2022年小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃

1、第 頁2022年小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃 2022年小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作安排 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)市、區(qū)教研室的教研工作安排，結(jié)合我?？平M狀況，接著開展重研討、重實(shí)施、重提高課堂教學(xué)效率，關(guān)注學(xué)困生， 努力提高教學(xué)質(zhì)量。 二、工作措施 （一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。 1、專家講座引領(lǐng)課題發(fā)展。 本學(xué)期，科組擬將2個(gè)區(qū)級(jí)一般課題結(jié)題。課題結(jié)題，對(duì)我們科組來講是第一次。雖然這幾年里，科組老師做了大量工作，但如何將這些過程進(jìn)行總結(jié)提升，我們迫切須要專家的指導(dǎo)。本學(xué)期，擬請(qǐng)區(qū)、市、省的有關(guān)專家來我校指導(dǎo)如何結(jié)題的專項(xiàng)講座。 2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。 思想是行為的指導(dǎo)者，有咋樣的思想就有咋樣的教學(xué)行為。作為教化

2、者，我們必需有先進(jìn)的教化理念來指導(dǎo)我們的教學(xué)行為。課標(biāo)（2022版）已出臺(tái)，這個(gè)學(xué)期，重中之重是組織科組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用課標(biāo)的要求來指導(dǎo)我們的教學(xué)行為，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。 （二）加強(qiáng)“提高課堂教學(xué)有效性，初步探討數(shù)學(xué)問題課堂教學(xué)模式”為主線的教研活動(dòng)，推動(dòng)課程改革的深化開展。 1通過校內(nèi)研討課，推動(dòng)校本教研。 通過激勵(lì)年輕老師、入校入科組時(shí)間短的老師上校內(nèi)研討課，通過老師研討課后“個(gè)人反思科組溝通個(gè)人重建”的研討模式，促進(jìn)數(shù)學(xué)科組老師之間的溝通，促進(jìn)教學(xué)思想、教學(xué)閱歷的交融。 2、通過校外示范課、加強(qiáng)區(qū)域輻射。 通過組織有閱歷的老師上觀摩課、公開課等教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)老師教學(xué)水平的提高，提

3、升個(gè)人專業(yè)水平，打造名師品牌。 本學(xué)期的研討課的主題仍為“解決問題的練習(xí)”。校內(nèi)研討課短暫支配如下： 略 （三）抓好教學(xué)常規(guī)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。 通過抓教案、抓反思、抓集備、抓課題，將教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，規(guī)范科組建設(shè)。 本學(xué)期，教齡5年以內(nèi)（從事小學(xué)教學(xué)）的一年級(jí)朱佳欣、陳允章老師、二年級(jí)蔣小平老師、三年級(jí)李素甜老師、五年級(jí)莫笑珍老師須要撰寫教學(xué)詳案，每位老師每一學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)反思或教學(xué)小結(jié)。 （四）盡早打算，高質(zhì)量完成我校擔(dān)當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作，初定于4月底進(jìn)行。 （五）結(jié)合學(xué)科競賽，四-六年級(jí)抓好學(xué)生奧數(shù)培訓(xùn)。本學(xué)期四年級(jí)是奧校入學(xué)試，六年級(jí)有華杯賽，相關(guān)老師須幫助學(xué)生做好參與工作。 （六）結(jié)合青基賽，做好青年老師基本功的培訓(xùn)工作