《刮大風(fēng)》教案新部編本

1、精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科講課設(shè)計(jì)2020學(xué)年度第_學(xué)期任講課科：_任教年級(jí)：_任教老師：_市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan刮狂風(fēng)講課設(shè)計(jì)講課目標(biāo)：指引學(xué)生依據(jù)平時(shí)生活的感覺(jué)，刮狂風(fēng)充發(fā)散揮自己的想象力、創(chuàng)立力，把風(fēng)及風(fēng)吹引起的物象變化，用較夸張的繪畫語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。講課要點(diǎn)：鍛煉學(xué)生的形象記憶能力、想象力、刮狂風(fēng)創(chuàng)立力及合作精神。講課難點(diǎn)：能將生活感覺(jué)用概括、集中、增強(qiáng)、夸張甚至想象的方法表現(xiàn)出來(lái)。講課過(guò)程：一、引入新課：1、聽(tīng)播風(fēng)聲。2、認(rèn)識(shí)風(fēng)的級(jí)別及種類：細(xì)風(fēng)、陣風(fēng)、狂

2、風(fēng)、狂風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)學(xué)生從中認(rèn)識(shí)到在刮幾級(jí)風(fēng)時(shí)應(yīng)留在安全的地方，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。3、讓學(xué)生模擬各種風(fēng)的聲音，活躍課堂氣氛。（可加律動(dòng)）4、觀看課件演示動(dòng)畫：落葉（風(fēng)的擬人化形象）海浪和云在風(fēng)中的變化。讓學(xué)生經(jīng)過(guò)仔細(xì)察看，經(jīng)過(guò)參照物看到各種風(fēng)，直觀感覺(jué)風(fēng)，增強(qiáng)對(duì)風(fēng)的想象力。二、解說(shuō)新課：出示課題：1、學(xué)生試一試表現(xiàn)風(fēng)、老師演示怎樣表現(xiàn)風(fēng)：1）發(fā)問(wèn)：你想怎樣表現(xiàn)風(fēng)？其余同學(xué)依據(jù)他的描繪，想象當(dāng)時(shí)的狀況，并判斷是什么風(fēng)？請(qǐng)學(xué)生上黑板表現(xiàn)，學(xué)生談?wù)?，老師談?wù)?、更正。（此時(shí)，可播放“風(fēng)車風(fēng)吹樹(shù)動(dòng)龍卷風(fēng)”）2、賞識(shí)名家繪畫作品，認(rèn)識(shí)畫家是怎樣在畫面上表現(xiàn)風(fēng)的。1）遭難船經(jīng)過(guò)烏云、海浪、被風(fēng)吹得傾斜的

3、船和在水中掙扎的人來(lái)表現(xiàn)風(fēng)。2）梵高的星空用卷曲的筆觸，藍(lán)、黃色比較的色彩，表現(xiàn)出空氣的流動(dòng)感。3、觀看學(xué)生作品，認(rèn)識(shí)學(xué)生是怎樣經(jīng)過(guò)想象表現(xiàn)風(fēng)的。三、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。1、作業(yè)要求：（一）借助被風(fēng)吹而產(chǎn)生形態(tài)變化的物象來(lái)表現(xiàn)風(fēng)。（二）經(jīng)過(guò)想象用色彩、線條表現(xiàn)風(fēng)。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan2、活動(dòng)形式：以一大組為一個(gè)單位，分工合作，集體創(chuàng)作想象畫。（共分為四組：細(xì)風(fēng)、陣風(fēng)、狂風(fēng)、龍卷風(fēng)，可自由選擇、參加自己喜愛(ài)描繪的風(fēng)的組。）3、作業(yè)談?wù)摚海ㄒ唬┱?qǐng)每組派出代表，介紹自己用什么方式、怎樣表現(xiàn)風(fēng)的？怎樣畫會(huì)更好？（二）依據(jù)老師訂出的幾項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)同學(xué)代