高三化學教師新學期工作計劃

PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數6高三化學教師新學期工作計劃本學期我擔任高三1:2:3三個班的化學教學，并擔任備課組長，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓.一∶教學工作本學年的教學重心將放在如何實施有效教學，如何提高復習效率.1:把握復習的方向和深廣度.首先，讀透四本書：《高中新課程標準》、《__省高中化學教學要求》、《考試大綱》、《年考試說明》從而明確復習的方向其次，研究高考試題，重點研究近兩年課改區(qū)的高考試卷，尤其是20__、20__年__省高考試卷、__省質檢試卷，從而理清復習的思路.2:注重有效教學，提高課堂效率課堂教學是教學成功的關鍵，課堂上的精講精練，提高單位時間內的學習效率，用相同的時間取得最好的學習效果.針對有效教學，我設計了兩種類型的復習課模式：〔1〕知識系統復習課過程：講授基礎知識、歸納基本規(guī)律、鞏固練習、當堂測試.對重難點要精講，要設置問題讓學生思考，這樣才能提高學習的效率.〔2〕講評課過程：要先對習題進行歸納，再有選擇性地精講，講的過程要注重歸納小結.3:加強考練及作業(yè)布置理科教學脫離考試不行，一定要定時定量考練.每周有一人出一套練習，以考察學生的基礎知識為主.每專題至少一套練習，一次考試，以基礎題為主.4:加強學法指導，減少非智力因素的丟分在復習中要指導學生怎樣形成知識網絡，指導審題、答題的方法，培養(yǎng)良好的解題習慣，力求思路清晰，計算結果準確.在平時的復習中還要注意培養(yǎng)學生好的學習習慣：解題格式要規(guī)范，書寫工整清晰，強化對化學用語的規(guī)范書寫.二∶備課組工作在本學期初制定了工作計劃，并按計劃完成了教學任務.協調了備課組內成員的關系，安排好任務，使備課組活動有條不紊得進行.三∶業(yè)務水平方面本學期參加了學校組織的“青藍工程”，我作為青方的一員，與本校張先進張老師結成了師徒關系，簽訂師徒協議.制定了本學期個人發(fā)展目標——“提高高三復習課的課堂有效性”.本學期以“青藍工程”為平臺，積極聽課，虛心求教，在如何提高三復習課的課堂有效性有了一定的心得和成效，自己的教學水平有了一定的提升PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數6

高三化學教師新學期工作計劃〖2〗化學第一輪復習已經在1月底按照計劃準時完成，3月1日開始的二輪復習至關重要，將直接影響高考成績，因此現特制定高三下學期的教學計劃與復習安排.一∶鉆研20__年考綱，并與20__年考綱進行對比，找出今年的考綱變化.對于第一年帶高三的年輕教師來說，考綱的鉆研一定要在研究了近三年天津及全國各地高考題的基礎之上.對于考綱中的例題也要仔細研究，找出基本題型，重要的主干知識.二∶回歸教材.__的高考化學歷年里都著眼于教材，以教材為出題點，因此要重點閱讀教材，并與有經驗的老教師一起研討教材，找出可能的出題點，并與化學主干知識進行聯系.三∶確立二輪復習專題.二輪復習與一輪復習相比，既要引導學生梳理主干知識，又要將一輪復習中對基礎知識單純記憶轉化為理解和應用，在二輪復習中一定要讓學生做到概念準，規(guī)律清.我將下學期的化學復習氛圍5個主要模塊：有機化學，元素及化合物，基本概念，基本理論，化學實驗.在專題復習中一定要時刻提醒自己注意兩點，一是要抓住每一專題中的最基本原理和方法論，二是要抓住非常容易與現實日常生活相聯系的知識點.四∶轉變教師的角色.在一輪復習中，我的角色主要是講，學生主要是聽.在二輪復習中要轉變自己在課堂中的角色，將自己轉變?yōu)檎n堂的指揮者和策劃者.所謂指揮者就是引導學生做什么，怎么做，知識點精講，課堂中少講，引導學生多動手;所謂策劃者就是精選試題，每一次的訓練都要在時間上、難度上和內容上做周密的計劃與安排.五∶強化訓練，提高學生的課下落實.2月26日至4月中旬為專題復習時間，4月中旬以后為學生的自主學習時間，將學生集中反映的問題精講，進行個性輔導.五月進入三輪復習，進口教材，就教材必修2:選修4和選修1中的化學與技術知識點進行重點記憶，將課本中的實驗進行重點剖析，將課本中出現的氧化還原反應進行總結.高三化學教學進度安排：專題一∶有機化學有機物的結構、組成、性質有機物的同系物、同分異構體應對策略有機推斷、有機合成題型應對策略專題二∶元素及化合物常見金屬及其化合物常見非金屬及其化合物無極推斷題型應對策略專題三∶基本概念物質的組成、分類及化學用語表達式的書寫無機反應類型物質的量、化學常用計量物質結構、元素周期律專題四∶基本理論反應熱電化學化學反應速率、化學平衡水溶液中的離子平衡專題五∶化學實驗基本儀器、基本操作、實驗安全預防和處理物質的性質與制備、物質的檢驗、分離與提純實驗設計與評價題型應對策略高三化學三輪復習安排一∶題型突破，應試策略.二∶回歸教材，查漏補缺.三∶考前提醒，積極應考.PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數6

高三化學教師新學期工作計劃〖3〗這一學期來，我?guī)Ц呷齼蓚€文科班.跨頭上課雖然累，頭緒多，但我一直堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構.同時嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想悟，并順利完成教育教學任務.高三地理的復習既有自然科學方面的知識，又有人文科學方面的知識，內容多而廣.而我們的學生在剛開始時孤立理解，沒有搞清這些“零散”的地理知識點之間的內在聯系，沒有在頭腦里建立起地理知識的框架結構，也沒有理解地理知識系統中的邏輯關系.就覺得地理很難，學起來也很吃力.了解了這一情況，我查了很多有關高二地理會考備考的相關資料，以新的教學形式向學生展示地理知識的整體性和系統性，幫助學生找出知識間的內在聯系，完成知識間遷移組合，并在完成這些要素的同時，發(fā)展學生分析、綜合等思維能力，讓學生在系統梳理知識的具體過程中，對會考大綱所要求掌握的地理知識形成較清晰、深刻的認識.下面是這學期我個人教學的幾點感受：1:要提高教學質量，關鍵是上好課.為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課.①仔細研讀新課程標準，以此為指引.新課標全面的分析了教材的地位和作用，要達到的目標，培養(yǎng)學生的方向、考核的內容及標準等.這讓我們老師心里有了一個大的方向，對教材的理解也就上了一個層次.②備教科書.在新課標的指示作用下，仔細研讀教材.對教材編寫的過程、信息和基本內容進行分析.在此基礎上理清教學思路、重難點.對于學生模糊的知識，通過預設與現實結合或者查閱資料等手段使學生理解并掌握.③備學生.可采用查——找尋資料，了解學生的過去及現狀;談——找學生談話，了解學生學習和情感狀況;聊——找個別學生聊自己學習中的問題及困惑;訪——做家訪，深入學生的生活了解其情況;察——通過一段時間的觀察，總結學生的學習狀況.上述五個方法可相結合，根據學情實施教學.同時還可以以學生平時的錯誤作為研究對象，這樣更能針對性解決學生學習中的問題.〔2〕向課堂40分鐘要質量.在精心備課的基礎上，爭取上好每一節(jié)課.上課時關注學生的反映，適時調整教學內容和教學手段，力求學生掌握.2:要提高教學質量，還要做好課后輔導工作.現在的高中學生還是愛動好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始.從贊美著手，因為所有的人都渴望得到別人的理解和尊重.3:積極參與我們政史地聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平.4:金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，對高二文科的課程