《春》練習(xí)題(附答案)27228

1、 D、這段文字描繪了一幅春園圖，主要是抓住春天花園中的果樹(shù)和動(dòng)物的特點(diǎn)寫(xiě)的。選出對(duì)這段文字的層次分析正確的一項(xiàng)是（C）A、這段文字可分三層，是按蟲(chóng)、樹(shù)、花的次序安排結(jié)構(gòu)的。B、這段文字可分三層，是按花朵、果實(shí)、野花的次序安排結(jié)構(gòu)的。C、這段文字可分三層，是按樹(shù)上、花下、遍地的次序安排結(jié)構(gòu)的。D、這段文字可分三層，是按樹(shù)木、花朵、昆蟲(chóng)的次序安排結(jié)構(gòu)的。對(duì)“紅的像火、粉的像霞、白的像雪”三個(gè)句子的句序不能顛倒的原因，理解正確的一項(xiàng)是（B）A、這三個(gè)句子是按顏色由深到淺的次序安排的。B、這三種顏色是和前文的“桃樹(shù)”、“杏樹(shù)”、“梨樹(shù)”一一對(duì)應(yīng)的。C、“火”、“霞”、“雪”是按照從熱到冷的次序安排的。

2、D、這三個(gè)句子是按照春花開(kāi)放的先后次序安排的。對(duì)課文的理解分析正確的一組是（D）這段文字是按“樹(shù)上一花下一遍地”三個(gè)層次，從高到低地描寫(xiě)春花。作者寫(xiě)樹(shù)上的花，是從花多、花艷、花甜三個(gè)角度來(lái)寫(xiě)的。寫(xiě)花下的蜂鬧蝶舞是側(cè)面表現(xiàn)花多、艷、甜?！吧⒃诓輩怖锵裱劬Α⑾裥切?，還眨呀眨的”，這兩個(gè)比喻描繪了閃亮搖擺的野花，也暗寫(xiě)了陽(yáng)光和輕風(fēng)。A、BA、B、C、D、這段文字從色、味、聲三方面描繪春花，請(qǐng)從文中找出關(guān)鍵字詞填寫(xiě)。（不超過(guò)5個(gè)字）色：（紅）粉色：（紅）粉）味：（甜味）聲：（嗡嗡）本段描寫(xiě)花的順序是（BA.從植物寫(xiě)到動(dòng)物B.從“樹(shù)上”寫(xiě)到“花下”，寫(xiě)到“遍地”A.從植物寫(xiě)到動(dòng)物B.從“樹(shù)上”寫(xiě)到“花下

3、”，寫(xiě)到“遍地”C.從上寫(xiě)到下D.從有名字的花寫(xiě)到?jīng)]名字的花“蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧”換成“叫”，有什么不好？“叫”只有聲音，“鬧”不僅有聲音，還有動(dòng)作，呈現(xiàn)出一派喧囂沸騰的熱鬧景象。文中畫(huà)橫線的句子“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運(yùn)用了哪兩種修辭方法？這個(gè)句子分別照應(yīng)前面什么對(duì)象？比喻、擬人。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)三）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。1、“醞釀

4、”一詞的原意是：造酒，本文指各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃。，還經(jīng)常用來(lái)比喻事物逐漸達(dá)到成熟。2、“吹面不寒楊柳風(fēng)”一句出自南宋志南和尚的絕句，楊柳風(fēng)指的是吹動(dòng)楊柳的春風(fēng)，整個(gè)詩(shī)句運(yùn)用了引用的修辭方法，“楊柳風(fēng)”運(yùn)用了借代的修辭方法。3、春風(fēng)本是無(wú)形、無(wú)味、無(wú)聲、難以捉摸的，但作者筆下的春風(fēng)卻形、味、聲俱全。請(qǐng)給本語(yǔ)段劃分層次，并說(shuō)說(shuō)作者分別是從什么角度觀察、描寫(xiě)春風(fēng)的？|答：觸覺(jué)嗅覺(jué)聽(tīng)覺(jué)4、這段文字突出表現(xiàn)了春風(fēng)和煦（柔和）和溫暖的特點(diǎn)。5、“賣(mài)弄”原是炫耀的意思，含貶義，本文中的意思是盡情地表現(xiàn)，屬于貶義褒用的用法。6、這段文字中使用的修辭手法有（C）A、比喻擬人排比B、排比擬人引

5、用C、引用比喻擬人D、引用對(duì)比擬人（四）雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。用兩個(gè)字概括春雨的特點(diǎn)是多、細(xì)，體現(xiàn)這兩個(gè)字的句子分別是：a雨是最尋常的，一下就是三兩天。_，b像牛毛，像花針，像纟田絲，“一片安靜而和平的夜”中“安靜”的含義是（1）春雨悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)萬(wàn)物人們?cè)缭缧凳敬河暌淹?，沒(méi)有雨聲了暗示春雨給

6、人們帶來(lái)好運(yùn)。文中“薄煙”是指（2）（1）淡淡的炊煙（2）迷朦的雨霧（3）炊煙和雨霧（4）如煙的暮色下面對(duì)句子分析有誤的一項(xiàng)是（4）（1）“像牛毛”三個(gè)不同的比喻體從三個(gè)不同側(cè)面表現(xiàn)春雨的“細(xì)而多”、“細(xì)而密”、“細(xì)而柔”（2）“可別惱”流露出作者對(duì)春雨的喜悅之情（3）這一段明寫(xiě)“春雨”，但春風(fēng)的形象含蓄其中（4）這是一幅充滿詩(shī)意的北國(guó)春雨圖5用“別惱”一詞的作用是（C）A、勸別人不要生雨的氣。B、寫(xiě)出江南春雨的特點(diǎn)。C、表現(xiàn)作者將要把自己對(duì)春雨的喜愛(ài)之情傳達(dá)給讀者。D、從物寫(xiě)到人，由近寫(xiě)到遠(yuǎn)。6文中“密密地斜織著”的“斜”字，不僅在寫(xiě)春雨，而且也寫(xiě)了春風(fēng)?！翱棥弊质浅猩暇湎馹細(xì)絲的比喻而來(lái)，

7、準(zhǔn)確地表現(xiàn)了春雨的動(dòng)態(tài)。下列語(yǔ)句從不同角度寫(xiě)出了春雨的特點(diǎn)，請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括出來(lái)。像牛毛多（或細(xì)）像花針閃亮像細(xì)絲綿長(zhǎng)3雨中的自然景物，只寫(xiě)樹(shù)葉和小草。在狀寫(xiě)樹(shù)葉和小草時(shí)用的詞不一樣，為什么？寫(xiě)雨中的樹(shù)葉是怎樣的綠，雨中的小草是怎樣的青。因?yàn)闃?shù)葉是一片一片的，沾了水，所以說(shuō)“綠得發(fā)亮”；因?yàn)榈厣系牟菔谴笃笃模戳怂?，所以說(shuō)“青得逼你的眼”。是從側(cè)面烘托春雨的可愛(ài)。4細(xì)雨“密密地斜織著”，“斜織”用得好，為什么？因?yàn)樯衔囊褜?xiě)春風(fēng)，一個(gè)“斜”字，不說(shuō)春風(fēng)，可是含蓄寫(xiě)春風(fēng)了。“織”字與細(xì)絲的比喻又相照應(yīng)。5“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著?！彼玫男揶o方法是擬人。（五）天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。這三個(gè)比喻句分別概括出春天哪三方面的特點(diǎn)？答：新（或新生、生機(jī)勃勃）；美（或嬌美、千姿百