20xx小學(xué)體育課的優(yōu)質(zhì)教案

1、20 xx小學(xué)體育課的優(yōu)質(zhì)教案 20 xx小學(xué)體育課的優(yōu)質(zhì)教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：了解正確的坐、立姿勢，培育學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好。 2、技能目標(biāo)：進(jìn)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力 3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)中的互相幫助，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神 教學(xué)內(nèi)容： 體育常識(shí)、正確的坐立姿勢、手指操、仿照操等室內(nèi)活動(dòng) 教學(xué)重點(diǎn)：理解正確坐、立姿勢意義 教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 組織教法： 一、導(dǎo)入新課歌曲蝴蝶泉邊講本學(xué)期體育課安全： 1、必須穿運(yùn)動(dòng)鞋上體育課。 2、在條件許可時(shí)，應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)衣褲上體育課。 3、上課前衣服口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅(jiān)硬的物品。 4、在體育課前二三分鐘到達(dá)規(guī)定的地點(diǎn)

2、，準(zhǔn)備上課。 5、體育課中要主動(dòng)配合老師，遵守課堂紀(jì)律，有秩序地做練習(xí)，不哄鬧，不做有危險(xiǎn)的動(dòng)作。 6、下課前要整隊(duì)，仔細(xì)聽取老師或同學(xué)對(duì)課的小結(jié)。 老師：同學(xué)們現(xiàn)在大家互相看一看你們的坐姿正確嗎? 學(xué)生：學(xué)生互相觀看，然后都整理了一下自己的坐姿。 老師：那好，在老師看來啊，同學(xué)們的坐姿是千姿百態(tài)，個(gè)不相同。那么什么樣的坐、立姿勢才是最正確的那?這就是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的，坐、立姿勢。 出示課題：坐、立姿勢(彩色貼紙) 二、傳授新知識(shí) 1、老師：老師示范坐立不正確的姿勢，提問學(xué)生是否正確。 學(xué)生：不正確，然后找出錯(cuò)誤的理由。 老師：觀看掛圖，老師講解身體各部位名稱。 老師：老師講解什么是坐、立姿

3、勢?包括哪些方面的內(nèi)容? 學(xué)生：學(xué)生邊聽老師講解，邊做。 老師：老師個(gè)別指導(dǎo)、巡回檢查、糾正錯(cuò)誤 比一比：同學(xué)之間比一比 同學(xué)與老師比一比 相鄰組同學(xué)2人一組互相幫助(照鏡子看看自己做的哪不好) 2、老師總結(jié) 20 xx小學(xué)體育課的優(yōu)質(zhì)教案2 教學(xué)內(nèi)容 1、各種不同姿勢的起跑 2、游戲：捕魚 教學(xué)目標(biāo) 1、初步體會(huì)各種不同姿勢的起跑，以游戲 化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。 2、讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)中感受運(yùn)動(dòng)的樂趣， 獲得運(yùn)動(dòng)的心理體驗(yàn)。 3、初步養(yǎng)成樂觀參加體育活動(dòng)的意識(shí)，培 養(yǎng)誠實(shí)守信、遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。 指導(dǎo)思想 1、這是一節(jié)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的新教 材展示課，嘗試以目標(biāo)的達(dá)成統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)

4、的內(nèi)容。 把教材中的理念，即“堅(jiān)持健康第一的思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長， 激發(fā)運(yùn)動(dòng)愛好，培育學(xué)生終身 體育意識(shí)，以學(xué)生的進(jìn)展為中心，重視學(xué)生的主 體地位，關(guān)注個(gè)體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學(xué)教法。 2、在課的結(jié)構(gòu)、組織形式、師生參加、游戲的開發(fā)、創(chuàng)新，體育文化的傳播等方面進(jìn)行大膽的探索和嘗試。 課的設(shè)計(jì) 一班級(jí)的學(xué)生對(duì)體育課特別感愛好，課堂上有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競爭意識(shí)，樂學(xué)、好動(dòng)、愛仿照、喜歡游戲，是他們的特點(diǎn)。但是他們對(duì)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)愛好不大，認(rèn)知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對(duì)體育活動(dòng)的愛好和熱情來得快，去得也快，難以持久，又是他們的弱點(diǎn)。根據(jù)這些特點(diǎn)在設(shè)計(jì)時(shí)以多變的內(nèi)容使他們時(shí)時(shí)有

5、新鮮感。經(jīng)老師的調(diào)控，使學(xué)生始終保持在狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂。在整堂課中始終把增進(jìn)學(xué)生身心健康和適應(yīng)社會(huì)的能力作為目標(biāo)和歸宿，為學(xué)生營造平等、民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在課堂上參加、體驗(yàn)、創(chuàng)想、感受，達(dá)到目標(biāo)要求。 教學(xué)過程 1、第一教材中用歌謠、音樂營造學(xué)習(xí)氛 圍，拉開本課的序幕。 (1)隊(duì)列隊(duì)形 一班級(jí)學(xué)生課堂的組織要能放能收。放，能活而不亂;收，能整齊劃一。本課改變了口令指 揮式的訓(xùn)練方式，運(yùn)用了歌謠的方法進(jìn)行訓(xùn)練。 師：稍息! 生：(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。 師：立正! 生：站直不動(dòng)是關(guān)鍵。 師：向右看齊! 生：小碎步調(diào)整好，伸出右手一臂寬。 師：向前看! 生：老師讓我向前看

6、，我學(xué)老師向前看。 運(yùn)用這種方法，統(tǒng)一了動(dòng)作，記住了要領(lǐng)， 站好了隊(duì)伍，培育了學(xué)生的組織紀(jì)律性。 (2)游戲快快找同伴 游戲中學(xué)生邊跑邊唱跳繩，在歌聲中根 據(jù)老師發(fā)出的信號(hào)做出反應(yīng)，找到同伴。通過這 個(gè)游戲，融洽學(xué)生之間的友情，拉近師生之間的 情感。在運(yùn)作中我沒有在找同伴的時(shí)間上過分 強(qiáng)調(diào)，每一個(gè)學(xué)生都表現(xiàn)得非常樂觀，有的找不 到合適的，還可以和老師組成同伴。有的找得慢 了一點(diǎn)，但是人人都獲得了成功，每張可愛的小臉上都有燦爛的笑容。 (3)仿照操 在音樂的伴奏下，老師仿照教材中的五節(jié)仿照操，然后根據(jù)小學(xué)生愛仿照的特點(diǎn)，讓學(xué)生根據(jù)電視劇西游記中孫悟空的動(dòng)作，創(chuàng)編金猴操。老師對(duì)學(xué)生創(chuàng)編的千姿百態(tài)、

7、惟妙惟肖的動(dòng)作進(jìn)行了歸納整理，最后在西游記主題音樂的伴奏下，師生同做了金猴操。 2、第二教材中讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)和游戲中找到樂趣，師生同唱主角。 (1)各種不同姿勢的起跑 這是本課的主教材，運(yùn)用5種不同姿勢進(jìn)行起跑練習(xí)，還讓學(xué)生創(chuàng)編了幾種。學(xué)生們以極高的熱情仿照起跑姿勢，老師也采納了他們創(chuàng)想的不同姿勢起跑，以激發(fā)其樂觀性。在教材的處理上，沒有把時(shí)間過多地花在各種姿勢的細(xì)節(jié)上，而是讓他們?cè)诰€后起跑，不犯規(guī)，快速起動(dòng)，迅速地?cái)[脫靜止?fàn)顟B(tài)，向著目標(biāo)跑去而不偏離目標(biāo)。跑的距離分別限定為15米、20米、25 米、30米，并且在終點(diǎn)處還拉了一條高1米左右，寬20米左右的橫繩，橫繩間隔1、5米處各有一朵小紅花

8、，每練習(xí)一次起跑姿勢，改變一次距離。另外，還運(yùn)用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學(xué)生練習(xí)起跑，老師也參加其中，使課堂顯得輕松活潑。 (2)游戲：捕魚 將教材中的游戲釣魚加以改進(jìn)，更名為捕魚，把一個(gè)“池塘”改為兩個(gè)“池塘”。第一次練習(xí)老師扮作“漁夫”，其余學(xué)生散步在“池塘” 中當(dāng)“魚”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待學(xué)生學(xué)會(huì)游戲方法后，再每組選兩名學(xué)生扮作“漁夫”，將呼拉圈改制成魚網(wǎng)，比賽中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕” 中了。另外，“池塘”中間設(shè)立“安全島”，可容納45條“魚”休息，但是休息時(shí)間不能夠超過10秒鐘。這個(gè)游戲，深受學(xué)生歡迎。 3、第三教材中感受藏民族文化的內(nèi)涵，在優(yōu)美的樂曲聲和

9、翩翩起舞中進(jìn)入尾聲，結(jié)束全課; 選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結(jié)束，同學(xué)們?cè)诎|拉依主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻(xiàn)哈達(dá)等動(dòng)作，跟著老師翩翩起舞，舞動(dòng)著雙臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使學(xué)生的身心得到了放松。 20 xx小學(xué)體育課的優(yōu)質(zhì)教案3 一、概述 體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求初步掌握基本運(yùn)動(dòng)技術(shù)，這是國家學(xué)生體質(zhì)鍛煉標(biāo)準(zhǔn)解讀書中五六班級(jí)的測試項(xiàng)目。 通過教學(xué)和實(shí)踐，使學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技能和方法，鍛煉學(xué)生下肢力量，進(jìn)展全身協(xié)調(diào)能力。通過練習(xí)悟出立定跳的方法與技巧。 二、教學(xué)目標(biāo)分析 1、學(xué)生初步了解立定跳的方法與技巧，進(jìn)展下肢力量。 2、學(xué)生通過游戲悟出跳遠(yuǎn)的方法，能有效調(diào)

10、整下肢發(fā)力與全身協(xié)調(diào)關(guān)系。 3、養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣，形成良好的的組織性與紀(jì)律性。 三、學(xué)習(xí)者特征分析 農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生基本素質(zhì)都比較好，尤其力量方面是強(qiáng)項(xiàng)，但是運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力較差，對(duì)于他們來說，學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)就在于逐漸體會(huì)和掌握身體協(xié)調(diào)用力的技術(shù)，使身體下肢力量優(yōu)勢得以充分發(fā)揮，再進(jìn)行動(dòng)作技術(shù)指導(dǎo)，提高立定跳遠(yuǎn)成績。 四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 根據(jù)體育教學(xué)大綱和本校的實(shí)際情況我采納兩組互相比賽互相監(jiān)督的方法，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。 五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì) 教學(xué)資源與工具包括兩個(gè)方面：一是為支持老師教的資源;二是支持學(xué)生學(xué)習(xí)的資源和工具，包括學(xué)習(xí)的環(huán)境、多媒體教學(xué)資源、特定的參考資料、參考網(wǎng)址、認(rèn)知工具

11、以及其它需要特別說明的傳統(tǒng)媒體。 六、教學(xué)過程老師檢查人數(shù) 1、明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容并明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 2、老師講解動(dòng)作，學(xué)生仔細(xì)聽講 3、老師巡視觀察，及時(shí)給予糾正(距離、動(dòng)作) 4、老師巡視提醒安全，老師再次示范強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)以及下肢發(fā)力時(shí)機(jī)，學(xué)生練習(xí)。要求互幫互助，完善動(dòng)作。 5、劃分場地，分5組進(jìn)行，每組8名學(xué)生，確定組長，明確小組位置。 6、老師巡視指導(dǎo) 布置練習(xí)作業(yè)，整理器材。 1、體育委員整隊(duì)，師生問好。 2、游戲“蛙跳” 3、學(xué)生分小組進(jìn)行練習(xí) 4、老師和學(xué)生一起總結(jié)練習(xí)時(shí)的問題，并想出解決辦法。 5、學(xué)生結(jié)伴進(jìn)行比賽 6、學(xué)生分組練習(xí) 小學(xué)六年體育教案立定跳遠(yuǎn) 七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 教學(xué)

12、中通過游戲進(jìn)行練習(xí)，避開了學(xué)生對(duì)立定跳遠(yuǎn)產(chǎn)生恐懼，有利于學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，老師也可以把更多精力放在指導(dǎo)上，收到了良好的效果。學(xué)生身體的下肢發(fā)力掌握不好，另外在協(xié)調(diào)性方面表現(xiàn)不好，特別是_成績不理想，有待在協(xié)調(diào)性訓(xùn)練上下功夫。 八、幫助和總結(jié) 20 xx小學(xué)體育課的優(yōu)質(zhì)教案4 目的： 1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鍛煉身體的好處，仔細(xì)上好體育課。 2、培育學(xué)生身體的正確姿勢和基本活動(dòng)的能力。 3、培育學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，進(jìn)展學(xué)生的想象力、制造力等能力。 順序教學(xué)內(nèi)容場地老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng) 開始部分 一、唱歌： 二、師生問好： 三、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)： 四、點(diǎn)名; 要求： 1、老師語言要清

13、晰。 2、講解課堂要求任務(wù)。 學(xué)生坐在教室里按自己的座位坐好。 基本部分 一、講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。 二、游戲是兒童的良師益友。 1、做游戲可以全面鍛煉身體。 2、做游戲可以使大腦靈活。 3、做游戲可以培育優(yōu)良品德。 4、做游戲可以使心情愉快。 要求： 、學(xué)生仔細(xì)遵守紀(jì)律。 、養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿態(tài)。 、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請(qǐng)假。 學(xué)生坐在教室里按自己的座位坐好。 二、游戲： (抓手指) 規(guī)則： 1、手放平。 2、食指尖必須頂著手掌心。 3、聽到老師口令后才能抓手指。 1、老師講解游戲的方法和規(guī)則。 2、老師做示范。 3、學(xué)生練習(xí)和游戲。 1、學(xué)生仔細(xì)聽講游戲方法

14、和規(guī)則。 2、學(xué)生練習(xí)。 3、學(xué)生進(jìn)行游戲。 小結(jié)束部分 一、總結(jié)本次課的情況。 二、下課。 20 xx小學(xué)體育課的優(yōu)質(zhì)教案5 教學(xué)目標(biāo) 1、培育學(xué)生正確的身體姿勢，進(jìn)一步進(jìn)展反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力 2、操練中能較快地與老師和同伴密切配合，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂趣 教學(xué)內(nèi)容 1、隊(duì)列隊(duì)形：排隊(duì)，解散，集合 2、游戲：老鷹捉小雞 學(xué)習(xí)水平 水平一 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 了解和學(xué)會(huì)集隊(duì)的要求 學(xué)生對(duì)新的隊(duì)形的熟悉程度 教學(xué)過程 (一)、設(shè)計(jì)思路： 隊(duì)列隊(duì)形在二班級(jí)的教材中是較為重要的，起著承上啟下作用，學(xué)生基本已經(jīng)有隊(duì)列意識(shí)，集體主義意識(shí)也加強(qiáng)了很多，老師在這樣的基礎(chǔ)上再把細(xì)節(jié)和要領(lǐng)講清楚，學(xué)生就能很快接受，因此在本節(jié)課中我們可以加強(qiáng)講解和操練的結(jié)合，讓學(xué)生有充分的時(shí)間鞏固練習(xí)。低班級(jí)學(xué)生喜愛聽故事、好表現(xiàn)、善于仿