2014年高考各科答題技巧

1、 高考語文答題技巧（經(jīng)典+絕版）做題總原則：一分鐘拿一分，150分。選擇題稍快點，提前5分鐘左右。 首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：“欲速則不達”；盡可能在試卷上將自己思考的痕跡寫下；相信自己的第一印象；絕對不輕易留下空白；切記“整潔、美觀、有效”的原則； 然后拿起筆，進入到第一卷客觀題的選擇階段： 第卷（選擇題共36分） （一）(15分,每小題3分) 1.【字音辨析題】 答題技巧：常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會標錯音。 審清題干，用排除法是較好的方法。 2. 【字形辨析題】 答題技巧： “形近而音”不同的別字。生僻字一般不會錯。平時多積累。 3.【詞語運用題】 憑語感去選擇自己認

2、為的最佳答案，一般有兩種類型： 答題技巧：對詞義的理解，先拿你最會的詞語去排除，對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應的信息，重點是使用場合上的搭配。注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。 4. 【熟語（含成語）辨析題】答題技巧： 第一，逐字解釋熟語，運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意，但要注意不能望文生義； 第二，體會熟語的褒義貶義中性等感情色彩； 第三，要注意熟語使用范圍，搭配的對象； 第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。 第五，四個選項權(quán)衡比較，選出認為最符合要求的。 要正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。特別陌生的熟語

3、往往是對的?！就纳x】櫛風沐雨、五風十雨、春風化雨、不足為訓、以鄰為壑、空谷足音、振聾發(fā)聵、與虎謀皮、投桃報李、緣木求魚、付之一笑、此起彼伏、令行禁止、不絕如縷、反唇相譏、尾大不掉、篳路藍縷、胼手胝足、含英咀華、焚琴煮鶴、風聲鶴唳、鋌而走險、登堂入室、【感情色彩】暴虎馮河、坐而論道、甚囂塵上、大放厥詞、沐猴而冠、一念之差、睚眥必報、按圖索驥、長此以往、彈冠相慶、不知所云、滿城風雨、敲門磚、粉墨登場、花言巧語、無所不為、無所不至、付諸東流、曠日持久、評頭論足、狗尾續(xù)貂、半斤八兩、不可一世、連篇累牘【語意重復】被人貽笑大方、使人們生靈涂炭、替他為虎作倀、使誤會冰釋前嫌、【適用范圍】宵衣旰食、不情

4、之請、氣宇軒昂、形影相吊、應接不暇、水乳交融、拍手稱快、功敗垂成、毛遂自薦、添枝加葉、平鋪直敘、對號入座、偃旗息鼓、摩肩接踵、鱗次櫛比、寸草不留、鹿死誰手、出類拔萃、黃鐘大呂、具體而微、路不拾遺、珠圓玉潤、洋洋灑灑、耳提面命、分崩離析、俯拾皆是、見仁見智、敬謝不敏、堂而皇之、分庭抗禮、搖旗吶喊、呼之欲出、鼎力相助、浩如煙海、出神入化、旁征博引、樂不思蜀、樂而忘返、潛移默化、【誤用詞義】臨危授命、不經(jīng)之談、身無長物、從長計議、手無寸鐵、舉重若輕、萬馬齊喑、心潮澎湃、惟妙惟肖、繪聲繪色、栩栩如生、南轅北轍、細大不捐、噤若寒蟬、捉襟見肘、熟視無睹、未可厚非、安之若素、史不絕書、濫竽充數(shù)、奇文共賞、莫

5、衷一是、春意闌珊、火中取栗、鷸蚌相爭、無可非議、不勝其煩、不厭其煩、宛然在目、歷歷在目、心有余悸、首當其沖、輕諾寡信、鬼斧神工、巧奪天工、不以為然、不以為意、畫虎類犬、東施效顰、休戚相關(guān)、駭人聽聞、聳人聽聞【備考建議】這類題考查記憶力，訣竅在于熟能生巧，建議考前一個星期內(nèi)要專門用三十分鐘進行強化記憶本學期各次試卷之中自己出錯的字音和成語，并注意把握規(guī)律。 5. 【病句辨析題】 病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明（歧義）、不合邏輯。 答題技巧： 判斷病句用排除法居多。回憶以前做的常見病句的標志 做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分 推敲詞語運用，是否搭配 心里

6、默讀，看是否有不同的句式混用 綜合思考，是否符合邏輯思維，憑借語感。特別注意以下幾種情況： 介詞“關(guān)于”“對于”“對”等開頭的句子，注意主語的殘缺。 類似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的協(xié)調(diào)，也可能是句式雜糅。 動詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。 用和或以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關(guān)系。 前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。 反問句及疑問句注意是否表意相反。 病句答題技巧：成分殘缺一看全不全（主謂賓等） 搭配不當二看配不配（主謂賓等）語序不當三看順不順（詞序、句序）成分贅余四看贅不贅（重復、多余）結(jié)構(gòu)混亂

7、五看混不混（雜糅、混亂）表意不明六看歧不歧（歧義、不清）不合邏輯七看符不符邏輯（矛盾）【一看并列短語】其語言標志是連詞“和、或”及頓號等，它使句子復雜化，導致語序不當，搭配不當、不合邏輯、殘缺或多余等語病?！径捶穸ㄔ~】其語言標志是否定詞“不”、“否則”、“杜絕”、“避免”、“預防”、“防止”、“忌”、“難道”等，否定副詞的連用及其與反問、有否定意義的動詞、形容詞連用，易造成邏輯錯誤或贅余?！救磾?shù)量短語】其語言標志是“百八十”、“將近”等表數(shù)量或范圍的詞，表數(shù)量減少誤用倍數(shù)（只能用分數(shù)、百分數(shù)）和數(shù)量短語與表數(shù)量、范圍的副詞、代詞連用，易造成搭配不當、前后矛盾或贅余等?！凹s左右”、“近左右”

8、、“余左右”、“達多”、“達以上”、“超過以上”、“不少于以上”【四看“是”作判斷詞的判斷句】其主語和賓語之間若沒有同一關(guān)系或從屬關(guān)系，就會造成搭配不當或殘缺等?！笆恰薄俺蔀椤鼻昂笫欠褚恢隆！霸蚴窃谧鞴帧?、“原因是造成的”、“被所”、“是因為的結(jié)果”“受所”【五看兩面詞】其語言標志是“是否”、“成敗”、“關(guān)鍵”、“優(yōu)劣”、“好壞”等，易出現(xiàn)一面和兩面搭配不當。【六看虛詞或介詞短語】其語言標志是介詞“對”、“在中”，副詞“沒有”，連詞“雖然但是”等，誤用、混用、濫用、錯位易造成搭配不當、語序不當、殘缺和贅余等。“從、在、經(jīng)過、通過”易缺主語。代詞指代不明?！酒呖磩討B(tài)助詞】時間副詞“已經(jīng)”、“將

9、要”等與時態(tài)助詞“著、了、過”連用，易出現(xiàn)前后矛盾的邏輯錯誤?！景丝搓P(guān)聯(lián)詞】當各分句主語不一致時，易因濫用省略或偷換主語導致前后脫節(jié)、關(guān)聯(lián)詞位置問題、關(guān)聯(lián)詞搭配是否得當、關(guān)聯(lián)詞使用是否得當。【九看贅余詞】前后兩個詞語在詞義上重復或疊加，易導致重復啰嗦。“過分多慮”、“極大懸殊”、“早已久仰”、“得到惠贈”、“目的是為了”、“圍繞以為中心”、“大多以為主”、“不到一個小時的時間里”【十看多項修飾成分】句子的修飾成分過長，易導致搭配不當、語序不當或成分殘缺等語病。 6.【標點符號題】答題技巧：注意試卷中?？紭它c（頓號、引號、破折號、括號、分號、問號）的使用，重點審查這類標點的使用正確性，逐一辨析排

10、除。7、【排序題（語言連貫題）的考查】答題技巧：先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，情調(diào)保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻。再從語句內(nèi)容方面考慮，在時間上、事理上注意先后順序。還要在上下語句中找到相對應的信息。語言風格要前后一致。 語段銜接，前瞻后顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。找突破口，用排除法。做題思路是：考查陳述對象（主語）是否一致 話題是否一致 前后句式是否一致 情境是否吻合 音節(jié)是否和諧等。 （二）現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）（6-8題） 如何讀懂科學類文章 注重整體閱讀，說明性的文字抓住基本

11、概念以及對基本概念解釋的文字；議論性的文字抓住基本觀點以及對觀點闡述的文字。認真讀懂第一段和最后一段，并在頭腦中大體復述各段內(nèi)容。標示文章中揭示主旨的句子、揭示文章結(jié)構(gòu)的句子，并用筆劃出稱代詞、關(guān)聯(lián)詞、標志詞。閱讀題目，找出選項相對應的區(qū)域。文章內(nèi)容與題目相互驗證。 【科學文】總體解題技巧 將題干中否定陳述轉(zhuǎn)換為肯定陳述。有根據(jù)證據(jù)原因等字樣的題干，選項與題干之間要能構(gòu)成因果關(guān)系。將稱代內(nèi)容替代稱代詞，使稱代詞與稱代內(nèi)容保持一致。找出選項所關(guān)涉的內(nèi)容區(qū)域，將選項與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句進行比較、對照。推導的選項要在原文中找到根據(jù)，要有前因后果。注意未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分

12、與全體的區(qū)別。 正常錯誤有故意混淆，以偏概全，無中生有，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強加因果，胡亂劃分。 7、【概念詞語】理解題 答題技巧：找出選項相對應的內(nèi)容區(qū)域，劃出文章中相對應的語句，聯(lián)系詞語的本義，抓住語境義。 8、【句子】理解題 答題技巧：理清復雜句子的結(jié)構(gòu)關(guān)系，適當作些句子成分的分析。其次要對修飾成分認真思考，這是選項比較的重點。找出文中相對應的闡釋，與選項逐字逐句對照、比較。分析原因和結(jié)果的關(guān)系。分辨先后順序。檢查該選項的解釋與全文或全段的傾向性是否一致。 9、【信息】篩選題 答題技巧：找出選項相對應的內(nèi)容區(qū)域，依次篩選。原文內(nèi)容與選項保持一致，選項與題干要能構(gòu)成因果關(guān)系。略過

13、無關(guān)緊要的信息，如舉例、描寫等，抓住本質(zhì)特征。 要點概括題 答題技巧：找出文章中相對應的語句，抓住文中議論抒情的句子。轉(zhuǎn)述內(nèi)容要與原文內(nèi)容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。注意選枝之間的比較，如果選項中有內(nèi)容矛盾的選項必有一錯。 10、【推斷想象】題 答題技巧：找出推斷的根據(jù)。注意敘述角度和表達方式的轉(zhuǎn)換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。推斷不夸大,不縮小,不無中生有。 總之：所有的判斷都必須來自原文，切切不可以主觀臆斷，建議先通讀全文，標好段落，初步掌握全文意思。先做最后一道選擇題，對全文有一個整體的把握再做其余三道選擇題。找到題干中句子在原文中的

14、位置，前瞻后顧，整體把握，多用排除法（尤其是表述絕對的選項）。同時必須用？或其他記號來提示自己。 （三）文言文閱讀（12分，每小題3分） 我們對文言文題普遍有一定的畏難情緒。其實，只要稍稍作一點準備，就會發(fā)現(xiàn)，歷年的高考都有一定的規(guī)律。高考選文標準是：文不甚深，言不甚俗。符合這一要求的文言文，主要是以下六個方面：“二十四史”中的傳記部分和資治通鑒中的名段；以孟子韓非子為代表的先秦淺易文言文；唐宋八大家的散文作品；以世說新語為代表的筆記文；以夢溪筆談為代表的古代科技短文；以聊齋志異為代表的短篇文言小說。從以往的選文看，高考雖說回避社會的焦點和熱點問題，但倡導并弘揚真善美是永恒的時代主題，結(jié)合當前

15、反腐倡廉和社會輿論看，對忠臣廉吏的價值判斷依然會影響高考文言文的選文。如何讀懂文言文文段 先做最后一道選擇題（往往落足在對全文思想的把握上），對全文有一個整體的把握后再做其余三道題。帶著什么人？做了什么事？結(jié)果怎樣？為什么？等問題對文段用心地默讀兩遍。注意文段后的注釋，很多時候有提示作用。對文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。對理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進行推導。先認真閱讀最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目，把握文段主旨。同時必須用？或其他記號來提示自己。 11. 【文言實詞題】 答題技巧：分析字形，辨明字義。從字音相同推測通假字。用互文見義對照解釋前后詞。用成語比較推導詞

16、義。聯(lián)系上下文，前后照應，保持一致。 實詞理解：將給出的詞義帶進原文，通順就對，不通就錯。 從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的，干擾你罷了。 【古今異義題】答題技巧：將該詞語的今義帶進原文，通則對，不通則錯。 12. 【文言虛詞題】答題技巧：翻譯這個文言虛詞成現(xiàn)代漢語進行比較，看是否翻譯成同一個詞。先理解翻譯所學課文中的虛詞，再比較文段中的虛詞。聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關(guān)系。借助語句的結(jié)構(gòu)，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。虛詞比較：每組中利用給出的高中學過的另一句子來推斷文中句子的虛詞用法。 13.【信息篩選題】 答題技巧：看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩

17、句不相符的，排除部分選項。照應上下文，一般作者評論性的話不能作為選項，別人贊譽的話可考慮。 【性格表現(xiàn)題】答題技巧：先找不能表現(xiàn)題干中要求的任務性格的選項，用排除法選擇。特別注意誰的什么性格。 14.【 內(nèi)容歸納題】答題技巧：找出文段中與選項解釋相對應的語句，一一對應。中心、主旨重點分析議論的語句?？傮w把握文意。敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的顛倒、無中生有等。 【全文把握題】注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間是否準確，人物性格陳述是否恰當，注意聯(lián)系全文。 總之：所選文章往往是古代賢人良臣的小故事及個人履歷表，所以不難讀懂意思，只是落實到個別字詞，倒是頗讓人費神，不過如能膽大，心

18、細，也不可怕。遇到實在不懂的字詞，不必著急，放放先讀下文，也許過后自然能明白，或者可以到題目中去找答案，若不影響做題目就不要鉆牛角尖，不懂就不懂也沒什么！ 解釋不通的字詞往往可以考慮是否通假或者活用。 好了，客觀題做完了，可以把答案填入指定位置了。 填完后，拿出草稿紙，準備進入第二卷主觀題的作答階段。深呼吸之后，就開始吧！不斷提醒自己一定要打草稿。 （第I卷答卷用時約40分鐘） 第II卷（共114分） （四）（18分） 15. 【文句翻譯題】 答題技巧：粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，要與上下文對應，這些字詞是

19、得分點。注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復詞。復雜句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句間關(guān)系，注意特殊句式。意譯詞語根據(jù)上下文推導，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，由實到虛。組合成句子，前后通順。 一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實，忠實于原文。 先將句子中的每個字都落實為現(xiàn)代漢語的解釋。（“信“） 翻譯個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常見的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯，無須自作聰明。 再將這些字連成句，要求符合現(xiàn)代人說話習慣。（“達”） 連字成句時注意盡量多就少改，該補的一定要補出來，該調(diào)整順序的也要落實。使一句話完整通順。 個別字詞實在無法說通，試試看是否是通假或

20、者活用。 .【詩歌鑒賞題】怎樣讀懂一首詩 回憶作者所處的朝代和作品風格。分析詩題的中人和事。逐字解說詩句，理解詩的大意。詩最后兩句一般是運用議論、抒情，是詩的主旨和意境所在。詩題、描述、議論、抒情一致。 【古詩鑒賞表述】這首詩采用了什么（表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 【表達方式有】敘述、描寫、抒情、議論。（說明） 【語言特點有】含蓄、幽默、風趣、直露、平實、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸等。 【修辭手法有】比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復等。 【表現(xiàn)手法有】象征、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應、借

21、景抒情、寓情于景、托物言志等。 【意象有】作品中具體的人、物、景等。 【思想感情】迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。 【作用】深化意境 深化主旨 意境深遠 意境優(yōu)美 意味深長 耐人尋味 言近旨遠等。 【特別注意】 看注解，看題目，看作者等有效信息。 認真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內(nèi)容?；蛘呓o你理解該詩提供了感情基調(diào)。 賞析詩句時注意用詞的巧妙、修辭手法及其作用（尤其是常見8種修辭）。 仔細閱讀全詩，注意詩中出現(xiàn)的意象（即描寫的對象），調(diào)動常識儲備，揣摩形象的象征意味。 評價要恰當，嚴禁人為拔高。圍繞人之常情考慮詩歌

22、的感情基調(diào)。 儲備一些詩歌鑒賞中常用的名詞術(shù)語，要敢于大膽使用，不懂也要裝懂。 有千古名句的要注意名句對全詩的作用及其在全詩中的分量；注意時代對作家的影響（如南宋的愛國思想，明末清初的抗清復明等）；注意前后期風格變化大的作家（如南唐后主李煜，宋代女詞人李清照）。 表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、

23、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復習時要系統(tǒng)歸納各種表達技巧，儲備相關(guān)知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結(jié)合具體詩歌進行仔細體味、辨析。至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等。總之，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯(lián)系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。第三步，評價內(nèi)容觀點：1概括主旨；2聯(lián)系背景；3分清主次；4全面評價。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；

24、三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規(guī)范。易混術(shù)語區(qū)分（一）“方式、手法”的區(qū)分藝術(shù)手法，又叫表達技巧，包括： 表達方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明。 表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應、正側(cè)、象征、對照、由實入虛、虛實結(jié)合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山。 修辭 ：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復。（二）“情”、“景”關(guān)系區(qū)別借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來?！敖杈笆闱椤北磉_感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景 ”；“寓情于景

25、”、“情景交融”。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。（三）描寫的角度常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味。“形”、“色”是視覺角度；“聲”是聽覺角度；“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài)；“味”是觸覺角度。17. 【名句名篇題】 答題技巧：按規(guī)定默寫，要求寫幾句就寫幾句。上下句的默寫，可以根據(jù)上句或下句推導提醒。內(nèi)容提示的默寫，可先在頭腦中默背有關(guān)內(nèi)容，選取與提示相對應的內(nèi)容默寫。如果默寫的內(nèi)容印象不深，可先記得幾個字默寫幾個字，暫時放過，后面記起來了再默寫。 注意：這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，要象小

26、學生一樣寫字，切勿賣弄。嚴禁空白！ （五）【現(xiàn)代文閱讀】 怎樣讀懂文學類文章： 邊讀邊劃出文中表明作者觀點的詞、句，劃出文中表明文章結(jié)構(gòu)的詞、句。議論性文章特別要注意論點和結(jié)論，敘事性文章看劃出的詞句就能理清這篇文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。第二遍閱讀時可以只看這些劃了的詞句，尋找答題的區(qū)位，根據(jù)題干要求確定答案位置，根據(jù)分值和字數(shù)限制來組織答案。第三遍主要是核對答案是否符合主旨和題旨。 對于高考中的現(xiàn)代文閱讀，因其分值高，這一部分基本決定了我們的語文成績的走向，因此，同學們不能丟太多的分。對于這一類題，該如何去做呢，下面結(jié)合高考現(xiàn)代文閱讀試題進行思路講解： 18.名詞術(shù)語及概念性試題思路 如果是揭示概念的

27、特點，要根據(jù)該詞語出現(xiàn)的具體語境來剖析它的具體含義，這必須與句子聯(lián)系起來考慮，如果是概念間的區(qū)別，則要依據(jù)語境來判斷幾個概念間的相互關(guān)系，找出它們的相同點和不同點，這就要與句群和段落聯(lián)系起來。一般來說，一個詞語（概念）的出現(xiàn)，就在它的前面或后面作者都要做具體的闡釋，換一種說法揭示他的內(nèi)涵。命題者既然出了這個題，那答案就一定在原文中。答題時要找準原文中相關(guān)的句子，一般在詞語出現(xiàn)的附近或者前后找答案即可。 關(guān)鍵性語句理解思路 對于此類題，做題時要參照主要段落或者全文的整體意旨來考慮，在文意文旨的大語境中來探求核心文句的內(nèi)涵，解題時才能披文入理，析文入情，瞻前顧后的根據(jù)其語段的形，深入領(lǐng)悟其語句段的

28、意。 19.信息篩選性試題思路 解決本類題一定要善于追本溯源尋依據(jù)，抓因求果找理由，因為此類題的答案的有效信息往往是隱蔽分散的，或像蜜一樣蘊涵在花蕊里，或像珍珠一樣蘊藏在蚌殼里。在做這一類題時，一定要抓牢題目的具體要求，根據(jù)要求要非常謹慎地從原文中一點一點的尋找辨識有效信息，并將有效信息進行再剪輯組合，形成全面的符合要求的答案。 20.歸納主旨性試題思路 解題思路：快速讀懂原文，深入理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）跳出文章外，整體把握文旨（文章涉及哪些社會問題？）舍末逐本，歸納要點，把握文章真意和神魂（作者的真正意圖是什么）按照題目要求，整理提取有效的信息。 清理文思的題型解題思路 本

29、題重在弄清文章是怎么寫的：文章各段說的是什么內(nèi)容，是從哪些角度說的；段與段之間是什么關(guān)系，它們之間是如何照應的，又是如何形成一個有機整體的。只要你把作者起承轉(zhuǎn)合的行文思路看出來了，把文章的領(lǐng)起段、過渡段、中心段、歸旨段、結(jié)語段分辨清楚了，文章的脈絡(luò)層次就在你眼前了。 審美鑒賞性試題思路 這一類題要求能分辨出文章語句段的表現(xiàn)技法，領(lǐng)悟其表達技巧，審視他的藝術(shù)效果，把握他的獨特風格。例如：問你文中用了哪些修辭格（大綱規(guī)定的8種），有何表達效果，藝術(shù)手法上，記敘、描寫、說明、議論、抒情有何作用，文中哪些詞語用的如何巧妙，文章構(gòu)思上某一點幾點妙筆好在何處，文章的整體風格（豪放、婉約、明朗、含蓄、雄壯、

30、纖巧等），文章所表現(xiàn)的情況（喜悅、哀婉、明快、灰暗、悲壯等）是如何展示的？其實，審美鑒賞題還是在于理解文意。 對景的分析：抓住不同時間、不同地點的不同側(cè)面的景物的不同特點。 對修辭的理解：抓住修辭本身的特點，再結(jié)合語境來解釋用這種修辭的妙處。 21.綜合探究題要結(jié)合文章本身作答。 總體建議： 先通讀全文，標好段落，初步掌握全文意思。 如果有選擇題，先做選擇題（往往落足在對全文思想的把握上），對全文有一個整體的把握后再做其余三道題。 能在原文中找到答案的盡量在原文中找，不提倡自作聰明，勉強用自己的話概括。目前推斷至少有一道題目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一題，一分不能丟。 實在要概括的

31、題目也請注意分析題干及分值設(shè)置，推斷得分點。找到原文中出處，前后兼顧，整體把握。 字跡工整，寫滿為止。 （一）某句話在文中的作用： 1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文； 2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文； 3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說） （二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。 1、比喻、擬人：生動形象； 答題格式：生動形象地寫出了對象特性。 2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等； 答題格式：強調(diào)了對象特性 3；設(shè)問：引

32、起讀者注意和思考； 答題格式：引起讀者對對象特性的注意和思考 反問：強調(diào)，加強語氣等；4、對比：強調(diào)了突出了 5、反復：強調(diào)了加強語氣 （三）句子含義的解答： 這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。 （四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成，與事實不符。（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？ 不能。

33、因為：（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。（2）該詞與上文是一一對應的關(guān)系。（3）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（六）段意的概括歸納 1記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。 格式：（時間地點）人事。 2說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。 格式：說明（介紹）說明對象說明內(nèi)容（特點）3議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。 格式：用什么論證方法證明了（論證了）論點 （六）【文字表達】 首選把近段時間各地模擬題中的第六大題翻一遍，熟悉題型是答題的關(guān)鍵，其次，看到新題型不要慌，慢慢看題目要求，總能有收獲。

34、審題要仔細：仿句要細到標點符號；概括要注意信息點的把握。 條件要符合：如果是一句話新聞的概括，注意報喜不報憂的特點。 形式要限制：仿句要注意修辭及字數(shù)的規(guī)定；概括要注意字數(shù)。 內(nèi)容要創(chuàng)新：不要照搬照抄，開拓思維，注重積累。 上下要協(xié)調(diào)：尤其是結(jié)合語境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下協(xié)調(diào)。 如果有對話，要注意謙敬詞的使用。 【語段壓縮題】 答題技巧：明確題干要求，抓住陳述對象、事件經(jīng)過及事件結(jié)果，畫出文中的信息點，或歸納或概述特點，連綴成句，不多少文字，不出語病。 解題思路：首先抓住三詞、三句找出文章的中心所在；（一般是有解釋的或重復較多的），其次去掉肯定不要的信息，包括原因、論據(jù)、過程等

35、，其次換，其次數(shù)，其次對，最后是理。 【語句擴展題】 答題技巧：情景式擴展：抓住主題詞，突出重點，有景有情，生動形象。事理式擴展：圍繞中心，分析論述，正反多角度分析論證此類題關(guān)鍵是要注意題目中“以重點”的要求。一般情況下，以“”為重點，有兩種做法，其一，在其前加上復雜的定語，其二，在其后寫一串話（最好運用相關(guān)的修辭手法豐富文采）具體解釋“”的內(nèi)涵。一般情況下以第二種為好。例如，2000年高考25題，解題思路是，首先考查語境要求：“畢業(yè)典禮上”同學們心情愉快，都在憧憬著美好的未來；“考試前夕”有兩種情況，一是心情緊張，一是對考試充滿信心，但是只有后一種才會有“歌聲”，同時還要在語句中出現(xiàn)“畢業(yè)典

36、禮上”、“同學們”、“歌聲”等幾個詞語。 【句式仿寫題】 答題技巧：看清列出題干幾點要求，分析仿寫句，琢磨句式特點及表現(xiàn)手法，注意材料中的思想內(nèi)容，搜索仿寫材料，展開聯(lián)想和想象，按要求仿寫，仿寫句子與例句一一對應，盡可能使句子寫得新穎，有深意。注意要求，抄錄句式，尋找對象，遣詞造句，連貫得體。注意仿寫對象要同類，修辭手法要符合事理和情理。 【句式變換題】 答題技巧：看清題干要求，變短要先提出主干，修飾語按順序變?yōu)榉志?；變長要確定陳述對象，將短句按順序變?yōu)樾揎椪Z。先寫出幾個句子，后選出符合要求不出語病的句子作答。 【綜合改錯題】 這一類題其實就是修改病句，關(guān)鍵是要讀清題意，注意潛在提示，然后按要

37、求完成。主要參考前面的語病部分的答題技巧。 （七）【作文】 可能還是考給材料的話題作文，強調(diào)開放與限制并存。 作文應該是關(guān)注“人生、社會、發(fā)展”?？赡芸嫉脑掝}有如下一些： “面對挑戰(zhàn)”“競爭與合作” “溝通” ?？沙掷m(xù)發(fā)展“現(xiàn)代化與環(huán)境”“精神家園的保護”“文化的破壞” 。呼喚人才-人才的“要求、定位、能力、良好的個性、健全的人格”。人才要會交際“溝通”。 看清是命題作文（命題作文不要自擬標題）還是話題作文 展開聯(lián)想：由課內(nèi)到課外，首先打開思路，為了使文章達到800字的基本要求，做到內(nèi)容充實，需要充分而恰當?shù)剡M行由此及彼的聯(lián)想：由正面寫到反面，由自己寫到別人，由古代寫到現(xiàn)代，由中國寫到外國，由

38、動物寫到植物，由自然界寫到人類社會，由學習寫到生活，由社會活動寫到思想認識，由文學寫到藝術(shù)，由體育寫到軍事，由凡人寫到偉人但無論何種聯(lián)想，都必須注意回到話題中去，扣住話題以免中途“跑題”。 材料運用：盡量用自己最熟悉的材料，為了做到材料新鮮，建議多使用近幾年出現(xiàn)的新人新事。如十大感動人物、社會新活材料，社會方面的吸毒、腐敗、治安改革等問題，科技人員方面的蓋茨、袁隆平，自然環(huán)境方面的沙塵暴，高科技方面的基因技術(shù)、數(shù)碼技術(shù)，經(jīng)濟界的人物，尤其是要結(jié)合政治老師列舉的典型事例。對一些過于“新鮮”、評卷老師可能不知道的，要適當?shù)亟淮宋锏纳矸莺陀绊憽⑹录臅r間、地點等大體情況，以免給人捏造之感。 謀篇要

39、出彩：開頭末句一定要提出論點（起）二段（承）承上啟下用幾個問句三到5段（轉(zhuǎn)）用幾個小分論點加例子加分析6到7段（結(jié)）。開頭要引人（開門見山，直截了當；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；說明情況，交待背景），結(jié)尾要有力（畫龍點睛，發(fā)人深思；總結(jié)全文，照應開頭；敘述結(jié)束，自然收尾；抒發(fā)情感，引起共鳴） 文體要固定：文體不限不代表沒有文體，要寫什么象什么。一般要求寫議論文。記敘文要三分之二的篇幅落足于敘述，議論文反之。寫記敘文，最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，不喊口號，情真意切。寫議論文要注意事例貼切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼應。 少寫，最好不寫深奧的科幻小說，寫童話、寓言

40、不要過于含蓄，嚴禁照搬照抄別人的范文。 題目要出新：名言為題，比喻為題，設(shè)問句為題，數(shù)字為題等。 內(nèi)容要限制：不要觸及敏感的政治事件（如亂說教育的不是等），少政治術(shù)語，不要單純發(fā)牢騷。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。 語言要優(yōu)美：多用短句少用長句；多引用貼切名言警句；引用流行的通俗歌曲歌詞；引用百姓口頭民謠（但取向一定要積極向上）。嚴禁文白夾雜；不用別人看不懂的方言；不使用別人看不懂的詞匯； 細節(jié)要生動：一定要有細節(jié)描寫。推己及人，以情動人。 小處要留心：題目不要忘記寫（3分）；字數(shù)要達到（10字1分）寫滿作文紙；字跡要工整（3個錯別字1分）；卷面要整潔（可扣3分），不寫出格字，不寫連筆字

41、，標點規(guī)范。 常用增加文采句式提示： 1、對稱句：兩兩相對，相同或相反，不一定字數(shù)相同（如白天-黑夜、山上-山下、春天-秋天）2、假設(shè)句：通過對假設(shè)條件下可能產(chǎn)生結(jié)果的推測，來證明論點正確的一種分析方法。因其用假設(shè)復句構(gòu)成，所以稱為“假設(shè)句”。 3、“名言+闡釋+例證”句式 4、排比短句：主謂短語、動賓短語、偏正短語等臨場作文的答題技巧：時間控制：40-60分鐘題型設(shè)置：話題基本消亡、命題依舊主流、材料不可忽視、寓言偶爾為之。考前準備：不同類型作文不同寫法心中有數(shù)考試思路：（一）審題:材料傾向、題目要求、適合文體、擬寫中心、明確文題（二）列提綱：段落層次、段落大意、素材特點、論據(jù)說明、過渡語設(shè)

42、計、首尾設(shè)計、亮點設(shè)計、字數(shù)詳略安排。（三）寫作：按提綱寫作，不斷回頭望，小心書寫與卷面?！疚捏w寫法】1.記敘文：六要素：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果?？偟膩碚f，就是通過事件表現(xiàn)人物和中心思想。寫法上主要是情節(jié)要有起伏。2.議論文：（1）提出觀點，正反對比論證，聯(lián)系自己，總結(jié)觀點。（引、議、聯(lián)、結(jié)） （2）提出觀點，擺事實一、分析一，擺事實二、分析二，總結(jié)。 （3）提出觀點、分析問題（為什么），解決問題3.議論性散文：確定中心論點、分解分論點，擬定層次。散文式的開頭結(jié)尾，議論式的分層闡述?！緦忣}技巧】1.話題作文抓準三個基本點和三注意（1）抓準話題內(nèi)容能放能縮 （2）抓準材料主旨能進能出

43、（3）抓準命題者意圖立足自己生活過了審題立意這個關(guān)鍵的檻，還有幾個問題需要注意。第一是不要把話題當標題。第二是防止跑題。第三是防止虛構(gòu)。2.命題作文二法六明確二法：（1）摘“眼”法。就是尋找作文題的“題眼”，題目中關(guān)鍵字眼。題目是偏正型結(jié)構(gòu)的，題眼大多在偏的部分，如“難忘的一瞬間”，“難忘”是題眼；題目是一個句子的，謂語多為題眼，如“我也品嘗了后悔的滋味”，“品嘗”就是題眼；題目是獨詞的，它的表意重心往往在這個詞所代表的事物的本質(zhì)特點上，抓住它的本質(zhì)特點，或?qū)懗鏊南笳饕饬x，或?qū)懰谋扔饕饬x，或?qū)懰囊暌饬x，這“本質(zhì)特點”即為題眼，如“路”。（2）標志法。就是通過辨識題目中標示文體的詞語來明

44、確作文的體裁。如題目中標有“記”、“憶”等字樣或標明時間、地點、人物、事件、景物的，應寫成記敘文；文題中出現(xiàn)“評、析、讀、感、談、說、議、辨、啟迪、啟示、體會、感想”等字眼的，一般要寫成議論文；文題中有“介紹、使用、構(gòu)造、形成”等字眼的，一般要寫成說明文；若文題中有象征性、形象性、抒情性意味的詞語，多寫以記敘為主、兼有抒情議論的散文。如“愛流涌動”、“綠”、“懺悔”等。六明確：（1）明確寫作對象。記敘文的寫作對象包括記事、寫人，狀物(寫景)三大類。具體說，要明確記什么事，寫什么人，狀什么物。（2）明確寫作目的。寫文章是有目的的，即要告訴人家什么，或表示贊揚什么，反對什么。寫作目的也叫文章的中心

45、思想。有的題目規(guī)定了文章的中心思想，我們就要根據(jù)這個中心思想選材。有個沒有規(guī)定，我們要根據(jù)材料確定。（3）明確寫作范圍。寫作范圍指題目對記敘事件的時間、地點、數(shù)量的限制。一般情況是，題目越短，限制越少，寫作范圍越大；題目越長，限制越多，寫作范圍越小。（4）明確寫作重點。分析題目中的重點詞語，可以看出哪些地方是寫作的重點，應該詳寫。有的重點詞語起著揭示文章中心的寫作重點的作用。（5）明確寫作人稱。文章的人稱是指作者敘述的立場、角度。記敘文常用的人稱有兩種：一是用第一人稱，用“我”“我們”的立場寫，二是用第三人稱，用“他(她)”“他(她)們”的立場寫；有規(guī)定人稱的，要按規(guī)定的人稱寫。有的題目沒有規(guī)

46、定人稱，要根據(jù)所選的材料確定人稱。（6）明確寫作的文體。議論文、記敘文、散文、應用文。3.材料作文五步法（1）找對象（2）分主次（3）抓關(guān)鍵（4）辨是非（5）定立意【擬題技巧】1.化用古詩名句2.化用課本名言3.化用影視音曲詞4.化用時髦語言5.童話、懸念【謀篇技巧】1.亮化開頭：記敘文注意懸念、議論文注意明確、散文注意點題。中心單獨成段。2.巧妙結(jié)尾：呼應開頭+總結(jié)前文+點題（深化、推廣、引用）3.巧分層次：小標題、分論點一要符合中心，二要立意遞進、含義加深，三要精煉醒目、力求對稱。放在開頭，注意過渡銜接；放在結(jié)尾，注意單獨成段醒目?！舅夭募记伞?.考前積累：分堅強樂觀理想追求、感動感恩親情

47、友情、理性分析社會民族三個專題準備幾篇范文和盡可能多的語段（事例簡述+情感哲理+個性議論），既要有古今中外經(jīng)典實例，也要有當代熱點時事。2. 試卷作文整理：整理考試前老師講評的優(yōu)秀作文，仔細思考其長處。3. 考場化用：在審題準確的基礎(chǔ)上，巧妙組合素材，注意兩點：層次、自我。【卷面技巧】改善卷面、少寫錯別字是每個考生的夢想。除了良好的書寫習慣外，我建議：1.列提綱。一則有利審題立意準確，二則可以將文章的開頭、結(jié)尾、亮點、結(jié)構(gòu)、層次理好理清理順，在卷面的關(guān)鍵點不犯錯。2.設(shè)計開頭，寫好結(jié)尾?？紙鲎魑?，寫草稿不現(xiàn)實。隨想隨寫往往無法考慮好結(jié)尾，而結(jié)尾往往是作文分數(shù)上下的關(guān)鍵，因而應該事先寫好。開頭只

48、要想好即可動筆，倒不用在提綱中寫清了?？紙鲎魑氖且环N應試作文，應該在打動閱卷老師上下苦工夫。下面幾點最受閱卷老師的青睞：一是思維敏捷開闊，關(guān)注社會生活，富有時代責任感。二是感情真摯美好，弘揚真善美，擯棄假惡丑。三是材料新穎簡潔，語言清新暢美，文采飛揚，文思動人。四是書寫整潔秀美，卷面美觀大方。平時就要針對以上幾點互進行訓練。高考作文中，如能由文題中的自然現(xiàn)象聯(lián)想到社會現(xiàn)象，文章的主旨就深刻得多了；思辨能力，作文中最好說理公允，把持有度，全面分析，反對絕對化、片面性?？紙錾希闳羯瞄L形象思維，會編故事，可以以自己的見聞“編”一個美麗的故事展示哲理，寫一篇感人的記敘文；你若屬于多情善感之輩，則可以

49、讓情感的溪流汩汩地流淌到一個個方格內(nèi)，以一篇動人心弦的散文去“打動閱卷人的心”；你若長于想象，則可以天馬行空、叱咤風云，創(chuàng)作一篇引人入勝的幻想小說或想象作文；你若平時就愛發(fā)議論，析事論人一針見血，大可在幾十分鐘內(nèi)完成一篇漂亮的議論文或雜文?！居亚樘嵝选恳?、理清試卷思路、做好時間分配、文具準備。二、多記多讀、不要意外失分。三、考前靜心、不要患得患失。四、最后一周自習時間，復習有以下注意：1.不要貪多，抓住能漲分的內(nèi)容復習。2.不要求全，抓住重點復習，其余明白基本技巧和答法即可。3.不要惡補，細水長流，適量適時復習，追求實效。4.堅持閱讀，一則開闊視野、增加素材，二則活躍大腦，有利復習記憶。 20

50、11感動中國十大人物事跡及頒獎詞1、朱光亞：遙遠蒼穹中最亮的星 感動中國推選委員陳章良這樣評價朱光亞：縱覽全局，心系祖國，中國核事業(yè)的領(lǐng)航人，保衛(wèi)的是家，捍衛(wèi)的是尊嚴，顯示的是中華民族的錚錚傲骨！ 推選委員閻肅說：肅然起敬，卓越功勛，他代表的群英，使我們的民族自強，自信，自力，自尊！【頒獎詞】他一生就做了一件事，但卻是新中國血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量。細推物理即是樂，不用浮名絆此生。遙遠蒼穹，他是最亮的星。【事跡】2011年2月26日，“兩彈一星”元勛、著名核物理學家朱光亞因病辭世。巨星隕落，德藝留芳，以他名字命名的“朱光亞星”在蒼穹中綻放恒久的光芒，激勵科學道路上的后人。從上世紀50年代末

51、開始，朱光亞在核領(lǐng)域奉獻了大半輩子，直至2005年退休?！白鎳母咐蟼儗ξ覀兗拇媪藷o限的希望，我們還有什么猶豫呢？”聽到新中國成立的消息后，還在密執(zhí)安大學讀書的朱光亞組織起草了給留美同學的一封公開信，然后毅然選擇回國，先進入北大教書，后轉(zhuǎn)到核武器研究所。1964年，我國自行研制的第一顆原子彈成功爆炸，朱光亞望著騰空躍起的蘑菇云，禁不住潸然淚下。篳路藍縷，以啟山林。當晚，作風嚴謹?shù)乃谷缓鹊悯笞怼Ｈ旰?，朱光亞與同事們又將中國帶入了氫彈時代。重要的核試驗，朱光亞幾乎都會親臨現(xiàn)場指導，不解決問題不罷休。對待需要撰寫或修改的文件，朱光亞力求深入淺出，字斟句酌，連一個外文字母、一個標點符號都保證準

52、確無誤。淡泊名利，身邊人喜歡用這個詞來評價朱光亞。1996年，朱光亞獲得一筆100萬元港幣的獎金，轉(zhuǎn)身就捐給了中國工程科技獎勵基金會；1997年，又將積攢的4萬余元稿費捐給了中國科學技術(shù)發(fā)展基金會。解放軍出版社曾策劃出一套國防科學家傳記叢書，報請審批時，他毫不猶豫地劃掉了自己的名字。2、胡忠/謝曉君：怒放高原的并蒂雪蓮 【獲獎名片】義薄云天【推選委員評價】感動中國推選委員杜玉波這樣評價胡忠、謝曉君：他們的高原紅，是陽光的沉淀，也是心中澎湃的熱血在臉上的體現(xiàn)，這是我們這個時代最新鮮最健康的紅潤。這一票我要表達向他們的敬意和贊美。推選委員于丹說：這兩位老師讓我們知道：人最大的富庶在于愛和信念的堅持

53、，他們用生命提攜了孤兒的成長，在一個物質(zhì)繁盛的時代里，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o敵?！绢C獎詞】他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮?！臼论E】剛剛過去的龍年春節(jié)，胡忠留在福利學校照顧孤兒們，謝曉君帶著女兒回成都探親?！澳軌驌木投鄵恍汗?jié)嘛，讓老師們都回去，我來陪著?！弊鳛樾ｉL，胡忠眼中的福利學校是另一個家，這里的孤兒都是他的孩子。進藏至今，一家三口很少有機會聚在一起過年?！俺啥忌倭艘粋€我這樣的老師，沒有任何損失；但對藏區(qū)的孤兒而言，我的到來或許能改變他們的命運。”在頒獎典禮

54、現(xiàn)場的胡忠，比視頻中看起來更顯蒼老。11年前，這位成都中學的化學老師辭掉工作，告別妻子與剛出生的女兒，來到甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)支教，每個月僅有300多元的生活補助。福利學校海拔3800米，甘孜州13個縣、4個民族的143名孤兒被安排在這里寄宿制讀書。除了上課，胡忠每天清晨5點多打開校園廣播，叫大家起床、做操，平時要照顧他們的生活起居。一聽說哪里有孤兒，他立馬趕過去接人。久而久之，當?shù)匕傩瞻押医凶鳌捌兴_老師”。丈夫離家的前兩年，謝曉君都是利用假期過去探望，教音樂的她偶爾還客串幾回代課老師。與孤兒們接觸的次數(shù)多了，川妹子動了留下來的念頭。2003年，謝曉君報名支教，在旁人不解的目光中，她抱著女兒，

55、與丈夫在福利學校“會師”。從盆地到高原，適應的過程充滿了委屈。剛來的幾個月，3歲的女兒整晚咳嗽，謝曉君也因缺氧頭疼，無法入睡。盡管也會抱怨，但不服輸?shù)男愿褡屗y而上，“既然來了，說什么也不能打退堂鼓?！蓖ㄟ^自學朋友寄來的教材，謝曉君嘗試過音樂老師以外的4種角色數(shù)學、生物、生活老師以及圖書管理員，頂替離開的支教同行?！斑@里只有老師適應孩子，只要對孩子有用，我就去學?！?006年，謝曉君調(diào)去了位置更偏、條件更苦的學?！澳狙抛鎽c”。她把工作關(guān)系轉(zhuǎn)到康定縣，許諾“一輩子待在這兒”。3、吳孟超：堅守肝膽事業(yè)的醫(yī)者 【獲獎名片】肝膽春秋【推選委員評價】感動中國推選委員胡占凡這樣評價吳孟超：吳孟超總以無盡

56、赤忱善待病人，以赤子之愛對待肝膽外科事業(yè)。醫(yī)者仁心，一個偉大的醫(yī)者，不僅憑醫(yī)術(shù)，更憑仁愛感動世人。吳孟超先生，是當之無愧的醫(yī)學泰斗。推選委員任衛(wèi)新說：吳老以九十高齡，與患者肝膽相照。作為醫(yī)生，作為軍人，他都是一座豐碑。【頒獎詞】60年前，他搭建了第一張手術(shù)臺，到今天也沒有離開。手中一把刀，游刃肝膽，依然精準；心中一團火，守著誓言，從未熄滅。他是不知疲倦的老馬，要把病人一個一個馱過河?！臼论E】在中國醫(yī)學界，肝臟醫(yī)學曾長期處于荒蕪。上世紀50年代，從同濟醫(yī)學院畢業(yè)的吳孟超投入了肝臟外科研究，與同事做出了中國第一個肝臟解剖標本，提出了“五葉四段”肝臟解剖理論。1960年3月1日，他成功完成了我國首例

57、肝癌切除手術(shù)。半個多世紀的嘔心瀝血，吳孟超推動了中國肝臟醫(yī)學的起步與發(fā)展。1999年建立的東方肝膽外科醫(yī)院，每年收治逾萬名患者，年均手術(shù)量達4000例。肝癌術(shù)后五年的生存率，從上世紀六七十年代的16%上升到今天的53%.年近90歲，他依然堅守在一線。據(jù)統(tǒng)計，吳孟超做了1。4萬余例肝臟手術(shù)，完成的肝癌切除手術(shù)9300多例，成功率達到98。5%。2006年1月，他獲得“國家最高科學技術(shù)獎”。吳孟超是醫(yī)院院長，平時不但忙于院務，還要經(jīng)常外出主持學術(shù)會議。即便如此，他仍堅持在每個星期二的上午看門診，若是出差錯過了，回來還得補上。從醫(yī)近70載，吳孟超始終認為醫(yī)德比醫(yī)術(shù)重要，“德”是他挑選弟子的首要標準。

58、吳孟超定下規(guī)矩：在確保診療效果的前提下，盡量用便宜的藥，盡量減少重復檢查。據(jù)說這樣做，每年能給病人節(jié)省7000多萬元。4、劉偉：用靈魂演奏生命音符 【獲獎名片】隱形翅膀【推選委員評價】感動中國推選委員易中天這樣評價劉偉：無臂鋼琴師劉偉告訴我們：音樂首先是用心靈來演奏的。有美麗的心靈，就有美麗的世界。推選委員陸小華說：腳下風景無限，心中音樂如夢。劉偉，用事實告訴人們，努力就有可能。今天的中國，還有什么勵志故事能趕上劉偉的鋼琴聲?！绢C獎詞】當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡?！臼论E】當

59、一名職業(yè)足球運動員是劉偉的青蔥夢想，但10歲那年的一次觸電事故，不僅讓他失去了雙臂，更剝奪了他在綠茵場奔跑的權(quán)利。耽擱了兩年學業(yè)，媽媽想讓劉偉留級，他死活不干。在家教的幫助下，劉偉利用暑假將兩年的課程追了回來，開學考試，他拿到班級前三名。重回人生軌道的劉偉，一直對體育念念不忘，足球不行，那就改學游泳。12歲那年，他進入北京殘疾人游泳隊，兩年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩金一銀?！霸?008年的殘奧會上拿一枚金牌?！眲ジ赣H許諾。誰知厄運又來糾纏，過度的體能消耗導致免疫力下降，他患上了過敏性紫癜。醫(yī)生警告說，必須停止訓練，否則危及生命。無奈之下，劉偉與游泳說再見，走進了后來帶給他成功的音樂世

60、界。練琴的艱辛超乎了常人的想象。由于大腳趾比琴鍵寬，按下去會有連音，并且腳趾無法像手指那樣張開彈琴，劉偉硬是琢磨出一套“雙腳彈鋼琴”的方法。每天七八個小時，練得腰酸背疼，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡。三年后，劉偉的鋼琴水平達到了專業(yè)七級?！拔业娜松兄挥袃蓷l路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”在中國達人秀的舞臺上，劉偉演奏了一首夢中的婚禮，全場靜寂，只聞優(yōu)美的旋律。曲終，全場掌聲雷動，他是當之無愧的生命強者。去年，劉偉又登上了維也納金色大廳。5、楊善洲：不負群眾的草鞋書記 【獲獎名片】公仆本色【推選委員評價】感動中國推選委員孫偉這樣評價楊善洲：楊善洲的六十年告訴我們：大公無私、堅守信念、一生奉獻依然