切入點(diǎn)，以兩組圖片和一個(gè)故事引導(dǎo)同學(xué)自覺遵守公共秩序。課

2、標(biāo)指出：品德與社會(huì)教材只是為老師指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)供應(yīng)參考，老師應(yīng)制造性地使用教材。因此，我對(duì)教材進(jìn)行了重組，結(jié)合學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)補(bǔ)充了一些生活資料。依據(jù)教材的地位、特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況我制定了以下教學(xué)目標(biāo)。（1）能夠自覺維護(hù)社區(qū)環(huán)境，遵守公共秩序，做個(gè)講文明有教養(yǎng)的人。（2）能夠?qū)矆?chǎng)所中一些不文明行為做出評(píng)價(jià)，并學(xué)會(huì)勸阻不文明行為。2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：依據(jù)我對(duì)教材的理解和三班級(jí)同學(xué)的年齡特征，我把引導(dǎo)同學(xué)自覺遵守公共秩序定為重點(diǎn)，把學(xué)會(huì)勸阻不文明行為定犯難點(diǎn)。二、說教法新課程理念強(qiáng)調(diào)兒童的生活是課程的基礎(chǔ)，教學(xué)要與同學(xué)的生活緊密相連，以體驗(yàn)去感受生活，教學(xué)中要突出趣味性、綜合性和可操作性。因此

3、，我將借助多媒體的教學(xué)手段，運(yùn)用相聲、公益廣告等視頻短片和各種生活圖片，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，通過設(shè)計(jì)“火場(chǎng)逃命”嬉戲、讀兒歌、寫宣揚(yáng)語(yǔ)、“遵守公共秩序”簽名等活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的教學(xué)氛圍。三、說學(xué)法學(xué)法指導(dǎo)上，我本著充分發(fā)揮同學(xué)主體性學(xué)習(xí)的原則，方案在課堂活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)通過說一說、讀一讀、玩一玩、演一演、寫一寫等形式去親身體驗(yàn)，合作探究。四、說程序1、相聲導(dǎo)入，明確重要性新課標(biāo)指出：貼近同學(xué)生活事例的情景模擬，能激發(fā)相應(yīng)的環(huán)境氣氛，使同學(xué)受到心情上的感染。因此我用孩子們喜愛的相聲導(dǎo)課，讓孩子們?nèi)ピu(píng)價(jià)相聲中的行為，回憶自己遇到的不遵守公共秩序的行為，熟悉到遵

4、守公共秩序的重要。2、創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)行為課標(biāo)指出：老師要由單純的學(xué)問傳授者向同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)同學(xué)樂于接受的學(xué)習(xí)情境，敏捷多樣地選用教學(xué)組織形式，留意引導(dǎo)同學(xué)從自己的世界動(dòng)身，用多種感官去觀看、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，讓同學(xué)在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)覺和解決問題。在本環(huán)節(jié)的教學(xué)中，我結(jié)合今年咱們學(xué)校開展養(yǎng)成教育的活動(dòng)，設(shè)計(jì)了看圖評(píng)價(jià)行為，說一說自己會(huì)怎樣做；讀兒歌強(qiáng)化行為；讀故事反思行為；做嬉戲檢驗(yàn)行為四個(gè)小環(huán)節(jié)來突破教學(xué)重點(diǎn)。使同學(xué)養(yǎng)成自覺遵守公共秩序的好習(xí)慣。3、活動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)勸阻對(duì)于三班級(jí)同學(xué)來說，會(huì)勸阻不文明行為比較困難。為了突破這一難點(diǎn)，我給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)看演出的情境，無(wú)形中指導(dǎo)同學(xué)說話要有禮貌，態(tài)度要懇切，然后結(jié)合課本45頁(yè)的圖片演一演，最終讓同學(xué)幫老師寫一句宣揚(yáng)語(yǔ)，號(hào)召大家自覺遵守公共秩序。4、調(diào)動(dòng)心情，震撼心靈新課程理念指出：課程以兒童生活為基礎(chǔ)，但并不是兒童生活的簡(jiǎn)潔翻版，課程的教育意義在于對(duì)兒童生活的引導(dǎo)，用經(jīng)過生活錘煉的有意義的教育內(nèi)容教育兒童。濮存曦的文明之光公益廣告播出后，給我留下了深刻的印象，對(duì)于同學(xué)來說，也是一次很好的教育。所以結(jié)課時(shí)，我讓同學(xué)觀看這則廣告，讓同學(xué)的心靈受到一次震撼。這時(shí)，同學(xué)的心情