PEP小學(xué)六年級(jí)英語上期末考試試卷分析評(píng)析

1、第 第 頁(yè)P(yáng)EP小學(xué)六年級(jí)英語上期末考試試卷分析評(píng)析 PEP學(xué)校六班級(jí)英語上冊(cè)期末考試試卷分析評(píng)析 文昌市第三學(xué)校符渝敏一、試題類型及特點(diǎn)一、著重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查。試卷中能充分表達(dá)考查同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原那么，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避開教材中機(jī)械的知識(shí)，對(duì)于一些同學(xué)需要掌控的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容。如：第一、二、四、五、九題等，由于這些基礎(chǔ)知識(shí)的掌控能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、滲透了技能考查的要求。英語作為語言，是一種交際的工具。學(xué)校英語教學(xué)依據(jù)學(xué)校生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽、說、讀、寫技能的培育為主要目標(biāo)。學(xué)校英語教學(xué)不僅要教給同學(xué)一些最基本的語言知識(shí)，而

2、且要教給同學(xué)運(yùn)用語言的方法和技能。本次測(cè)試在試卷的問題設(shè)計(jì)上，不僅突出了對(duì)同學(xué)讀、寫、技能的考察，而且增加了對(duì)同學(xué)閱讀理解技能和活用語言技能的考查。如：第七、八、十題等。三、融英語教學(xué)與同學(xué)的生活實(shí)際，且表達(dá)了考查的全面性。學(xué)校英語的教學(xué)內(nèi)容貼近同學(xué)生活，本次測(cè)試試題內(nèi)容同樣表達(dá)了貼近同學(xué)生活的原那么，側(cè)重用已學(xué)過的英語知識(shí)解決實(shí)際問題，既源于課本，又高于課本，充分表達(dá)了素養(yǎng)教育的內(nèi)涵。本次測(cè)試在全面考查同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能的基礎(chǔ)上，重視對(duì)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的技能，對(duì)同學(xué)應(yīng)具備的基本文化素養(yǎng)和技能進(jìn)行了全面考查?？傊麄€(gè)試題的布局合理，題量適中，對(duì)老師的教學(xué)及同學(xué)的后續(xù)學(xué)習(xí)

3、都有肯定的導(dǎo)向作用。二、卷面分析筆試部分主要考查同學(xué)的語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括詞、句的正確運(yùn)用和讀寫技能的考查。共十大塊內(nèi)容，分別為：一讀下面的單詞，依據(jù)單詞類別，在括號(hào)內(nèi)填寫一個(gè)桶類別的單詞。只是同學(xué)第一次接觸到這類型的題，所以對(duì)部分同學(xué)還是有難度的。二單項(xiàng)選擇，共六道，有一半的題目在單元試題上做過，除個(gè)別同學(xué)外，做的基本較好。三情景交際，題型比較簡(jiǎn)約，同學(xué)完成狀況良好。四按要求改寫句子，是今年考試的新題型，同學(xué)們剛接觸，不是很嫻熟，所以失分率較高。五按要求完成以下各題，題型敏捷，知識(shí)面廣，同學(xué)們掌控得不是很好。六排列句子。這道題是課本中的對(duì)話，大部分同學(xué)都能掌控。七讀對(duì)話完成句子，第一

4、題人稱的替換掌控的不夠，其他的完成的較好。八連詞成句。由于個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)太差，不懂怎樣連成一句話，得分率較低。九閱讀理解。短文有肯定的難度，有部分同學(xué)不太能讀懂，導(dǎo)致做錯(cuò)題。從整個(gè)筆試部分的分析來看，同學(xué)掌控了基礎(chǔ)知識(shí)，但還不能敏捷運(yùn)用；知識(shí)面狹窄，缺乏肯定的生活常識(shí)；語言綜合運(yùn)用技能較差；從幾大題就可以看出。以上這些還有待于在今后的教學(xué)中得到加強(qiáng)。三、存在問題1、在培育同學(xué)良好做題習(xí)慣上做的不夠。良好的做題習(xí)慣主要包括仔細(xì)審題、工整答題、細(xì)心做題、認(rèn)真查題。2、對(duì)同學(xué)上課的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣也沒有培育好。許多測(cè)試內(nèi)容在復(fù)習(xí)時(shí)都曾有涉及，但此次仍出錯(cuò)。3、對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)強(qiáng)度不夠。四、采用的措施1、努力

5、更新語言教學(xué)觀念。為了更好地搞好教學(xué)，利用課余時(shí)間我努力學(xué)習(xí)英語新課標(biāo)中的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為主，著重同學(xué)聽、說、讀、寫等各種技能的培育。2、改革課堂教學(xué)模式，著重培育同學(xué)語言實(shí)踐技能，同時(shí)營(yíng)造寬松開心的學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和積極性。在課堂教學(xué)中，盡量多給同學(xué)一些聽、讀和說的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)圍繞所學(xué)內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實(shí)際進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)與同學(xué)日常生活融為一體，少一些機(jī)械記憶，多一些敏捷運(yùn)用。同時(shí)，課堂上盡量給同學(xué)制造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，利用游戲、歌曲、對(duì)話表演等多種形式激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)感到學(xué)習(xí)英語既簡(jiǎn)單又有趣。3、狠抓基礎(chǔ)，培育技能。在平常的教學(xué)中，要提高同學(xué)的各種技能，需要在扎實(shí)和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好同學(xué)的讀寫訓(xùn)練。4建立和諧的師生關(guān)系不忽視身邊的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)同學(xué)要做到：細(xì)心，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步及改變；有心，從心底里在乎他們；上心，用實(shí)際行動(dòng)去