雪兒教案-教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)過程：一、出示圖片，激情導(dǎo)入來說說你看到的雪兒嗎？二、自學(xué)質(zhì)疑，合作探究1、小組合作探究學(xué)習(xí)：雪兒究竟是怎樣的鴿子？“我”對雪兒有著怎樣的感情？2、學(xué)生先圍繞問題自讀課文思考。3、小組討論交流，師巡視指導(dǎo)。三、交流展示，精講點(diǎn)撥1、感悟雪兒的美（1）這是一只怎樣的白鴿呢？學(xué)生交流，師相機(jī)出示句子：我和爸爸給它洗了澡，敷了藥，它變得雪白雪白的了，我便給它取名“雪兒”。（展示雪兒圖片）看，這就是洗完澡，敷完藥后的雪兒，說說你看到了一只怎樣的鴿子？（引導(dǎo)孩子按順序說出雪兒的外形特點(diǎn)）是呀，它尖尖的小嘴，圓溜溜的眼珠，紅色有力的爪子，配合著那一身雪白雪白的羽毛，真是太漂亮了！讓我們一起來讀出1它的

2、美麗?。?）雪兒還美在哪兒呢？根據(jù)學(xué)生回答，師相機(jī)出示句子：信鴿是不怕任何艱難險(xiǎn)阻的，能夠飛越千山萬水，忠實(shí)地為人們傳遞信息，所以人們稱它們是“藍(lán)天信使”。并全班交流。是啊，雪兒“不怕任何艱難險(xiǎn)阻，能飛越千山萬水，并被人們光榮地賦予了“藍(lán)天信使”這個(gè)稱號，真是一只外表美，心靈更美的信鴿。齊讀，讀出敬佩。2、體悟“我”的感情（1）初見雪兒，“我”和爸爸是怎樣對待雪兒的？劃出有關(guān)句子，圈出重點(diǎn)詞語，指名交流?！拔摇焙桶职值倪@一系列做法說明了什么？去看藍(lán)天上那飄飄悠悠的白云誰來讀讀這一句話，從這句話中，你讀懂了什么？從“天天”、“一起”你可以體會(huì)到什么？把省略的內(nèi)容補(bǔ)上去。指導(dǎo)朗讀：是呀，相似的遭遇

3、，相似的期盼，使“我”似乎了解課雪兒的心思，天天和它看藍(lán)天、白云，盼望雪兒早日康復(fù)，早日重返藍(lán)天，讓我們帶著這種盼望來讀一讀。（3）“我”精心地照顧雪兒，為的就是讓它早日重返藍(lán)天，1聽了爸爸的介紹，“我”的這種愿望更加地迫切了。齊讀第 3 自然段。（4）在“我”的精心照顧下，雪兒終于展開雙翅飛起來了。（出示展翅飛翔的雪兒圖）此時(shí)此刻，你的心情怎么樣？是啊，高興、激動(dòng)、興奮，千言萬語匯成了一句話，出示句子：啊，我為雪兒歡呼！你看它那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起，在藍(lán)天中劃出一道美麗的弧線。指導(dǎo)朗讀：雪兒終于飛起來了，這與“我”精心地照顧是分信在不久以后，“我”也會(huì)像雪兒那樣自由地翱翔，所以“我”（5）

4、看到雪兒終于翱翔在藍(lán)天上，這時(shí)，你想對雪兒說些什么呢？“雪兒又飛回陽臺(tái)，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫，”你知道它在叫什么嗎？這時(shí)，“我”又會(huì)想些什么呢？學(xué)生交流?！拔摇笔嵌嗝瓷岵坏醚﹥喊?，當(dāng)“我”孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，是5自然段。四、總結(jié)全文，遷移練習(xí)完成學(xué)習(xí)手冊第 6題五、作業(yè)設(shè)計(jì)，拓展延伸1聯(lián)系上下文，想象“我”和雪兒的言行神態(tài)以及心理，寫一段話描述“我”和雪兒告別時(shí)的情景。板書設(shè)計(jì)：外表美雪白雪白救雪兒愛心靈美藍(lán)天信使送雪兒教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，背誦第四、五自然段。2、感悟“我”對雪兒的感情，體會(huì)“我”的美好心靈和可愛形象。3、聯(lián)系上下文，展開想象，寫一段話描述“我”和雪兒告別時(shí)的情景。4、利用

5、百度搜索查閱有關(guān)信鴿的資料。教學(xué)重難點(diǎn)：1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀、背誦課文第四、五自然段。2、感悟“我”對雪兒的感情，體會(huì)“我”的美好心靈和可愛形象。學(xué)情預(yù)測：本文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它對自由生活的熱愛與向往。文中字里行間都流露出“我”和雪兒之間的那份深厚的情誼，孩子們通過讀書就能感受到。但這份感1教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)反思雪兒是一篇文質(zhì)兼美的文章，講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，表現(xiàn)了“我”對鳥類的愛護(hù)，也流露了“我”對自由生活的熱愛與向往。在教學(xué)中，我們應(yīng)時(shí)刻重視學(xué)生對語言感悟、積累、運(yùn)用能力的培養(yǎng)。本課中，雪兒與“我”告別的場面就是語言訓(xùn)練的一個(gè)點(diǎn)。在抓住課文的空白點(diǎn)進(jìn)行練說時(shí)，我選用了補(bǔ)充習(xí)題雪兒用它那金黃的眼珠望著我，似乎在說：“?！蔽逸p輕撫摸著雪兒的頭說：“?！苯K于，雪兒拍打著翅膀，飛向藍(lán)天，看著它漸漸