部編版三年級語文下冊口語交際·習(xí)作二完美版課件

1、口語交際習(xí)作二口語交際習(xí)作二口語交際該不該實(shí)行班干部輪流制 劉杰浩所在的三年級（2）班，班干部是由同學(xué)輪流擔(dān)任的。有人認(rèn)為這樣很好，也有人認(rèn)為這樣不太好?？谡Z交際該不該實(shí)行班干部輪流制 劉杰浩所在的三年級（2上半學(xué)期班干部班長：學(xué)習(xí)委員：衛(wèi)生委員：文體委員：班長：學(xué)習(xí)委員：衛(wèi)生委員：文體委員：下半學(xué)期班干部上半學(xué)期班干部班長：班長：下半學(xué)期班干部交際內(nèi)容 本次交際的話題是“該不該實(shí)行班干部輪流制”。“班級是我家，管理靠大家?！卑喔刹枯喠髦颇茏屓嗤瑢W(xué)都有機(jī)會來管理班級，但是不是所有人都有能力管好班級呢？請同學(xué)們結(jié)合班級實(shí)際情況認(rèn)真思考，充分發(fā)表自己的意見，最后統(tǒng)一思想，找出管理班級的最佳辦法。

2、交際內(nèi)容 本次交際的話題是“該不該實(shí)行班干部輪流制”交際指導(dǎo)1.組內(nèi)討論。 先在小組內(nèi)討論，該不該實(shí)行班干部輪流制，每個人都要根據(jù)自己的體會發(fā)表意見，發(fā)言要有理有據(jù)，最后小組內(nèi)達(dá)成共識。交際指導(dǎo)1.組內(nèi)討論。2.全班交流。 小組討論結(jié)束后，每個小組推舉代表進(jìn)行全班交流。交流時(shí)要注意：一要根據(jù)班級的實(shí)際情況或存在的問題進(jìn)行討論；二是發(fā)言時(shí)要先表明自己的觀點(diǎn)，再說清楚自己的理由，讓人覺得言之有理，可以信服。別人發(fā)言要邊聽邊思考，想想別人講的話是否有道理，要尊重別人不同的想法，針對別人的觀點(diǎn)還可以提出自己的意見或建議。2.全班交流。3.評議執(zhí)行。 根據(jù)同學(xué)們提出的不同觀點(diǎn)和建議，師生共同評一評，看看

3、哪些才是符合實(shí)際的，大家都認(rèn)同并且能做到的。最后形成制度，在班級執(zhí)行。3.評議執(zhí)行。交際示范 老師：同學(xué)們，班級是我們共同的家，良好的班級秩序靠大家來管理和維護(hù)。今天，我們來討論“該不該實(shí)行班干部輪流制”這個問題，希望同學(xué)們都積極發(fā)言，為班級管理出謀獻(xiàn)策。交際示范 老師：同學(xué)們，班級是我們共同的家，良好的班最新部編版三年級語文下冊口語交際習(xí)作二完美版 楊帆：我支持實(shí)行班干部輪流制。因?yàn)槊總€同學(xué)都是班級的主人，只有充分調(diào)動每個同學(xué)的積極性，讓每個同學(xué)都參與班級管理，大家才會明白班級管理的不易，才能深切體會到班級管理需要大家共同配合，我們的班級才會更優(yōu)秀。 楊帆：我支持實(shí)行班干部輪流制。因?yàn)槊總€同

4、學(xué)都是班級的最新部編版三年級語文下冊口語交際習(xí)作二完美版 張磊：我不贊成實(shí)行班干部輪流制。班干部是全班同學(xué)的領(lǐng)頭羊，他不僅自己各方面優(yōu)秀，而且要有很強(qiáng)的管理能力，所以我覺得應(yīng)該由最合適的同學(xué)長期擔(dān)任班干部，這樣才會形成良好的班風(fēng)班級。 張磊：我不贊成實(shí)行班干部輪流制。班干部是全班同學(xué)的領(lǐng)最新部編版三年級語文下冊口語交際習(xí)作二完美版 萱萱：我贊同實(shí)行班干部輪流制。因?yàn)榘嗉壒ぷ髦挥锌看蠹引R心協(xié)力地來完成，才會取得成效。輪流擔(dān)任班干部，能調(diào)動每個同學(xué)的積極性。讓大家都為班級管理出謀劃策，不僅有利于班級建設(shè)，也鍛煉了大家的管理能力。 萱萱：我贊同實(shí)行班干部輪流制。因?yàn)榘嗉壒ぷ髦挥锌看蠹易钚虏烤幇嫒昙?/p>

5、語文下冊口語交際習(xí)作二完美版習(xí) 作看圖畫，寫作文 本次習(xí)作是看圖作文。寫之前仔細(xì)觀察圖畫，并根據(jù)圖畫進(jìn)行合理的想象，把自己看到的、想到的寫清楚。習(xí) 作看圖畫，寫作文 本次習(xí)作是看圖作文。寫之前仔細(xì)觀寫法指導(dǎo) 第一步：審題 本次習(xí)作是看圖作文，根據(jù)畫面內(nèi)容以放風(fēng)箏為主題進(jìn)行寫作，寫之前先給自己的習(xí)作確定好題目。 第二步：立意 寫出放風(fēng)箏這一活動的有趣，展現(xiàn)出童年生活的美好。寫法指導(dǎo) 第一步：審題 本次習(xí)作是看圖作文，根據(jù)畫第三步：思維導(dǎo)圖第三步：思維導(dǎo)圖 第四步：方法 按事情發(fā)展的順序敘述，抓住人物的動作、表情、語言進(jìn)行描寫。 第四步：方法 按事情發(fā)展的順序敘述，抓住人物的放風(fēng)箏 陽春三月，大地

6、呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。課堂上，老師在教我們讀村居：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！蔽乙埠孟肴ゲ莸厣戏棚L(fēng)箏??！引用古詩，增添了文采。放風(fēng)箏 陽春三月，大地呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。課堂上于是，我和小明、小紅約好星期天一起去公園里放風(fēng)箏。終于到了星期天，這天陽光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，白云懶洋洋地在天上飄著。公園的草地上放風(fēng)箏的人可真多?。∧憧?，那邊一個小男孩正牽著一只飛機(jī)風(fēng)箏的線，高興地邊跑邊笑，他的爸爸媽媽站在旁邊也露出了欣慰的笑容。具體描繪了畫面內(nèi)容，描寫很細(xì)致。于是，我和小明、小紅約好星期天一起去公園里放風(fēng)箏。終于到了星 抬頭望去，天上的風(fēng)箏真是五彩繽紛，形

7、狀各異。那邊一只“老鷹”在展翅飛翔，旁邊是一只“蜈蚣”在天空中自由自在地爬來爬去，遠(yuǎn)處還有一只“金魚”在空中悠閑地游來游去呢。 看到這情景，我們趕緊拿出了自己的風(fēng)箏。我的風(fēng)箏是一只輕巧的“燕子”，小紅帶來的是一只漂亮的大蝴蝶風(fēng)箏。我對小明說：“我們先放燕子 抬頭望去，天上的風(fēng)箏真是五彩繽紛，形狀各異。那邊一只風(fēng)箏吧！你來舉著風(fēng)箏，我來放?！毙∶鞲吲d地同意了。小明把燕子風(fēng)箏舉得高高的，我一邊跑一邊放線。跑了一段距離后，我喊了一聲“放”，小明馬上松開了手，我拽著風(fēng)箏又跑了一會兒。只見風(fēng)箏徐徐上升，越飛越高。小紅也高興地捧著大蝴蝶風(fēng)箏，在我身后一邊跑著，一邊發(fā)出銀鈴般的笑聲。細(xì)致的動作描寫詳細(xì)地展現(xiàn)

8、出了“我們”放風(fēng)箏的過程。風(fēng)箏吧！你來舉著風(fēng)箏，我來放?！毙∶鞲吲d地同意了。小明把燕子 看著在天空中飛翔的風(fēng)箏，我們的心情舒暢極了。我也想像風(fēng)箏一樣，在蔚藍(lán)的天空中自由自在地遨游！抒情式結(jié)尾，表達(dá)了“我”的美好愿望。 看著在天空中飛翔的風(fēng)箏，我們的心情舒暢極了。我也想像 點(diǎn)評：本文用古詩村居開篇，交代了放風(fēng)箏的原因，接著詳細(xì)介紹了公園里人們放風(fēng)箏的場景和“我們”放風(fēng)箏的過程，最后直抒胸臆，表達(dá)了“我”的真實(shí)感受和美好愿望。全文結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。 點(diǎn)評：本文用古詩村居開篇，交代了放風(fēng)箏的原因，接佳作在線：放風(fēng)箏星期天早上，天氣晴朗，我?guī)е艿芎兔妹靡黄鹑ソ纪夥棚L(fēng)箏。草地一望無

9、邊，滿目青翠，藍(lán)天上白云朵朵。放風(fēng)箏的人真多! 天空成了風(fēng)箏的舞臺，活潑可愛的小金魚，勇猛高飛的老鷹，還有那長著無數(shù)只腳的大蜈蚣它們恰似頑皮的精靈，在同白云戲耍，拖著五顏六色的尾巴，就像仙女舞動的彩色綢帶，美麗極了。交代了時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物。這是圖畫的基本內(nèi)容，重點(diǎn)寫了天上的風(fēng)箏。寫法品析佳作在線：放風(fēng)箏星期天早上，天氣晴朗，我?guī)е艿芎兔妹靡黄鹑タ粗炜罩懈魇礁鳂拥娘L(fēng)箏，我心里好生羨慕。我對弟弟說：“咱們也來放吧?！钡艿芡衅鹞业难嘧语L(fēng)箏，我手持風(fēng)箏線，抓牢線軸，一陣風(fēng)吹來，我便飛快地向前跑，妹妹拿著她的蝴蝶風(fēng)箏跟著我也跑了起來。春風(fēng)姐姐伸出了無形的大手托著我的風(fēng)箏飛上天空?！帮L(fēng)箏上天了！風(fēng)箏上天了！”風(fēng)箏駕著清風(fēng)越飛越高，時(shí)而盤旋幾圈，好像在炫耀它的美麗；時(shí)而又翻幾個跟斗，好像在同小鳥做游戲；時(shí)而又往下一鉆，但馬上又調(diào)皮地飛了起來。這里寫了主要人物，也是畫面最重要的一部分，寫出了他們在干什么，是怎么干的。發(fā)揮想象，對圖中沒有畫出的內(nèi)容進(jìn)行了充分的想象，使內(nèi)容更生動。看著天空中各式各樣的風(fēng)箏，我心里好生羨慕。我對弟弟說：“咱們一會兒，妹妹的蝴蝶風(fēng)箏也飛起來了，看著風(fēng)箏在藍(lán)天上自由自在地飛翔，我們心中有說不出的歡樂！略寫了妹妹放風(fēng)箏，寫了當(dāng)時(shí)