小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級上冊倍的認(rèn)識(shí)三年級上冊《倍的認(rèn)識(shí)》

1、人教版三年級數(shù)學(xué)上冊倍的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)樂山市沙灣區(qū)葫蘆鎮(zhèn)中心小學(xué)校 李學(xué)東教學(xué)目標(biāo):(1)通過觀察、比較、操作，溝通幾個(gè)幾和倍的聯(lián)系，使學(xué)生建立倍的概念,理解“倍”的含義,并能運(yùn)用倍的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題.(2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和有條理的語言表達(dá)能力。(3)在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考及主動(dòng)探索的精神。教學(xué)重點(diǎn):建立“倍”的概念教學(xué)難點(diǎn):通過觀察、操作，初步理解“倍”的含義。教學(xué)過程:一、課前拍手游戲師:上課之前，咱們一起玩?zhèn)€拍手游戲，誰愿意到前面來和老師一起玩?(找一學(xué)生)1、我先拍，聽，我拍了幾下?(讓學(xué)生說出是2下)請你拍3個(gè)2下，其他同學(xué)聽他拍得是不是

2、3個(gè)2下?教師做好示范的動(dòng)作 (師邊拍邊數(shù)1、2;空一小會(huì)兒，再1、2;再空一小會(huì)兒， 1、2)2、再聽老師拍了幾下?(3下)請你們拍2個(gè)3下 。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（出示ppt）你能很快說出每幅圖里面有幾個(gè)幾？三、探究新知。1、情景引入“倍”導(dǎo)入:今天我們一起去農(nóng)場去看一看，你看到了幾只小兔?幾種蘿卜，分別有多少個(gè)？教師畫出胡蘿卜2個(gè)，紅蘿卜6個(gè)，白蘿卜10個(gè)。2、揭示課題。師：剛才我們知道了紅蘿卜比胡蘿卜多，比白蘿卜少，那么紅蘿卜和胡蘿卜還有什么關(guān)系呢？今天我們就來學(xué)習(xí)新的知識(shí)“倍的認(rèn)識(shí)”教師板書3、初步認(rèn)識(shí)“倍”從圖中可以看出，紅蘿卜里面有多少個(gè)胡蘿卜？怎么樣能明顯的看出來呢？學(xué)生分組討論，并

3、在本子上畫一畫。交流反饋:誰愿意到黑板上畫一畫。并說出理由。把2個(gè)胡蘿卜看成1份(圈起來)，紅蘿卜有3個(gè)2份。像這樣，紅蘿卜和胡蘿卜相比，胡蘿卜有2個(gè)，紅蘿卜(3)個(gè)(2)個(gè)，我們就說紅蘿卜的只數(shù)是胡蘿卜的(3)倍。(板書: 紅蘿卜的個(gè)數(shù)是胡蘿卜的3倍。) 生齊讀4、進(jìn)一步理解“倍”小組合作交流：討論完成白蘿卜和胡蘿卜的倍數(shù)關(guān)系。結(jié)論：白蘿卜里有5個(gè)胡蘿卜，我們就說白蘿卜的個(gè)數(shù)師胡蘿卜的5倍。5、補(bǔ)充例題。（見ppt情景導(dǎo)入2、3）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解倍的意義。四、鞏固練習(xí)。（見PPT）1、圈一圈，做一做。2、圈一圈，填一填。3、畫一畫。4、日歷7元，臺(tái)燈49元，臺(tái)燈的價(jià)錢是日歷的幾倍？5、看圖列式?？偨Y(jié)：這節(jié)課同學(xué)們都聽得特別認(rèn)真，說說