自選商場(chǎng)教案3篇-1

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 自選商場(chǎng)教案3篇 精選自選商場(chǎng)教案3篇 作為一名悄悄奉獻(xiàn)的教育工，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并把握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的自選商場(chǎng)教案3篇，希望能夠幫助到大家。 自選商場(chǎng)教案 篇1 語文課程標(biāo)準(zhǔn)把喜歡學(xué)習(xí)漢字放在（年級(jí)）識(shí)字教學(xué)階段目標(biāo)的第一條。一年級(jí)的識(shí)字教學(xué)應(yīng)把學(xué)生能認(rèn)識(shí)漢字并產(chǎn)生主動(dòng)識(shí)字的愿望作為起步階段的第一要求。教學(xué)建議中提出“識(shí)字教學(xué)要將兒童熟悉的語言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活閱歷，重視教給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。自選商場(chǎng)一課，通過插圖

2、和文字創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的生活情景，反映時(shí)代生活，拉近識(shí)字與生活的距離，引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字，在主動(dòng)探究中識(shí)字，感受識(shí)字的樂趣，并了解社會(huì)生活。 課前布置有條件的同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物，觀測(cè)商場(chǎng)里的商品及顧客購(gòu)物方式。收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。 整體教學(xué)按以下幾步推進(jìn)。 一、看圖談話，導(dǎo)入新課 課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀測(cè)：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字“商、場(chǎng)，說說本地有哪些自選商場(chǎng)。 （運(yùn)用媒體，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，誘發(fā)學(xué)生情感參與。） 二、預(yù)設(shè)情境，自主識(shí)字 、課前大量同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物。請(qǐng)問購(gòu)買了哪些商品？根據(jù)學(xué)生回復(fù)課件出示課文中部分詞語和圖片。 、讀讀課

3、文中詞語，說說書上哪些商品方才沒人購(gòu)買。找出方才學(xué)生沒講到的商品，課件出示有關(guān)詞語和圖片。 、小組合作認(rèn)詞，會(huì)讀的讀給小伙伴聽，不會(huì)讀的相互幫助。 、去掉圖片，學(xué)生借助拼音讀詞語。去掉注音認(rèn)讀詞語。 、去掉詞語中的熟字，只出現(xiàn)生字。認(rèn)識(shí)哪一個(gè)就讀哪一個(gè)，說說怎樣記住的。匯報(bào)交流識(shí)記方法。 、游戲“識(shí)字迷宮、“說詞大比拼。 （引導(dǎo)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中自主識(shí)字，在語言環(huán)境中自主識(shí)字，把識(shí)字與認(rèn)識(shí)事物、觀測(cè)結(jié)合起來。引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)識(shí)記方法，“筆字教學(xué)出示實(shí)物；“本、“牙可結(jié)合“木、“穿，用加一加、減一減的方法記；“奶字是女字旁，聯(lián)系“媽、“姐記憶。穩(wěn)定字詞時(shí)，采用多種生動(dòng)活潑的復(fù)現(xiàn)字詞的方式，調(diào)動(dòng)多種

4、感官參與活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的有意注意，提高識(shí)字效果。） 三、學(xué)習(xí)短文，探究發(fā)現(xiàn) 、讀讀短文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。 、自選商場(chǎng)里有哪些商品？這些商品就是指“東西。學(xué)習(xí)生字：東、西。出示第一句“自選商場(chǎng)里的東西真多。指導(dǎo)朗讀。 、人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)買東西真便利，是從哪里看出來？聯(lián)系上一段內(nèi)容說說，并看圖指出貨架、營(yíng)業(yè)員、收款臺(tái)。 教師隨機(jī)在黑板上貼詞卡，表達(dá)假如自選商場(chǎng)的東西隨意擺設(shè)，顧客們購(gòu)物有這么便利嗎？把這些東西分別放在幾個(gè)貨架上。商品分類，指名學(xué)生擺詞卡，讀詞。出示結(jié)果一句“在自選商場(chǎng)買東西真便利。 指導(dǎo)朗讀，體會(huì)“便利。 、對(duì)比兩個(gè)句子，學(xué)生發(fā)現(xiàn)句子中都有“真字，用上“真字夸夸收款的阿姨、自選商

5、場(chǎng)的擺設(shè)等。 （把識(shí)字教學(xué)、理解句意、練習(xí)說話結(jié)合在一起。在理解句意的同時(shí)培養(yǎng)了語言表達(dá)能力，在說話練習(xí)中感悟到自選商場(chǎng)的特點(diǎn)，體驗(yàn)到它給顧客帶來的便利。） 四、創(chuàng)設(shè)生活情境，擴(kuò)展識(shí)字 、每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝，教組員認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰認(rèn)得快，學(xué)得多。 、模擬“超市。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當(dāng)顧客、營(yíng)業(yè)員，進(jìn)行模擬購(gòu)買商品游戲。“顧客提著籃子挑揀商品時(shí)、“營(yíng)業(yè)員收款時(shí)要說出每種商品的名稱。另外同學(xué)細(xì)心聽有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?、把準(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，學(xué)生下座位到展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。課后評(píng)出“識(shí)字

6、大王。 、發(fā)出倡儀。希望大家多認(rèn)識(shí)周邊的東西，在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。 （創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，將識(shí)字與生活結(jié)合起來，架設(shè)教材與生活的橋梁，拓展識(shí)字的時(shí)間和空間。課堂上提供合作交流、成功展示的機(jī)遇，讓學(xué)生體驗(yàn)識(shí)字的意義，感受識(shí)字的樂趣。） 五、規(guī)范書寫，重在欣賞 、細(xì)心觀測(cè)四個(gè)范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說說怎樣才能寫好這四個(gè)字?！爸?、牙、毛都有一筆落在豎中線上。 、指導(dǎo)寫“尺字?？礈?zhǔn)位置，在本子上試寫。自己找出認(rèn)為寫得較滿意的一個(gè)字，同桌相互欣賞，相互學(xué)習(xí)。請(qǐng)寫得較好的同學(xué)說說寫好尺字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。 （引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀測(cè)范字，認(rèn)真試寫，相互欣賞、交流體會(huì)，教師針對(duì)學(xué)生書寫狀況

7、點(diǎn)撥示范，便于培養(yǎng)細(xì)心觀測(cè)，自主發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣，激發(fā)寫字興趣，加強(qiáng)寫好字的信心。） 自選商場(chǎng)教案 篇2 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫巾、牙、尺、毛4個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁女。 2、觀測(cè)自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人們帶來的便利。 3、正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓鄉(xiāng)下孩子知道自選商場(chǎng)里的東西好多，在自選商場(chǎng)買東西很便利。 課前準(zhǔn)備： 1、拍攝一個(gè)在自選商場(chǎng)購(gòu)物的錄像（鄉(xiāng)下孩子未必去過自選商場(chǎng)，教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)、形象、具體的自選商場(chǎng)） 2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。 3、課文中的9個(gè)商品名詞卡 4、一個(gè)貨架還有書本

8、中的那些商品 課程安排： 一、揭題，看錄像談話。 1、揭題 2、看自選商場(chǎng)錄像 師：你們?nèi)ミ^自選商場(chǎng)嗎？ 有同學(xué)說有，有同學(xué)說沒有。 師：老師帶你們?nèi)ス涔浒?。（播放自選商場(chǎng)的錄像） 學(xué)生看錄像1分30秒 師：看了之后，你有什么想說的嗎？ 生1：自選商場(chǎng)跟商店不一樣。 生2：商場(chǎng)里有作業(yè)本、尺子。 生3：自選商場(chǎng)里還有火腿腸、毛巾、十分可樂。 二、學(xué)習(xí)第一自然段 1、拼讀句子 過渡：是啊，大家看得很細(xì)心，自選商場(chǎng)里有好多好多東西。 出示：zi xuan shang chang li de dong xi zhen duo 自選商場(chǎng)里的東西真多。 學(xué)生自由拼讀，指名讀，正音。 師：誰能說說他讀得怎

9、樣？ 生：他聲音很響，這點(diǎn)很好。但是，他沒有把西讀輕聲。 師：這位同學(xué)評(píng)得真好！他能先表揚(yáng)，再提出批評(píng)看法。（重視培養(yǎng)學(xué)生批評(píng)的藝術(shù)，先揚(yáng)后抑）那你能把它讀好嗎？ 師：對(duì)！讀得很好。其他同學(xué)也試試。 師：誰能把整個(gè)句子讀正確呢？ 先指幾名同學(xué)讀，再齊讀。 2、理解東西。東西就是指自選商場(chǎng)里擺放著的那些商品。 三、學(xué)習(xí)詞語 1、認(rèn)商品 教師出示一個(gè)小小的貨架，說：雙休日的時(shí)候，老師去了一趟自選商場(chǎng)，買來了這么多東西，你能說出它們的名字嗎？ 指2名同學(xué)說。（面包、毛巾、鉛筆、洗衣粉） 2、自學(xué)詞語 過渡：同學(xué)們真能干，但是我們不僅要能認(rèn)識(shí)這些商品，還要認(rèn)識(shí)它們商品名。書本就是我們的好老師，請(qǐng)你先自

10、學(xué)書本上的9個(gè)商品名，別忘了自學(xué)的方法。（自由拼讀，用筆把不會(huì)拼讀的音節(jié)做上記號(hào)） 學(xué)生自學(xué)。 3、合作解難 師：大家自學(xué)得很認(rèn)真?，F(xiàn)在，把你學(xué)會(huì)的向小組同學(xué)讀一讀，把你不會(huì)的向小組同學(xué)問一問。比比哪一組同學(xué)合作得最成功。 各小組解疑。 4、匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況 （1）帶音節(jié)讀 師：經(jīng)老師觀測(cè)，大家合作得很認(rèn)真，小組同學(xué)之間能相互幫助，共同學(xué)習(xí)，那么，哪組同學(xué)樂意來讀一讀呢。 出示貼有打亂次序的商品名詞卡的小黑板，讓學(xué)生拼讀。指兩個(gè)組讀，評(píng)議。 （2）不帶音節(jié)讀 師：方才這兩組同學(xué)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，讀得很棒。假如，去掉音節(jié)你們會(huì)讀嗎？ 開火車讀。 四、游戲分類 1、商品分類 過渡：為了人們買東西便利，自選商

11、場(chǎng)里貨架上的商品都是分類陳放的，老師這個(gè)貨架上的商品你能幫忙分分類嗎？ 請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)分類。 師：你們能說說為什么這樣分嗎？ 生：我們把它們分成三類。一類是吃的東西，一類是生活用品，還有一類是學(xué)習(xí)用品。 2、詞語分類 師：分得很正確，說得也很好！那誰能把小黑板的9個(gè)商品名分成這樣的3類嗎？ 指名分類，貼在大黑板上。 五、認(rèn)記生字 1、出示生字：商、場(chǎng)、包、奶、牙、毛、巾、筆、尺、作、業(yè)、本、東、西 2、同桌相互探討，說一說怎樣記住這些字。 3、匯報(bào)探討結(jié)果。 學(xué)習(xí)女字旁，奶字是女字旁，聯(lián)系媽、姐記憶。 4、游戲：走迷宮（畫一幅迷宮圖，貼上14個(gè)生字） 比比誰最能干，能夠單獨(dú)一人走出迷宮。 5

12、、組詞。 六、指導(dǎo)寫生字巾、牙 1、找一找，找出每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫。 2、看一看，每個(gè)字在田字格中的位置。 3、想一想每個(gè)字的筆順，再書空。 4、教師范寫。 5、學(xué)生描紅，臨寫。 自選商場(chǎng)教案 篇3 教學(xué)要求 1認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女。 2正確、流利地朗讀課文。 3觀測(cè)自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來的便利。 4樂意在生活中主動(dòng)識(shí)字。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。樂意在生活中主動(dòng)識(shí)字。 教具準(zhǔn)備 生字卡片、多媒體課講。公開課教案 一、看圖揭題 1看圖：這是什么地方？透露課題。 2認(rèn)讀生字：商、場(chǎng) 二、生活識(shí)字展示、交流 1大家搜集了好多食品包裝，認(rèn)識(shí)了上面的漢字，請(qǐng)讀給的同伴聽。 2將食品包裝貼在展示板上。 3小結(jié)：自選商場(chǎng)里的東西真多。學(xué)習(xí)生字：東、西。 三、學(xué)習(xí)字詞 1通過生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字？（指名認(rèn)讀不注音詞語。）假使遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（讓同學(xué)選擇識(shí)字方法） 2借助拼音認(rèn)讀詞語。小組交流。 3讀書上九個(gè)注音詞語。 4穩(wěn)定字詞 （1）認(rèn)讀不注音的詞語。 （2）認(rèn)讀詞語中的生字。 （3）怎樣記住漢字?！氨?、筆？（“本用“木字加一橫的方法記；“筆，用出示毛筆引導(dǎo)識(shí)記） （4）找學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽。 （5）在“識(shí)字迷宮里認(rèn)讀生字（課件演示）。 （6）“找朋友（拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作）。