西師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

1、西師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷最新班級(jí)：_姓名：_滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、看拼音，寫詞語(yǔ)。chndrnbzqiynynfzhun（）（）（）（）（）hbsuynnucixinfiyn（）（）（）（）（）二、比一比，組詞語(yǔ)。洨（_）隋（_）史（_）繞（_）校（_）惰（_）吏（_）饒（_）三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完滿。（_）（_）學(xué)步掩（_）盜（_）（_）（_）矛盾（_）（_）求劍濫（_）充（_）（_）（_）憂天（_）（_）蛇影畫（_）添（_）（_）（_）之蛙四、想一想連線。泥融飛燕子總把新桃換舊符竹外桃花三兩枝每逢佳節(jié)倍思親綠陰不減來(lái)時(shí)路路上行人欲斷魂千門萬(wàn)戶曈

2、曈日沙暖睡鴛鴦清明節(jié)氣雨紛繁春江水暖鴨先知1/7獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客添得黃鸝四五聲五、選一選，填一填。停止靜止1我們不行以因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)挫折就_行進(jìn)的步伐。2悶熱的午后沒(méi)有一絲風(fēng)，_的柳條上知了一動(dòng)不動(dòng)的趴著。清香芬芳3公園里百花齊放，一股股濃烈的_撲鼻而來(lái)，令人沉醉。4露臺(tái)上的幾盆蘭花發(fā)散出幽幽的_，特別迷人。六、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”。1花的學(xué)校的作者是泰國(guó)的泰戈?duì)枺恼轮饕\(yùn)用了比喻的修辭手法。_）2大青樹下的小學(xué)中有不一樣樣民族的小學(xué)生在同一間教室里學(xué)習(xí)。_）3“光亮”中的“朗”和“郎”的讀音相同。（_）4“擔(dān)驚受怕”和“局促不安”是近義詞。（_）七、按要求達(dá)成句子練習(xí)。（1）站在橋

3、欄桿邊欣賞景色的人，被小毛驢驚擾了。（改為“把”字句）_2）在兩千多年前的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻來(lái)造紙。（調(diào)整語(yǔ)序，意思不變）_（3）小燕子橫掠過(guò)湖面。（擴(kuò)句，最少兩處）_（4）一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花隨風(fēng)搖晃。（改為擬人句）_（5）從葡萄架的縫隙里漏下的陽(yáng)光灑落在水面上。（縮句）2/7_八、課文內(nèi)容回首。1.秋天，我看到了那美麗的楓林美景，紅的似火，我想到了_代詩(shī)人_寫的山行中的詩(shī)句：“_，_。”贈(zèng)劉景文是_代詩(shī)人_寫的，描繪了_（季節(jié)）的景色，其中“_，_”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的鼓舞與祝福。夜書所見(jiàn)中前兩句詩(shī)經(jīng)過(guò)對(duì)_、_、_等光景的描繪，抒發(fā)了詩(shī)人_的感情。鋪滿金色巴掌的水泥道運(yùn)用的_修辭手法描

4、繪了“我”上學(xué)路上水泥道的美，表達(dá)了作者對(duì)生活_的之情。秋天的雨抓住了秋天的特點(diǎn)，分別寫了秋雨中的_、_，以及各樣動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情況，表達(dá)了作者_(dá)之情。6.聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音是一首現(xiàn)代詩(shī)，作者詳細(xì)寫了_、_、_、_的聲音，抒發(fā)了作者_(dá)之情。九、閱讀下面的短文，做一做后邊的練習(xí)。一天，孫中山到達(dá)學(xué)校，按例把書放到先生眼前，流暢地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會(huì)讀了，就回到（坐座）位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來(lái)了。但是，書里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想：這樣莫名其妙地背，有什么用呢？于是，他（壯狀）著膽

5、量站起來(lái)，問(wèn)：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請(qǐng)（你您）給我講講吧！”1劃去括號(hào)內(nèi)運(yùn)用不合適的詞語(yǔ)。2依照意思寫詞語(yǔ)。3/71）照舊做，按常例。（_）2）形容思想處于模糊不清的狀態(tài)。（_）3孫中山背會(huì)了先生圈的內(nèi)容后是如何想的，又是如何做的？_4你認(rèn)為孫中山是個(gè)如何的人？_十、寫作園地。題目：我學(xué)會(huì)了假如問(wèn)你會(huì)哪些本領(lǐng)，小朋友可能會(huì)不假考慮地回答，會(huì)畫畫、會(huì)游泳、會(huì)溜冰、會(huì)照相、會(huì)做飯、會(huì)干農(nóng)活等。那么，你是如何學(xué)會(huì)做這件事的，回憶一下，把它寫下來(lái)。要求：內(nèi)容真切，表達(dá)清楚，語(yǔ)句暢達(dá)、生動(dòng)詳細(xì)。350字左右。_4/7_5/7答案1、晨讀絨布足球艷陽(yáng)服飾互補(bǔ)所以可以猜想飛揚(yáng)2、洨河隋朝歷

6、史環(huán)繞學(xué)校懶散官吏寬怒3、邯鄲耳鈴自相刻舟竽數(shù)杞人杯弓蛇足井底4、5、停止靜止芬芳清香6、7、小毛驢把站在橋欄桿邊欣賞景色的人驚擾了。人們?cè)趦汕Ф嗄昵暗奈鳚h時(shí)代，已經(jīng)懂得了用麻來(lái)造紙。開朗可愛(ài)的小燕子飛速地掠過(guò)安靜的湖面。一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花隨風(fēng)跳起了舞。陽(yáng)光灑落。8、唐杜牧停車坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花宋蘇軾秋天一年好景君須記最是橙黃橘綠時(shí)梧桐樹葉江水秋風(fēng)思念家鄉(xiāng)比喻熱愛(ài)燦爛的色彩甜美的氣味對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美黃葉蟋蟀大雁秋風(fēng)對(duì)秋天的熱愛(ài)9、1坐狀你。2按例莫名其妙3孫中山這樣想的：莫名其妙地背明顯無(wú)用。他是這樣做的：?jiǎn)柪蠋煴硶囊饬x。4我認(rèn)為他是一個(gè)不懂就問(wèn)，愛(ài)學(xué)習(xí)的人。、示例：6/7我學(xué)會(huì)了騎車

7、我學(xué)會(huì)了自己騎自行車了。幾個(gè)月前，爸爸給我買了一輛軍綠色的自行車，可真美麗！我愉悅的去喊爸爸教我騎自行車。爸爸說(shuō)：“第一要握好車把，接著再坐上去，最后再把腳踩在車路上，用勁一蹬就行了”。我聽(tīng)了爸爸的話急不行待地依照爸爸的說(shuō)法去做。剛才踩上去，爸爸一放手，車子一歪，跟著我“啊”的一聲，人和車重重地摔倒在硬硬的地上。我特別生氣，正想打退堂鼓，在一旁觀看的爸爸走過(guò)來(lái)平易地對(duì)我說(shuō)：兒子，不論遇就任何事，都要有耐心。人不是天生什么都會(huì)的，而是經(jīng)過(guò)自己的努力和學(xué)習(xí)，還有奮斗才能學(xué)會(huì)。世上無(wú)難事只怕有意人。聽(tīng)了爸爸的話，我更為自信，拍了拍胸說(shuō)：”我必定可以成功的。“我每一分每一秒都向來(lái)在勤苦學(xué)習(xí)著。時(shí)間像飛箭，片晌間三節(jié)氣間過(guò)去了，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車！此