12.2公平的比較練習(xí)題及答案

1、12.2公平的比較練習(xí)題及答案12.2公平的比較練習(xí)題及答案12.2公平的比較練習(xí)題及答案12.2公平的比較練習(xí)題及答案:未經(jīng)允許 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載 公平的比較課時(shí)練習(xí)題單項(xiàng)選取題每題分,共6分1考試和分?jǐn)?shù),是我們生活中的重要話(huà)題。在考試和分?jǐn)?shù)中蘊(yùn)涵的品質(zhì)包括 誠(chéng)實(shí)的檢驗(yàn) 忽視分?jǐn)?shù)完全放松心情公平的比較. B. C D2有人說(shuō)考試是一種公平的競(jìng)賽，對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的選項(xiàng)是在目前的升學(xué)制度中，考試與分?jǐn)?shù)仍然是一種比較客觀的鑒別和選拔的方法 考試分?jǐn)?shù)在某種程度上是個(gè)人真實(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的反映考試分?jǐn)?shù)能代表一切考試是對(duì)學(xué)習(xí)成效的相對(duì)客觀的檢驗(yàn)方式未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載A. B. . D3考試中你可能會(huì)遇到你的好朋友有不會(huì)

2、做的題向你“求救的情況，這時(shí)你會(huì)選擇 A.當(dāng)然該幫忙,朋友的友誼更重要 .偶爾一次不會(huì)有多大危害應(yīng)該立即報(bào)告老師 D不理他,考試后再給他講道理未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載4某中學(xué)七年級(jí)班組織歌詠比賽，以組為單位，各個(gè)小組的分?jǐn)?shù)相差很少。小華是本次比賽的評(píng)委之一，結(jié)果小華悄悄地為本組的選手多加了分?jǐn)?shù),使本組獲得冠軍。以下對(duì)小華的行為，認(rèn)識(shí)正確的選項(xiàng)是 未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載.小華的組是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的集體 B.不遵守比賽規(guī)則，破壞了公平的原則C.顧全小組的集體榮譽(yù) D.為了集體利益采取一點(diǎn)小手段可以理解對(duì)右面漫畫(huà)中的考試作弊行為，理解正確的選項(xiàng)是 A.破壞風(fēng)氣，違背公平原則.不作弊會(huì)被別人瞧不起C這是自己的事，

3、與別人沒(méi)關(guān)系D.作弊時(shí)心神不定，不利于健康6.河北三鹿嬰幼兒奶粉因含有三聚氰胺，導(dǎo)致部分嬰兒食用后患上泌尿結(jié)石的重大安全事故發(fā)生后，消息公布后,舉國(guó)震驚,并進(jìn)而引發(fā)消費(fèi)者對(duì)整個(gè)奶制品業(yè)的不信任,出現(xiàn)了史無(wú)前例的奶粉危機(jī)。對(duì)此,以下理解不正確的選項(xiàng)是 未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載A.企業(yè)最具價(jià)值的財(cái)富品質(zhì)是“誠(chéng)信B.誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)是企業(yè)的生存之本C.不誠(chéng)信必然會(huì)付出昂貴的代價(jià)D講誠(chéng)信只是對(duì)企業(yè)的要求，其他行業(yè)可以不講誠(chéng)信7.考試中你經(jīng)常會(huì)遇到你的好朋友有不會(huì)做的題向你“求救的情形，這時(shí)你會(huì)怎么選擇 A.當(dāng)然該幫忙，朋友的友誼更重要B.偶爾一次不會(huì)有多大危害C.應(yīng)該立即報(bào)告老師,教訓(xùn)他才好.不理他，考試后再給他講

4、道理8.初中生小丁做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)有一道題不會(huì)做,第二天一早便來(lái)到學(xué)校，借了同學(xué)的一本作業(yè)，想都沒(méi)來(lái)得及想就把答案:：:寫(xiě)上了。他覺(jué)得“偶爾抄一次作業(yè)應(yīng)該不算是作弊。對(duì)此你的看法是 未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載抄襲作業(yè)是不誠(chéng)實(shí)的行為一個(gè)錯(cuò)誤的行為,無(wú)論多么微不足道，其錯(cuò)誤的性質(zhì)都是不會(huì)改變的對(duì)微小的錯(cuò)誤行為放松警惕，就會(huì)滋生出更多的錯(cuò)誤行為小錯(cuò)誤一定會(huì)釀成大錯(cuò)，甚至是違法犯罪A B. C . 9.“感動(dòng)中國(guó)人物謝延信，一諾千金,在妻子去世后，3年如一日精心照顧體弱多病的岳父母。謝延信信守承諾的感人事跡說(shuō)明 未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載A.發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是誠(chéng)信的基本要求B.誠(chéng)實(shí)守信的人會(huì)得到他人的信任和尊重C告別依賴(lài)

5、，才能走向自立人生.誠(chéng)實(shí)守信的人總是吃虧10.某中學(xué)七年級(jí)組織以班級(jí)為單位的演講比賽,小明是本次比賽的評(píng)委之一。第一輪比賽下來(lái),各個(gè)班的成績(jī)相差很少，結(jié)果小明悄悄地為本班的選手多加了分?jǐn)?shù),使本班獲得了冠軍。以下對(duì)小明的行為認(rèn)識(shí)正確的選項(xiàng)是 未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載小明所在的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的集體B.小明為了集體利益采取一點(diǎn)小手段可以理解C.小明顧全了班級(jí)的集體榮譽(yù).小明不遵守比賽規(guī)則，破壞了公平的原則1.賽場(chǎng)上,裁判員的公正執(zhí)法、運(yùn)動(dòng)員的公平參賽是運(yùn)動(dòng)會(huì)成功的可靠保證。以下對(duì)公平的理解正確的選項(xiàng)是 未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載A.會(huì)降低人們之間的信任感，惡化人際關(guān)系 B.促進(jìn)人們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)獲得發(fā)展C影響社會(huì)的

6、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和長(zhǎng)治久安D.容易產(chǎn)生報(bào)復(fù)行為,增加社會(huì)的不穩(wěn)定12.考試中你經(jīng)常會(huì)遇到你的好朋友有不會(huì)做得題向你“求救,這時(shí)你會(huì)選擇什么 A.當(dāng)然該幫忙,朋友的友誼更重要 .偶爾一次不會(huì)有多大危害.應(yīng)該立即報(bào)告老師 D.不理他，考試后再給他講道理。13.以以以下圖漫畫(huà)守信，對(duì)學(xué)生言行的評(píng)價(jià)正確的選項(xiàng)是 .善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)的道德B.信守承諾,是一個(gè)講誠(chéng)信的學(xué)生C考試抄襲是為了守信，可以理解D.考試作弊是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)14.濟(jì)南育英中學(xué)7年級(jí)班組織歌詠比賽,各個(gè)小組的分?jǐn)?shù)相差很少,以組為單位，小華是本次比賽的評(píng)委之一,結(jié)果小華悄悄的為本組的選手多加了分?jǐn)?shù)，使本組獲得冠軍。以下對(duì)小華的行為,認(rèn)

7、識(shí)正確的選項(xiàng)是 未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載A.小華的組是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的集體 不遵守比賽規(guī)則，破壞公平了公平的原則 C.顧全小組的集體榮譽(yù) D為了集體利益采取一點(diǎn)小手段可以理解15在“三好學(xué)生評(píng)選活動(dòng)中,學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的小勇因?yàn)槠綍r(shí)愛(ài)說(shuō)謊話(huà)、言行不一而落選。這啟示我們 未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載A.只要誠(chéng)實(shí)守信就能評(píng)上三好學(xué)生 來(lái)源：B.為被評(píng)上三好學(xué)生,要懂得誠(chéng)信是做人之道要把主要精力放在學(xué)習(xí)上 D.在日常生活中要誠(chéng)實(shí)守信，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)非選取題共50分1七年級(jí)班與6班的拔河比賽正在進(jìn)行,要求每班男女生各10人，共2人上場(chǎng)。比賽越來(lái)越激烈,進(jìn)入僵持階段,忽然1班的張強(qiáng)同學(xué)趁亂混入隊(duì)伍，參加了比賽,1班在21人

8、的情況下取得了勝利。賽后,裁判問(wèn)1班的班長(zhǎng)李明,你班是20個(gè)人參加比賽嗎?未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載李明該把實(shí)情告訴裁判嗎？為什么?17.北京成人高考期間,將通過(guò)技防和人防措施,嚴(yán)厲打擊各種考試違規(guī)行為。根據(jù)不同表現(xiàn)形式,考生違規(guī)分為違紀(jì)和作弊兩大類(lèi),將分別受到不同形式的處罰。違紀(jì)、作弊考生將記入考試誠(chéng)信檔案。未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載1你考試中有沒(méi)有過(guò)作弊的現(xiàn)象？結(jié)合自己實(shí)際分析你對(duì)考試作弊是如何認(rèn)識(shí)的。18. 初一級(jí)部8班與20班的拔河比賽正在進(jìn)行,要求每班男女生各10人，共20人上場(chǎng)。比賽越來(lái)越激烈,進(jìn)入僵持階段，忽然8班的趙里同學(xué)趁亂混入隊(duì)伍，參加了比賽,8班在21人的情況下取得了勝利，賽后,裁判問(wèn)8

9、班的班長(zhǎng)李明,你班是2個(gè)人參加比賽嗎 ？未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載李明該把實(shí)情告訴裁判嗎？為什么? 19.七年級(jí)1班決定舉辦一次以“誠(chéng)信考試為主題的手抄報(bào)活動(dòng)。下面請(qǐng)你完成小明同學(xué)未完成的內(nèi)容：未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載1小明想在曝光臺(tái)欄目中列舉同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪衅毡榇嬖诘墓?、誠(chéng)信缺失現(xiàn)象，以警示大家。請(qǐng)你幫他完成最后三點(diǎn)內(nèi)容。未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載在誠(chéng)信明星欄目中，小明列舉了本班同學(xué)的一個(gè)公平誠(chéng)信的例子,請(qǐng)你也舉出一個(gè)。在踐行行動(dòng)這一欄目中,小明寫(xiě)了一個(gè)共鑄誠(chéng)信，從我做起的倡議書(shū)，請(qǐng)你幫他把倡議書(shū)的后半部分寫(xiě)完。至少寫(xiě)三條倡議,并結(jié)尾未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載2. 為加強(qiáng)和改進(jìn)來(lái)成年人思想道德建設(shè),某校積極開(kāi)展 “創(chuàng)誠(chéng)

10、信校園,做誠(chéng)實(shí)學(xué)生的活動(dòng)，成為校園文化建設(shè)的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。下面是該校調(diào)查小組對(duì)校園誠(chéng)信狀況調(diào)查的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：校園中“誠(chéng)信情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表調(diào)查人數(shù):0人未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載撒謊考試作弊言而無(wú)信從未出現(xiàn)2342偶爾出現(xiàn)506經(jīng)常出現(xiàn)1510【理論探究】從個(gè)人和社會(huì)的角度而言，誠(chéng)信有何重要價(jià)值?2分【現(xiàn)象反思】2統(tǒng)計(jì)表中的調(diào)查結(jié)果反映了什么問(wèn)題？分對(duì)照上表情況,說(shuō)說(shuō)我們我們應(yīng)該如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人?分【各抒己見(jiàn)】除了采用調(diào)查的方式之外，你認(rèn)為還可以通過(guò)哪些方式來(lái)獲得學(xué)生誠(chéng)信方面的信息?至少寫(xiě)出兩種,分【出謀劃策】4請(qǐng)你根據(jù)調(diào)查結(jié)果，就如何開(kāi)展“創(chuàng)誠(chéng)信校園，做誠(chéng)實(shí)學(xué)生向?qū)W校提出自己的建議。2分1 從個(gè)人和社

11、會(huì)的角度而言,誠(chéng)信有何重要價(jià)值? 2 統(tǒng)計(jì)表中的調(diào)查結(jié)果反映了什么問(wèn)題？ 對(duì)照上表情況，說(shuō)說(shuō)我們我們應(yīng)該如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人？ 除了采用調(diào)查的方式之外，你認(rèn)為還可以通過(guò)哪些方式來(lái)獲得學(xué)生誠(chéng)信方面的信息？ 4 請(qǐng)你根據(jù)調(diào)查結(jié)果，就如何開(kāi)展“創(chuàng)誠(chéng)信校園,做誠(chéng)實(shí)學(xué)生向?qū)W校提出自己的建議。 未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載參考答案:1.B23.A6D78.A9.10.D1.B12.D13.14B1.D未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載李明應(yīng)該將實(shí)情告訴裁判。在“集體利益與公正之間，我們要正確處理。在學(xué)校生活的其他方面,比如各種競(jìng)賽活動(dòng)中,也存在著分?jǐn)?shù)、成績(jī)與誠(chéng)實(shí)、公平的關(guān)系問(wèn)題,需要我們認(rèn)真分析和正確處理。未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載7.1有

12、或者沒(méi)有。2對(duì)個(gè)人而言，作弊是自欺欺人；作弊會(huì)失去信譽(yù),造成名譽(yù)上的損失；作弊會(huì)導(dǎo)致良心上的自我譴責(zé),背上沉重的精神負(fù)擔(dān)。對(duì)于社會(huì)而言,作弊破壞風(fēng)氣,破壞維系社會(huì)公共秩序的誠(chéng)實(shí)與公正的原則。未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載18.李明應(yīng)該將實(shí)情告訴裁判。在“集體利益與公正之間,我們要正確處理。在學(xué)校生活的其他方面,比如各種競(jìng)賽活動(dòng)中,也存在著分?jǐn)?shù)、成績(jī)與誠(chéng)實(shí)、公平的關(guān)系問(wèn)題，需要我們認(rèn)真分析和正確處理。未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載191例如,有的同學(xué)抄襲他人的作業(yè);有的同學(xué)欺騙老師、同學(xué)等。2例如,好朋友曾經(jīng)在一次考試中想讓我?guī)退瓿沙u,我拒絕了他的請(qǐng)求。3遵守社會(huì)公德，做誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。多讀一些關(guān)于誠(chéng)實(shí)的文章和故事,增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，培養(yǎng)文明習(xí)慣。從我做起,從小事做起,不講假話(huà)，拒絕作弊及抄襲作業(yè)現(xiàn)象等。未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載結(jié)尾:希望同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，提高自身素質(zhì)，使自己成為一個(gè)具有誠(chéng)實(shí)品質(zhì)、德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代中學(xué)生。21誠(chéng)信是為人處世的基本準(zhǔn)則，是個(gè)人高