高中實習(xí)任課教師評語

1、第 頁高中實習(xí)任課教師評語 中學(xué)實習(xí)任課老師評語 無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫評語吧，通過評語的導(dǎo)向作用，我們可以引導(dǎo)某項工作或教化活動朝正確方向發(fā)展。信任許多摯友都對寫評語感到特別苦惱吧，以下是我為大家整理的中學(xué)實習(xí)任課老師評語，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 1、“俏也不爭春，只把春來報。”你象一只活潑可愛的小燕子，把暖和和歡樂無私地帶給每一個人，卻從來不索取什么。作為課代表，你盡心盡職，用汗水換來了班級良好的課堂面貌；作為分餐員，你一心一意的為大家服務(wù)，博得了大家的一樣好評。這學(xué)期，你的語文尤其是作文水平大大提高，讓大家充分領(lǐng)會了你無窮的才智和潛力。記住，虛心是人生

2、最大的法寶，愿你恒久與虛心為伴，享受勝利的歡樂。 2、“生旦凈末丑，誰言不多情？”每當(dāng)看到你課間練京劇入神的樣子，蘇老師就從心里贊許你。你的京劇唱的字正腔圓，你的為人深得大家寵愛。這學(xué)期，你學(xué)語文的愛好猶如你對京劇般節(jié)節(jié)攀升，讓蘇老師由衷欣慰。但僅僅有愛好還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有傾注努力的汗水，才能達(dá)到志向的境界。同時，在生活方面，你的衛(wèi)生習(xí)慣也有待于加強(qiáng)。蘇老師期盼你做每一件事情都能象練京劇一樣投入，因為蘇老師信任你是個追求完備的孩子。 3、“少壯不努力，老大徒傷悲?！碧K老師至今還記得你在臺上朗誦這句詩時投入的表情。你是個聰慧懂事，口才出眾的孩子，課堂上的你總能主動發(fā)言，并帶給大家全新的感覺。你

3、博覽群書，才華橫溢，詩詞歌賦無所不通，堪稱大家公認(rèn)的“詩詞小行家”。但驚奇的是你的作文水平與你的平日積累并不相符，是沒有找到合適的寫作方法還是不夠?qū)Ｐ?？有才華的人許多，但能虛心謹(jǐn)慎嚴(yán)格自律的人卻很少，希望你戒驕戒躁，充分發(fā)揮自己的聰慧才智，讓蘇老師看到一個表里如一，引以為榮的你。 4、“一切盡在不言中?！蹦闶莻€外冷內(nèi)熱的孩子，雖然平常少言少語，但你的詩作和文章卻熱忱澎湃，大有“誰與爭鋒”的氣概。你的思維很獨(dú)特，富有天馬行空般的創(chuàng)意。紀(jì)律方面的你更是百里挑一，讓老師由衷欣慰。作為衛(wèi)生小組長，你以身作則，用實際行動博得了大家的一樣好評。蘇老師想對你說：“試著與同學(xué)們再多一些溝通吧，大家喜愛和你在一

4、起的感覺?！?“文質(zhì)彬彬，然后君子?！蹦闶莻€氣質(zhì)高雅多才多藝的孩子，清爽流暢的文筆，聲情并茂的朗誦，精彩絕倫的主持，無不讓人刮目相看。作為紀(jì)律委員，你大膽負(fù)責(zé)，秉公辦事，在班中樹立了較高的威信。雖然有一段時間里你的工作出現(xiàn)了失誤，但你能正視問題，重整旗鼓，最終憑自己的實力得回了失去的一切。蘇老師希望你恒久記住這句話：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！?5、“玉不琢不成器。”蘇老師之所以對你嚴(yán)格要求，是因為在蘇老師心目中，你是一塊不折不扣的璞玉，只要經(jīng)過悉心打磨，肯定能成為一塊精致絕倫的美玉。你深邃的思想，老練又不失純真的文筆，經(jīng)常帶給蘇老師意想不到的感覺；你正直的人品，剛?cè)嵯酀?jì)的性格又

5、順理成章地博得了大家的信任。所以，蘇老師對你始終滿懷希望，而且會始終凝視到你勝利！ 6、“巧者勞，智者憂?！蹦闶莻€有才智的孩子，所以你無時無刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風(fēng)范。這個學(xué)期，你在語文方面的愛好和學(xué)習(xí)實力都大大提高，尤其是課堂的你總能一語驚人，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中不足是你的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不盡人意，假如你能改掉丟三落四的毛病，大家會給你更多贊許的目光。 7、“節(jié)氣如竹，品性如蓮?！备哐艤仨樀哪闶冀K帶給大家這樣的感覺。無論是課堂上的妙語連珠，還是午餐時的落落大方，只要有你的地方，總能聽到贊許的聲音。對待學(xué)習(xí)，你始終在不懈的努力，但或許沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，所以成果始終有待提高。對待集體，你熱心熱力，卻從來不求回報。蘇老師很快樂在新學(xué)期迎