高二上學期化學教學計劃

1、第 第 頁高二上學期化學教學計劃高二上學期化學教學計劃 篇1一、指導思想以學校教務處和化學組的教學工作方案為指引，針對班級的實際狀況，構建有班級特色的，充斥活力的新課程體系，轉(zhuǎn)變教學理念，提高教學效率，提高課堂教學質(zhì)量，創(chuàng)建高效課堂，培育同學自主學習、積極探究、樂于合作的精神，實現(xiàn)學校教育教學的跨躍式進展。二、工作目標仔細學習教務處的工作計劃，組織學習高二課程標準。著重培育同學的化學學習習慣及化學學習愛好，依據(jù)不同同學學業(yè)水平的差異，努力追求適合于本班級同學的課堂教學形式，提高教學的有效性。力爭在明年的學測中取得優(yōu)異的成果。三、工作措施1周二組織集體備課活動，集體備課要做到一個結合、兩個發(fā)揮、

2、三定四統(tǒng)一,即獨自備課與集體備課然后再個人備課相結合；發(fā)揮每位老師的作用、發(fā)揮集體的聰慧和優(yōu)勢；定時間、定內(nèi)容、定主備人；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習題、統(tǒng)一單元測試題。經(jīng)過細心的預備，每次的備課組活動要解決一到幾個相關的問題，通過集體備課，提高備課組成員的教學討論水平。2備課組成員備課要做到五備、五精,即備大綱課標、備考綱、備教材、備學案、備同學；細心確定教學目標，細心組織教學內(nèi)容，細心編制題目，細心運用教學策略，細心優(yōu)化導學案。3繼續(xù)進行推磨聽課4要留意深入實際，了解同學在學習中存在的困難和問題，有針對性的調(diào)整教學計劃，轉(zhuǎn)變教學方法，以適應好，中，差同學的平衡進展，同時作好分層教學工作。5

3、重視作業(yè)的布置與批改討論。發(fā)覺問題，總結歸納。重視導優(yōu)輔差工作。6抓好化學與生活的教學和學業(yè)水平測試的復習。高二上學期化學教學計劃 篇2一、教學目的1、嚴格根據(jù)教學大綱要求，精確把握教材的重點、難點、關鍵，使同學掌控好教材規(guī)定的基礎知識和基本技能，努力提高教學質(zhì)量，高二上學期化學教學計劃。2、在課堂教學中加強學法指導，在上一學期的基礎上，進一步提高同學的閱讀、理解技能和自學技能，提高同學的分析、綜合、推理的規(guī)律思維技能，訓練同學分析問題、解決問題的科學思維方法。二、教學任務1、理科選修班完成選修的教學任務，文科選修班完成選修的教學任務。2、使同學掌控化學反應速率和化學平衡的概念，理解影響化學反

4、應速率和化學平衡的因素。3、理解電解質(zhì)的電離平衡，理解鹽類水解的原理，了解鹽溶液的酸堿性，掌控酸堿中和滴定的原理和方法。4、掌控電化學的基本原理。三、教學措施1、盡快熟識同學，了解同學的學習狀況2、多做同學工作，要常常找同學談心。3、改進教學方法，多采納爭論啟發(fā)探究試驗探討等方法，活躍同學學習氣氛，提高學習愛好，教學工作計劃高二上學期化學教學計劃。4、面對全體同學，留意各層次的同學基礎。5、多聯(lián)系生活，如介紹一些有用先進的科學技術，如燃料電池汽車，自然氣汽車，高性能材料等提高同學的愛好。6、加強落實同學的學習，全批全改，個別同學還可采用面批?？荚嚂r間第一次階段性考試10月4日第六周期中考試11

5、月4日第十周第二次階段性考試12月4日第十四周第三次階段性考試1月2日第十八周期未考試2月4日第二十三周四、教學進度章節(jié)課時周次第一章第一節(jié)化學反應與能量改變第1至2周第二節(jié)燃燒熱能源第三節(jié)化學反應熱的計算3單元復習第二章第一節(jié)化學反應速率3至8周第二節(jié)影響化學反應速率的因素第三節(jié)化學平衡第四節(jié)化學反應進行的方向單元復習第三章第一節(jié)弱電解質(zhì)的電離9至16周第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性第三節(jié)鹽類的水解第四節(jié)難溶電解質(zhì)的溶解平衡試驗中和滴定單元復習第四章第一節(jié)原電池17至20周第二節(jié)化學電源第三節(jié)電解池第四節(jié)金屬的電化學腐蝕與防護單元復習機動21周期末復習22周高二上學期化學教學計劃 篇3本學期，

6、依據(jù)省市教育主管部門的要求，高二化學主要學習選修內(nèi)容中的化學反應原理和化學與生活，經(jīng)全組老師爭論，制定教學計劃如下：一教材地位與作用化學反應原理是化學選修模塊中選修四的內(nèi)容，化學反應原理是化學反應中的基本原理，是在化學必修一和必修二的基礎上的延伸和拓展，是核心化學知識，是為同學以后深入學習化學的必備知識，是選修中的必修，各地都選學了該內(nèi)容(理科生)，是高考必考內(nèi)容之一。另外它與社會.生產(chǎn).生活緊密聯(lián)系，對提高同學的科學素養(yǎng)有很大援助?；瘜W與生活是文科生學習化學的選修內(nèi)容，本模塊重點介紹生活中常見的化學知識，目的是提高同學的科學素養(yǎng)，課程標準將該模塊規(guī)定為2學分，修完才能順當畢業(yè)。二指導思想深入

7、學習新課程改革的理念，仔細領悟新課程改革的精神，明確當前基礎教育改革的方向，全面推動素養(yǎng)教育。轉(zhuǎn)變教學觀念，更新知識結構，全面提高老師自身素養(yǎng)和教學水平，狠抓教學常規(guī)，開展模塊教學課堂討論，深化課堂教學改革。確立“以生為本”的教學理念，致力于為同學的全面進展和可持續(xù)進展服務，轉(zhuǎn)變教學方式，做到以同學為主體，老師為主導，提倡自主.合作.探究為主的學習方式，培育同學的科學立場.科學學習方法.創(chuàng)新精神和實踐技能。在學校有關部門的正確領導下，以“團結.務實.創(chuàng)新.進取”的團隊精神為引領，加強組內(nèi)合作溝通，聚大家聰慧，嚴格落實本學年化學教學計劃，共同完成學校和班級下達給我們的計劃和任務。三教學進度計劃第

8、一周化學反應與能量改變?nèi)紵裏崮茉吹诙芑瘜W反應熱的計算第三周化學反應與能量的小結與單元檢測第四周化學反應速率影響化學反應速率的因素第五周國慶放假化學平衡第六周化學平衡第七周化學反應進行的方向第八周化學反應速率和化學平衡的小結與單元檢測第九周期中測試第十周弱電解質(zhì)的電離第十一周水的電離和溶液的酸堿性第十二周鹽類的水解第十三周難溶電解質(zhì)的溶解平衡第十四周水溶液中的離子平衡的小結和單元檢測第十五周原電池第十六周化學電源電解池第十七周電解池第十八周金屬的電化學腐蝕與防護第十九周元旦放假復習第二十周復習期末考試高二上學期化學教學計劃 篇4本學期擔負高二(6)班化學學科教學工作,將緊緊圍繞提高課堂教學效率

9、這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,全面提高同學的化學成果。一、狀況分析:(一)教材分析:就化學而言,高二化學教學理科班要完成選修4化學反應原理的學習,該模塊是在高一化學知識的基礎上進一步對化學的學習,但同學由于換了兩回老師進入高二后由于化學基礎知識比較薄弱,化學學習習慣和方法沒有建立,對化學學習倍感吃力。(二)同學狀況分析:依據(jù)同學入學時的學習狀況進行分班,高二班級共有2個理科班,其中一個理科重點班，一個是一般班。部分同學的學習習慣更差，打好基礎是關鍵。該班是重點班，進校時基礎較好，但由于學校和老師的緣由，使得高一學年的化學基礎不扎實，基于這種狀況，老師要實時訂正調(diào)整同學的化學學習習慣和學習方式,

10、激發(fā)同學學習化學的熱忱,同時對他們的基礎知識加以鞏固。二、教學目標與任務:仔細學習新課程的教學理念,開展基于模塊的課堂教學討論,改革課堂教學方式。以新課程的知識體系的設置與舊大綱的不同點為突破口,深刻、詳細領悟新課程的教學理念,并以此為指引,對比課標進行備課,特別留意新課標中增加的內(nèi)容、試驗、知識順次的編排的不同,注。對課本知識進行須要的補充,對成果略微好的同學更要不斷加強指導。針對部分同學基礎較差的實際,在教學上采用穩(wěn)步前進的策略。即新課要求講解具體,適量的作業(yè),實時評講,加強解題方法的講解,遇到同學不過關的地方要實時補上,以減削高二復習的.壓力。為了保質(zhì)保量完成教學任務，詳細做法如下：1、

11、仔細分析討論新教材,以及同學的特點和基礎知識,有計劃,有步驟進行高二化學教學及高一化學復習。2、依據(jù)學校的教學要求和會議精神,加強集體備課,仔細聽課,落實課堂教學。3、依據(jù)同學的實際水平,分層次開展教學輔導。4、定期開展同學和老師溝通會,仔細聽取同學的看法和反饋,依據(jù)同學的反饋狀況,實時調(diào)整教學課堂組織及教學目標5、加強同學學習化學心理輔導,從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā),引導同學學會關懷生活和自己,激發(fā)同學學習化學外的愛好,調(diào)整同學學習化學的思維和習慣。和自己,激發(fā)同學學習化學外的愛好,調(diào)整同學學習化學的思維和習慣。6、收集同類學校的教學資源和教學信息,開展實時的學校和教研室的教學溝通和探討

12、,并及調(diào)整的教學目標的措施。7、同學加強理論學習的同時重于試驗和課外知識的探究和收集及整理,加強規(guī)律教學,落實基礎知識。8、指導同學作好課堂教學筆記,加強溝通學習。自覺完成課外練習，仔細實時更改錯題。三、教學進度周次項目內(nèi)容主要教學內(nèi)容一授課計劃緒言;第一節(jié)：化學反應與能量改變訓練安排緒言及第一節(jié)學案課時練習二授課計劃第二節(jié)：燃燒熱、能源;第三節(jié)：化學反應熱的計算訓練安排第二節(jié)、第三節(jié)學案課時練習三授課計劃化學反應與能量復習;第二章第一節(jié)：化學反應速率訓練安排化學反應與能量復習、第二章第一節(jié)學案課時練習四授課計劃第二節(jié)：影響化學反應速率的因素;訓練安排第二節(jié)學案課時練習五授課計劃第三節(jié)：化學平

13、衡訓練安排化學平衡學案課時練習六授課計劃第三節(jié)：化學平衡訓練安排化學平衡學案課時練習七授課計劃第三節(jié)：化學平衡訓練安排化學平衡學案課時練習八授課計劃第四節(jié)：化學反應進行的方向;訓練安排學案課時練習九授課計劃化學反應速率與化學平衡單元復習訓練安排學案課時練習十授課計劃第一節(jié)：弱電解質(zhì)的電離訓練安排弱電解質(zhì)的電離學案課時練習十一授課計劃期中考試訓練安排復習、試題評講十二授課計劃第二節(jié)：水的電離和溶液的酸堿性訓練安排水的電離和溶液的酸堿性學案課時練習十三授課計劃第二節(jié)：水的電離和溶液的酸堿性;第三節(jié)：鹽類水解訓練安排水的電離和溶液的酸堿性、鹽類水解學案課時練習十四授課計劃第三節(jié)：鹽類水解訓練安排鹽類

14、水解學案課時練習十五授課計劃第四節(jié)：難溶電解質(zhì)的溶解平衡訓練安排難溶電解質(zhì)的溶解平衡學案課時練習十六授課計劃第三章總復習訓練安排學案課時練習十七授課計劃第四章第一節(jié)原電池、第二節(jié)：化學電源訓練安排原電池、化學電源學案課時練習十八授課計劃第三節(jié):電解池訓練安排電解池學案課時練習十九授課計劃第四節(jié)：金屬的化學腐蝕與防護、第四章總復習訓練安排學案課時練習二十授課計劃復習、期末考試高二上學期化學教學計劃 篇5一、基本狀況同學進入高二后重新分班，許多同學都是生疏臉孔，基礎參差不齊，再加上上學期統(tǒng)考化學較難，許多同學對化學失去信心，這給任課老師帶來難度，也是對老師極大考驗。二、教材分析本期主要完成第二冊第

15、二章到第五章的內(nèi)容學習，知識跨度大，理論多，且較難理解，因此教學任務較重?；瘜W平衡這章，是中學化學的重要理論之一，從內(nèi)容上看分為三部分，第一部分是化學反應速率及影響化學反應速率的條件。第二部分是化學平衡，第三部分是對前兩部分知識的綜合運用。通過本章的教學，不僅要援助同學理解有關知識，更要援助同學建立化學平衡的觀點以及化學平衡是否發(fā)生移動等觀點。訓練同學科學方法，著力培育同學分析問題和解決問題的技能。電離平衡這章是在同學學習了有關化學平衡有關理論知識后，進一步應用和深化。本章教材分為三部分，第一部分為電離平衡，是本章教學的重點和基礎。同學對該節(jié)知識理解與否徑直影響到后幾節(jié)教材的學習效果。第二部分

16、主要討論水的電離及有關應用，且有很強的理論意義和實際意義。第三部分為酸堿中和滴定。本章教材是高中化學的教學重點之一，不公可加深對強弱電解質(zhì)離子反應和離子方程式等知識的理解，而且還可以進一步指導高三有關電解和物質(zhì)檢驗等有關知識的學習。幾種重要金屬這章中所涉及的金屬都是日常生活中常見金屬，本章教材可以分為以下幾部分，第一部分是有關金屬通性，第二部分著重介紹鎂鋁的性質(zhì)，鐵及其重要化合物知識，第三部分是有關原電池，化學電源及金屬腐蝕的一些基礎知識，通過本章的學習，要使同學了解我國礦產(chǎn)資源的現(xiàn)狀，教育同學留意金屬的回收和資源的愛護，從而可持續(xù)進展。從原電池這個部分，教育同學進展清潔能源為環(huán)保做出貢獻。烴及其衍生物這章主要是介紹了各類烴的代表物的分子結構，性質(zhì)，制取和主要用途，以及它們的性質(zhì)與分子結構的關系，為今后進一步學習烴類的衍生物的