新一年級適應(yīng)方案

1、-WORD格式-可編寫-專業(yè)資料-一年級適應(yīng)方案為了更好地落實南開區(qū)幼兒園與小學(xué)教育雙向連結(jié)工作的指導(dǎo)建議的精神，進一步加強幼兒園與小學(xué)教育的連結(jié)，有目的、有計劃地幫助少兒趕忙完成從幼兒園到小學(xué)階段的角色轉(zhuǎn)變，保證少兒連續(xù)不斷的社會性、心理、身體發(fā)展上的連結(jié)，讓一年級再生更快地適應(yīng)小學(xué)生活，做到遵守小學(xué)平生常行為規(guī)范，遵守學(xué)校規(guī)章制度，掌握基本的學(xué)校生活老例，特擬定以下一年級適應(yīng)方案。一、指導(dǎo)思想幼兒園與小學(xué)是依照少兒身心發(fā)展的階段性規(guī)律而成立的不同樣教育階段，幼小銜接工作就是要依照教育規(guī)律和少兒成長規(guī)律，幫助少兒實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)兩個不同樣教育階段的平穩(wěn)過渡，使學(xué)生在身心發(fā)展的水平和狀態(tài)上做

2、好適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和任務(wù)要求的準備。為他們供應(yīng)豐富適合的學(xué)習(xí)、活動環(huán)境，充分滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，為他們適應(yīng)平生學(xué)習(xí)打下優(yōu)異的基礎(chǔ)。二、課程目標（一）初步熟悉、適應(yīng)學(xué)校生活，愿意和老師、同學(xué)主動交往。（二）初步認識小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)和活動特色，認識小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的基本行為規(guī)范，擁有入讀小學(xué)的夢想、興趣和自信心。對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活有好奇心和求知欲,實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)兩個不同樣階段教育的平穩(wěn)過渡，能快樂的適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，保持身心的健康、友善發(fā)展。（三）初步養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，擁有必然的社會交往能力、自理能力和自我保護能力。三、課程推行學(xué)校依照實質(zhì)情況，集中將開學(xué)第13周

3、作為少兒從幼兒園到小學(xué)平穩(wěn)適應(yīng)的緩沖期，總課時量很多于2024課時。學(xué)校合理安排適應(yīng)期教育的任課教師，任教一年級的各學(xué)科教師都參加適應(yīng)期教育的推行，共同擔當教育授課任務(wù)。學(xué)校邀請少兒教育專家為新一年級家進步行“教育方法的指導(dǎo)講座”，協(xié)助任課教師組織和指導(dǎo)少兒的適應(yīng)期教育活動。四、課程詳盡目標及內(nèi)容課程課程課程目標課程內(nèi)容-完滿版學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式-可編寫-專業(yè)資料-維度主題（1）知道學(xué)校名稱，知道老師辦1、參觀校園、教室、教師辦公室。公室、操場、飲水處、衛(wèi)生2、班主任提出平常學(xué)習(xí)生活的相校間等地址，認識班級，知道關(guān)要求，講解并進行訓(xùn)練。熟悉自己在x年x班，自己的座自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。園我的

4、3、體育教師規(guī)范做操隊伍，對站位等。學(xué)校園習(xí)（2）認識自己班級進校會集地址隊的地址進行訓(xùn)練。和離校的解散地址，知道自己做操時所站的地址。3）喜歡學(xué)校生活，愿意上學(xué)。1）知道學(xué)校的作息時間，準時1、介紹學(xué)校的一日生活作息時到校上課。間，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)課前的準備工（2）學(xué)會做好課前準備工作，清作，講解課堂老例、課間老例、校園楚上課的紀律要求。上下樓梯的詳盡要求。規(guī)范（3）知道課間休息的規(guī)范，理解2、班主任及任課教師師帶領(lǐng)學(xué)生上下樓梯的要求，下課應(yīng)按朗誦老例要求的小歌謠。男女如廁，入廁人多時需等行待。為（1）學(xué)習(xí)課堂上的基本要求，了1、每位任課教師都要隨時規(guī)范學(xué)習(xí)解上課時的正確坐姿、握筆生正確的讀書、

5、寫字姿勢。并將慣讀寫姿勢及書寫姿勢和方法。編成的相關(guān)兒歌融入到課堂教姿勢（2）養(yǎng)成優(yōu)異的閱讀習(xí)慣。學(xué)。2、練習(xí)正確書寫自己的班級和姓名。（1）知道一些常用的文明用語。1、介紹常用的文明用語，講解校文明（2）會運用常用的文明用語。園文明禮儀。禮儀2、英語教師讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用常用的問候語：hello/hi/Hello，-完滿版學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式-可編寫-專業(yè)資料-MissWang！和老師、同學(xué)禮貌地打招呼。（1）理解站隊時的紀律、規(guī)范。體育教師負責組織練習(xí)站隊，講隊列（2）清楚隊列的要求，做到快、解放學(xué)、會集、課間操站隊時的訓(xùn)練靜、齊。要求，訓(xùn)練站隊口令。（1）認識每位任課老師，記住老1、介

6、紹自己，熟悉新同學(xué),與任師姓什么。課老師見面。學(xué)會將自己的困難我的（2）認識新的小伙伴，知道對方及需要講給老師和其他同學(xué)。新老2、英語教師為學(xué)生起英文名字，的姓名。師人（3）能夠向老師和其他同學(xué)表達讓學(xué)生練習(xí)用Im做簡單的際自己的需求。自我介紹。交我的3、語文教師讓學(xué)生練習(xí)用“我往是”“我喜歡”的句式做新伙自我介紹。伴4、數(shù)學(xué)教師師讓學(xué)生練習(xí)用方向詞“我的前（后、左、右）面是”的句式介紹身邊小伙伴。1、學(xué)習(xí)有序地整理自己的生活用指導(dǎo)學(xué)生認識課程的名稱。講解品整理書包的要求，教師示范并指和學(xué)習(xí)用品，認識課程表，能夠根導(dǎo)學(xué)生進行分類整理自己書包的據(jù)課程表合理安排每天的物品，學(xué)練習(xí)，保持書包內(nèi)的物品

7、整齊。生會分類整理自己的書包。活自理2、認識教科書，能夠按教師的指介紹每門課程的教科書，進行聽自能力理令指令翻頁碼及傳達物品的練習(xí)。翻到指定的頁碼也許第幾課。學(xué)會在組內(nèi)傳接物品。3、認識在校午餐的基本要求，學(xué)講解學(xué)校午餐的安排、要求及中習(xí)合理的安排自己的事情和活動午的作息時間。-完滿版學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式-可編寫-專業(yè)資料-內(nèi)容。4、清楚學(xué)校的作息時間，遇到事讓學(xué)生知道到校、離校時間，指情導(dǎo)每位學(xué)生牢記自己的兩位家長知道家長的聯(lián)系方式。的聯(lián)系方式。5、記住自己值日的時間，知道各1、介紹勞動用具的名稱及在教室種里的擺放地址。勞動工具在教室里的擺放地址和2、講解各種勞動工具的使用方法使（掃帚

8、、垃圾斗、抹布、酒水壺、用方法。拖把等）。3、介紹班內(nèi)衛(wèi)生值日的安排、要求、打掃時間。（1）認識校園內(nèi)的安全表記，了1、講解校園內(nèi)的安全表記，認識解一些安全知識。常用學(xué)習(xí)用品的使用方法，知道（2）具備和年齡相適應(yīng)的分辨能小刀、鉛筆尖使用不當會傷人。安力2、認識學(xué)校醫(yī)務(wù)室，在校突發(fā)緊全安全和安全自護能力。會正確使用學(xué)習(xí)急情況第一時間找老師。自教育用品，不用鉛筆尖、小刀觸碰同學(xué)，3、牢記家人電話，放學(xué)要等父親母親護不觸碰危險設(shè)備。接，不能夠自制走，更不能夠任意跟（3）理解學(xué)校放學(xué)離校的要求。人走或去玩耍。（4）熟知校園安全兒歌內(nèi)容，4、講解校園安全兒歌內(nèi)容，會在校園學(xué)習(xí)生活中應(yīng)用。學(xué)生能理解運用?？傊m應(yīng)期