音樂(lè)《讓我們蕩起雙槳》教案

1、讓們蕩起槳案設(shè)計(jì) 教學(xué)目：1、了解歌曲的創(chuàng)作背景。以欣賞為主線，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲輕快、優(yōu)美 的情緒。2、引導(dǎo)學(xué)生用能夠用飽滿的情緒、優(yōu)美親切的聲音，富有感情地演唱。3、通過(guò)聽(tīng)、想、說(shuō)、唱、動(dòng)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美 情趣，使學(xué)生具有初步感受音樂(lè)的能力。教學(xué)重：1、體驗(yàn)旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒。2、引導(dǎo)學(xué)生有感情演唱。教學(xué)難：1、掌握 弱起樂(lè)句的演唱及時(shí)、準(zhǔn)確)。2、把握音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確教學(xué)過(guò)：一、激趣導(dǎo)入，引入新課1、教師彈奏影視音樂(lè)。生問(wèn)好：上課!等一下老師要彈(吹)幾段樂(lè)曲，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，猜一 猜是什么樂(lè)曲。師：彈奏樂(lè)曲大風(fēng)車(chē)、西游記、紅星歌和豬八戒背媳婦 各小段。生

2、：即興的隨音樂(lè)演唱、做動(dòng)作。師：邊彈邊問(wèn)師生互動(dòng)，學(xué)生齊聲回答。師：看來(lái)你們都很熟悉啊!是在電影和電視劇里聽(tīng)到的吧生：齊聲說(shuō)：是!師：是的!剛才這幾首樂(lè)曲都?xì)w屬于影視音樂(lè)。影視音樂(lè)：簡(jiǎn)單從字面上 理解就是為電影節(jié)目和電視節(jié)目服務(wù)的音樂(lè)。它分為歌曲和器樂(lè)曲兩種。其中歌曲 分為主題歌、插曲和片尾曲。2、揭示課題。這節(jié)課!我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首影視音樂(lè)的插曲讓我們蕩起雙槳二、介紹曲詞作者生結(jié)合預(yù)習(xí)進(jìn)行匯報(bào)三、介紹歌曲背景讓我們蕩起雙槳是電影祖國(guó)的花朵的插曲，當(dāng)時(shí)影片的畫(huà)面是： 北京市一小學(xué)的五年二班，被評(píng)為最優(yōu)秀的班級(jí)。為了慶祝同學(xué)們來(lái)到北海公園劃 著小船，微風(fēng)吹過(guò)臉龐，柳樹(shù)在隨風(fēng)搖擺，美麗的白塔倒映在水

3、中多美的景 色，就在這時(shí)音樂(lè)響起，把整個(gè)畫(huà)面推向了高潮。下面請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛來(lái)聆聽(tīng)一 下這優(yōu)美的旋律，想像一下，仿佛自己真的來(lái)到了北海公園，劃著小船，微風(fēng)吹 過(guò)(教師播放錄音范唱，要求學(xué)生即興的隨音樂(lè)做動(dòng)作。四、初聽(tīng)歌曲設(shè)問(wèn)：好!聽(tīng)過(guò)之后你有什么感受?(旋律高低起伏很優(yōu)美、抒情!歌曲非常好聽(tīng)、聽(tīng)到了歌曲我仿佛真的劃著 小船。)五、學(xué)唱歌曲接下來(lái)!我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首很優(yōu)美的歌曲，讓我們蕩起雙槳的第一 段。學(xué)唱曲譜。在學(xué)唱之前，我們要解決一個(gè)難點(diǎn)，就是歌曲的弱起部分。弱起： 強(qiáng)拍處有空拍而且在最開(kāi)頭 (從弱拍或次強(qiáng)拍起的小節(jié))或稱為不完全小節(jié)。1、學(xué)唱 0X XX 弱起小節(jié)2、唱第一樂(lè)段旋律，引導(dǎo)學(xué)

4、生用有強(qiáng)弱變化的聲音演唱。教師彈琴反復(fù)教唱，并及時(shí)糾正學(xué)生在演唱時(shí)出錯(cuò)的樂(lè)句，使之改正直到 教會(huì)為止。3、完整演唱歌曲旋律。4、學(xué)唱二聲部合唱。教師彈琴反復(fù)教唱，并及時(shí)糾正學(xué)生在演唱時(shí)出錯(cuò)的樂(lè)句，使之改正直到 教會(huì)為止。5、加入歌詞。6、融入自己的感情再來(lái)唱一遍!老師感覺(jué)歌曲的情緒還應(yīng)該更優(yōu)美，抒情。希望發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造 力自分小組用你最喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲，下面開(kāi)始。(教師巡視指導(dǎo)，要讓學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備，保持住激情。六、合作創(chuàng)編表演形式師：老師感覺(jué)歌曲的情緒還應(yīng)該更優(yōu)美，抒情。平時(shí)啊我們的音樂(lè)課， 同學(xué)們的表現(xiàn)形式都很獨(dú)特，創(chuàng)新。這首歌曲可不可以用你喜歡的形式來(lái)表現(xiàn)一下 你對(duì)歌曲的理

5、解哪!(教師巡視指導(dǎo)，要讓學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備，保持住激情七、小組匯報(bào)表演師：好!老師看你們做的都很認(rèn)真，表現(xiàn)形式也很有新意下面請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)表 演。哪個(gè)小組先來(lái)。(教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)和學(xué)生互評(píng)(教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)和學(xué)生互評(píng))八、總結(jié)1、下面請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們都學(xué)到了那些2、最后啊!請(qǐng)同學(xué)們欣賞老師收集的一些影視作品。(教師播放影視錄音，學(xué)生聆聽(tīng)，即興的隨音樂(lè)演唱、做動(dòng)作讓們蕩起槳案設(shè)計(jì) 教學(xué)目：1、通過(guò)學(xué)習(xí)本歌曲，能夠用情緒飽滿、優(yōu)美親切的聲音演唱。2、培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活的情感，使學(xué)生感覺(jué)到生長(zhǎng)在社會(huì)主 義祖國(guó)無(wú)比幸福。3、通過(guò)表演歌曲，培養(yǎng)集體觀念和合作意識(shí)。教材分：歌曲讓我們蕩起雙槳是電影祖國(guó)

6、的花朵插曲。歌曲為降 調(diào)， 2/4 拍，詞作者是喬羽、曲作者劉熾都是我們著名的詞曲作家。歌曲展示了新中國(guó) 少年兒童的幸福生活和健康向上的精神風(fēng)貌。這首歌曲入選了“二十世紀(jì)華人音樂(lè) 經(jīng)典”。教學(xué)過(guò)：1、組織教學(xué)，全班齊唱歌曲保衛(wèi)黃河。新課教學(xué)2、節(jié)奏練習(xí)：2/4 O X X X X X X X X X X-學(xué)生先讀節(jié)奏，然后打節(jié)奏，最后邊念邊打。3、學(xué)唱歌曲：(1)初聽(tīng)范唱，感受歌曲的情緒(2)作品及作者簡(jiǎn)介：歌曲創(chuàng)作于 50 代中期。詞作者喬羽是中國(guó)音樂(lè)文 協(xié)主席，著名詞作家。曲作者劉熾是我國(guó)著名的作曲家。(3)跟琴視唱歌曲旋律(4)請(qǐng)三位同學(xué)分別有表情的朗讀歌詞。(5)再聽(tīng)范唱，學(xué)生跟著小聲

7、哼唱。(6)跟琴學(xué)唱第一段歌詞，教師糾正部分未唱準(zhǔn)的字音，并對(duì)演唱的感情 提出要求。(7)學(xué)生跟琴學(xué)唱第二段和第三段歌詞。(8)全班一起演唱全曲。4、表演歌曲：(1)跟隨錄音，手握筆或尺作槳，啟發(fā)學(xué)生想象在湖面上劃船的情景，創(chuàng) 造性的表演，活躍氣氛，使音樂(lè)課堂進(jìn)入高潮。(2)先請(qǐng)女生演唱歌曲，男生做動(dòng)作，然后交換。(3)將全班同學(xué)分成兩個(gè)小組，一小組演唱歌曲，二小組同學(xué)做動(dòng)作，然 后交換。(4)分組演唱歌曲。(5)請(qǐng)三位同學(xué)分別演唱歌曲的三段歌詞，其余同學(xué)做劃槳?jiǎng)幼鳌?6)全班演唱歌曲。課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個(gè)音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)：弱起節(jié)奏，還學(xué)唱了一首創(chuàng)作于 年代的優(yōu)秀兒童歌曲讓我們蕩起雙槳。這首歌成功地描繪了孩子們?cè)跒M陽(yáng)光 的湖面上劃著小船愉快歌唱和游玩的動(dòng)人情景。抒發(fā)了他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的 真摯情感。同學(xué)們要思考“是