小學數(shù)學西南師大四年級下冊七小數(shù)的加法和減法教案(自用版)_第1頁
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文檔簡介

1、小數(shù)加、減法問題解決 麻城鎮(zhèn)中心小學校 王文毅一、教學目標(一)通過具體情境,讓學生進一步體會小數(shù)的含義,理解簡單的小數(shù)加、減法的算理,掌握計算方法,會正確計算一位小數(shù)加、減法。(二)使學生感受到數(shù)學知識與實際生活的密切聯(lián)系,并能用所學知識解決生活中的問題。二、教學重點(一)掌握計算方法,會用小數(shù)加、減法解決問題。(二)看圖獲取信息,分析得出解決問題的方法三、教學難點解決問題策略的多樣化四、教學準備多媒體課件五、教學過程(一)課前導學揭示課題:同學們好,我是麻城中心小學的王文毅老師,很高興來到終南小學和你們一起學習。同學們在之前的學習中,已經(jīng)掌握了小數(shù)的加、減法筆算方法。今天我們一同來研究用小

2、數(shù)的加、減法來解決生活中的問題。(板書:問題解決)上課之前,我們先來看看同學們對小數(shù)的加減法的計算掌握的如何。(出示第一張口算題)(二)查驗備學1.抽生口算。2.(出示課件)說說它們的運算順序。師:計算很細心,同學們真棒!答錯稱贊:沒關(guān)系,相信通過這一節(jié)可得學習。孩子們一定掌握的很好。?(三)揭題導入同學們還記得剛才老師的自我介紹吧,王老師是來自哪里的呢?(學生回答)我們的麻城可是山美水美的好地方,就讓老師帶你們了解一下麻城吧。(演示麻城風景圖片,最后一張圖片為“電信塔”)這是我們學校對面的一座山,山腳下有電力塔,山頂上有電信塔,這里面藏著很多數(shù)學信息,也有很多的數(shù)學問題,請孩子們用你們的火眼

3、金睛找一找吧:(課件引出例1)(四)牽引合作1.引導學生讀題、看圖,(強調(diào)“頂端”的意義)說說你從題中獲取哪些數(shù)學信息?(請其他同學認真傾聽他說些什么?你聽見他剛才說了些什么?你還有什么補充的。)2. 小組合作要求:(1).獨立思考:怎樣解決這個問題。(2).四人小組內(nèi)討論、交流解決這個問題方法。(3).獨立列式計算。(4).組內(nèi)交流:你是怎樣計算的。(5).想一想:這道題還可以用哪些方法解決?然后在四人小組內(nèi)討論討論,想想解決的方法有哪些?3.全班交流匯報(由學生口述方法,(展示各種方法來解答)老師動畫演示、學生板書配合,并向?qū)W生強調(diào):要記住帶上單位,寫上答語);4.探索是否還有其他解題方法

4、(教師演示、解答);(同學們,你們還有不同的做法嗎?誰來跟大家分享一下。)5.強調(diào)過程檢驗(講解驗算重要性);6.通過對例題的學習,你們對用小數(shù)加、減法來解決問題也有了一定的了解,那么它和用整數(shù)加減法來解決問題有什么相同的地方呢?(強調(diào)小數(shù)加減法計算時要注意小數(shù)點對齊)(剛才孩子們學習探究都很認真,下面來挑戰(zhàn)一下自己,看看同學們掌握的怎么樣?你們有沒有信心。學生答:有。教師:好,請看:)鞏固練習(出示習題1、習題2)要注意引導讀題,幫助學生分析數(shù)量關(guān)系,然后讓學生獨立解答(五)提煉拓展師:孩子們真了不起。剛才這兩道題都沒有把你們難到,下面這道難度就大了,你們還敢挑戰(zhàn)嗎?學生:敢,那就接招吧。請看:(出示課件)請孩子們認真讀題,(老師幫助理解題意,四人小組合作探究)弄清題意后才計算?(六)課堂總結(jié) 通過今天的學習,你有什么收獲? 同學們,今天和你們度過了開心的一節(jié)課,祝大家學習進步,快樂成長?。ㄆ撸┳鳂I(yè)布

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