初三北師大版專題磁現(xiàn)象3星級學案

1、 中國領先的中小學教育品牌PAGE PAGE 8精銳教育網(wǎng)站： HYPERLINK 精銳教育學科教師輔導講義學員編號： 年 級：初三 課 時 數(shù)： 3學員姓名： 輔導科目：物理 學科教師： 授課類型C星 級授課日期及時段教學內(nèi)容 磁體和磁場建議用時10分鐘！一、磁鐵1、磁性：磁鐵能吸引_等物質(zhì)的性質(zhì)（吸鐵性）2、磁體： 定義：具有磁性的物質(zhì) 分類：永磁體分為 天然磁體、人造磁體3、磁極：定義：磁體上磁性最強的部分叫磁極。（磁體兩端最強中間最弱） 種類：水平面自由轉動的磁體，指南的磁極叫南極（_），指北的磁極叫北極（_） 作用規(guī)律：同名磁極相互_，異名磁極相互_。說明：最早的指南針叫司南 。一個

2、永磁體分成多部分后，每一部分仍存在兩個磁極。兩物體相互吸引要考慮六種情況，兩物體相互排斥要考慮四種情況。4、磁化： 定義：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。 磁鐵之所以吸引鐵釘是因為鐵釘被磁化后，鐵釘與磁鐵的接觸部分間形成 異名磁極，異名磁極相互吸引的結果。 鋼和軟鐵的磁化：軟鐵被磁化后，磁性容易消失，稱為軟磁材料。鋼被磁化后，磁性能長期保持，稱為硬磁性材料。所以制造永磁體使用鋼 ，制造電磁鐵的鐵芯使用軟鐵。5、物體是否具有磁性的判斷方法：根據(jù)磁體的吸鐵性判斷。根據(jù)磁體的指向性判斷。根據(jù)磁體相互作用規(guī)律判斷。根據(jù)磁極的磁性最強判斷。二、磁場：1、定義：磁體周圍存在著的物質(zhì)，它是一種看不見、摸

3、不著的特殊物質(zhì)。 磁場看不見、摸不著我們可以根據(jù)它所產(chǎn)生的作用來認識它。這里使用的是轉換法。通過電流的效應認識電流也運用了這種方法。 2.基本性質(zhì)：磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用。磁極間的相互作用是通過磁場而發(fā)生的。 3、方向規(guī)定：在磁場中的某一點，小磁針北極靜止時所指的方向（小磁針北極所受磁力的方向）就是該點磁場的方向。 4、磁感應線：定義：在磁場中畫一些有方向的曲線。任何一點的曲線方向都跟放在該點的磁針北極所指的方向一致。方向：磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體的南極。NSNNSNSNNSSNS 說明：A、磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的帶方向的曲線，不是客觀存在的。

4、但磁場客觀存在。B、用磁感線描述磁場的方法叫建立理想模型法。C、磁感線是封閉的曲線。D、磁感線立體的分布在磁體周圍，而不是平面的。E、磁感線不相交。F、磁感線的疏密程度表示磁場的強弱。5、磁極受力：在磁場中的某點，北極所受磁力的方向跟該點的磁場方向一致，南極所受磁力的方向跟該點的磁場方向相反。6、分類：、地磁場：定義：在地球周圍的空間里存在的磁場，磁針指南北是因為受到地磁場的作用。磁極：地磁場的北極在地理的_極附近，地磁場的南極在地理的_極附近。磁偏角：首先由我國宋代的沈括發(fā)現(xiàn)。電流的磁場：奧斯特實驗：通電導線的周圍存在磁場，稱為電流的磁效應。該現(xiàn)象在1820年被丹麥的物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)。該現(xiàn)

5、象說明：_。通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場一樣。其兩端的極性跟電流方向有關，電流方向與磁極間的關系可由安培定則來判斷。 右手螺旋定則用右手握住螺線管，讓四指彎曲且跟螺線管中電流的方向一致，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。應用：電磁鐵定義電磁鐵是一個帶有鐵芯的螺線管。構造電磁鐵是由線圈和鐵芯兩部分組成的。特點電磁鐵通電時有磁性，斷電時磁性消失；通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵的磁性越強；當電流一定時，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，磁性越強。即， = 1 * GB3 電磁鐵磁性的有無，可由通斷電來控制。電磁鐵磁性的強弱，可由電流大小和線圈匝數(shù)來控制。電磁鐵的極性位置，可由電流方向來控制

6、。D、應用：電磁繼電器、電話電磁繼電器：實質(zhì)由電磁鐵控制的開關。應用：用低電壓弱電流控制高電壓強電流，進行遠距離操作和自動控制。結構電磁繼電器的主要部件是電磁鐵、銜鐵、彈簧和觸點。原理如圖所示，是一個利用電磁繼電器來操縱電動機的電路。其中電源E1、電磁鐵線圈、開關S1組成的控制電路；而電源E2、電動機M、開關S2和觸點、開關S組成工作電路。當S1閉合時，電磁鐵線圈中有電流通過，電磁鐵將銜鐵吸下，觸點開關接通，電動機便轉動起來；當斷開S1時，電磁鐵中失去電流，電磁鐵失去磁性，彈簧使銜鐵上升，觸點開關斷開，電動機停止運轉。作用使用繼電器不僅可保證操作人員的安全，而且能幫助人們實現(xiàn)遙控和生產(chǎn)自動化。

7、電話：組成：話筒、聽筒?；竟ぷ髟恚赫駝?、變化的電流、振動。建議用時10分鐘！批注：考點：磁體電流的磁場考點一：磁體1磁現(xiàn)象可以為我們的生活提供很大的方便，以下這些做法中，不恰當?shù)氖? )A將磁性材料裝在冰箱的門框上，制成“門吸” B利用磁鐵制成雙面擦窗器C電視機上面放一塊磁性治療儀 D用磁帶來紀錄聲音2如果地磁南極和地磁北極顛倒，在以下現(xiàn)象中不能發(fā)生的是( ) A將條形磁鐵吊起來靜止時，磁鐵現(xiàn)在的北極將指向地理的南極 B司南的勺柄將指向北方 C指南針將不能使用 D地磁兩極和地理兩極并不重合，存在一個偏角3以下實際應用中,沒有用到磁性材料的是（ ）A.錄音磁帶 B.電話磁卡 C.電話話筒 D

8、.收音機喇叭圖9-46圖9-46考點二：電流的磁場4實驗室有一個舊的直流電源，其輸出端的符號模糊不清，無法分辨正負極小明設計了下面的判斷電源兩極的方法在桌面上放一個小磁針，在磁針東面放一個螺線管，如圖所示閉合開關后，磁針指南的一端向東偏轉下述判斷正確的是( )A 電源A端是正極，在電源外部電流由A流向BB 電源A端是正極，在電源外部電流由B流向AC 電源B端是正極，在電源外部電流由A流向BD 電源B端是正極，在電源外部電流由B流向A5下列裝置中，沒有用到電磁鐵的是（ ）圖9-47A電磁起重機 B.電磁繼電器 C電鈴 D.電熱毯圖9-476如圖所示的自動電路中，當開關S斷開時，工作電路的情況是（

9、 ）A燈亮，電動機不轉，電鈴響B(tài)燈亮，電動機轉起來，電鈴響C燈不亮，電動機不轉，電鈴響D燈亮，電動機轉起來，電鈴不響圖9-487如圖中要改變通電導體AB的運動方向， 下面方法正確的是( )圖9-48A升高電源電壓 B增大通過AB中的電流強度C把電源正、負極對調(diào) D把電源正、負極對調(diào)的同時，將磁鐵的兩極也對調(diào)8、（2006年河北?。?圖3是溫度自動報警器的原理圖，它運用了許多物理知識。以下說法中不正確的是 A溫度計中的水銀是導體 B溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)工作的 C報警器中的電磁鐵運用了電流的熱效應 D電磁繼電器是一種電路開關 建議用時5分鐘！1、（2011年東城二模）（3）如圖15(c)

10、所示,閉合開關S，根據(jù)電磁鐵甲、乙吸引小鐵釘?shù)那闆r，可以得出結論： 。2、（2011年昌平二模）13下列說法正確的是 A奧斯特實驗說明了通電導線周圍存在磁場B通電螺線管磁性的強弱只與電流大小有關C電動機是根據(jù)電磁感應現(xiàn)象制成的D光是電磁波，電磁波在真空中的傳播速度為3108m/s3、（2011年東城一模）25圖16中，通電螺線管左端是 極。（填“N”或“S”）4、（2011年西城一模）14關于電磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是A金屬導體周圍存在磁場B電動機能夠把電能轉化為機械能 C可見光是電磁波，電磁波在真空中的傳播速度為3108m/s D導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中不一定產(chǎn)生感應電流5、

11、（2010年東城二模）8奧斯特實驗說明了( ) A導體的周圍存在著磁場 B通電的導體周圍存在著磁場 C磁體的周圍存在著磁場 D磁場對電流有力的作用6、（2010年東城二模）26如圖16所示，條形磁鐵置于光滑的水平桌面上，電磁鐵與條形磁鐵在同一水平面上，左端固定在豎直墻面上，此時條形磁鐵和電磁鐵相對靜止；當閉合開關S，滑動變阻器的滑片P逐漸向上移動時，條形磁鐵向 (填“左”或“右”)移動，說明：力可以改變物體的 狀態(tài)建議用時10分鐘！批注：建議控制在10道題以內(nèi)，看似5年中考，實為“實戰(zhàn)演習”！1、（2010年中考）15關于電磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是A通電螺線管能夠產(chǎn)生磁場B電動機能夠把電能轉化為機械能C改變電磁鐵線圈的匝數(shù)，電磁鐵的磁性強弱