高三考生應(yīng)該把下一步備考重點(diǎn)放在哪

3/3高三考生應(yīng)該把下一步備考重點(diǎn)放在哪？?經(jīng)過短暫的寒假休整,高三考生應(yīng)該把下一步備考重點(diǎn)放在哪？如何讓自己的復(fù)習(xí)更有效率？記者采訪了高三的局部老師與學(xué)生,聽聽他們的建議。提前“收心〞調(diào)整心態(tài)記者了解到,我市中心城區(qū)各中學(xué)的高三學(xué)生是2月2日返校的,據(jù)說其他縣市的一些重點(diǎn)中學(xué)那么早在此前就已經(jīng)開始補(bǔ)習(xí)了?！凹倨诶锓潘闪藥滋?稍稍休息了一下,不過還是要提早‘收心’和調(diào)整生物鐘,離高考才100多天了,從現(xiàn)在起可是要真正緊張起來了！〞贛州三中的劉同學(xué)如是說。該校高三的李老師說,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的緊張復(fù)習(xí),高三學(xué)生們已經(jīng)身心疲憊,趁著春節(jié)假期,考生們從書本和試卷中走出來得以短暫休息是十分必要的。但高考在即,考生應(yīng)迅速回到備考的心理和生理狀態(tài),按時(shí)作息,一味地放松不利于后一輪復(fù)習(xí)。不過,他也提醒考生,要正確調(diào)整心態(tài),不要過分去想考多少分和什么學(xué)校的問題,也不要設(shè)想一些高考的壞結(jié)局,平添自己的壓力,只想跟隨老師,結(jié)合自己的實(shí)際情況制定復(fù)習(xí)方案就行了。應(yīng)把壓力適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)化成動(dòng)力,而不是因此打亂正常的學(xué)習(xí)和生活,導(dǎo)致高考綜合征等心理問題。復(fù)習(xí)再多都靠根底據(jù)介紹,第一次的全面模擬高考〔俗稱“一模〞〕將于3月底結(jié)束,第二輪的復(fù)習(xí)從4月起一直延續(xù)到高考。由于去年的高考難度較大,二本錄取分?jǐn)?shù)線都要400多分,很多人猜想今年的高考試題也會(huì)偏難,這給老師、學(xué)生都增加了壓力。不過,也有少局部人認(rèn)為一味求難不利于教學(xué),今年應(yīng)該會(huì)降低難度。贛州一中的王老師告訴記者,不管高考題目是更難還是更容易,學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)還是一樣的,第一輪的復(fù)習(xí)主要是再夯實(shí)根底,畢竟萬變不離其宗,任何題目都是源于書本上的知識點(diǎn),只有把根底打扎實(shí),將根本概念和原理點(diǎn)弄清弄透,才能談進(jìn)一步的發(fā)揮。第二輪的復(fù)習(xí)那么是講練結(jié)合,查缺補(bǔ)漏,重點(diǎn)難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練。此外,她還強(qiáng)調(diào)考生應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)能力：“跟著老師分析試卷是必須的,自我分析也同樣重要。在‘一?！荚囍?成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)、得分原因、失分原因、解題思路、解題切口等都要弄明白,把‘一模’的作用最大化,才能更有針對性地進(jìn)行后面的復(fù)習(xí)。〞很多老師都表示,高考趨勢越來越注重考察考生的能力,打好根底不是簡單的死記硬背,要學(xué)會(huì)融會(huì)貫穿、活學(xué)活用,具備遷移知識的能力,那種單純地復(fù)述知識點(diǎn)的時(shí)代早已過去了。勞逸結(jié)合腦體同步贛州一中的彭同學(xué)是班上的尖子生,不過,他給人的印象并不是成天抱著書本。在課間休息時(shí),他會(huì)拿出MP3戴上耳機(jī)聽上一會(huì)音樂,放學(xué)后有時(shí)會(huì)去一人踢踢足球或是打打籃球,只不過時(shí)機(jī)比以前少多了,而當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)就心無旁騖極其認(rèn)真。他告訴記者,成天高度緊張其實(shí)是不利于知識吸收的,適當(dāng)?shù)胤潘梢幌律硇母兄谔岣邚?fù)習(xí)效率。這一方法得到了一些老師的肯定。該校的王老師說,體育鍛煉是最有效的放松方式。此外,學(xué)生不應(yīng)封閉式復(fù)習(xí),要注意多與老師和其他同學(xué)溝通交流,不光是可以得知自己學(xué)習(xí)上哪一方面的缺乏,關(guān)鍵是向他人傾吐心聲也是舒緩緊張心境的一種方法。實(shí)踐證明,同學(xué)之間相互鼓勵(lì)共同進(jìn)步,許多時(shí)候比老師和家長由上而下的教導(dǎo)有用得多。合理方案努力實(shí)施“離高考還有100多天,但如何安排合理、有效的復(fù)習(xí),每一科目都還有提升的可能。〞老師們說,這其中,為自己量身定制一份復(fù)習(xí)方案,并且努力執(zhí)行下去是取勝的前提。老師們建議,考生在制定高考復(fù)習(xí)方案時(shí),必須遵循一個(gè)原那么：在老師確定的復(fù)習(xí)方案的前提下制定個(gè)人復(fù)習(xí)方案。在制定個(gè)人復(fù)習(xí)方案時(shí),也要有個(gè)長與短的區(qū)別,比方英語、語文等科目,難以在短時(shí)間有質(zhì)的飛躍,就應(yīng)提早行動(dòng)起來,對自己存在的弱點(diǎn)盡早安排復(fù)習(xí)；在制定短期方案時(shí),要有月方案、周方案、日方案的區(qū)別,一般以周、月方案為宜,所定目標(biāo)容易立見成效、切合實(shí)際。在內(nèi)容上,具體哪些科目、哪些章節(jié)要重點(diǎn)復(fù)習(xí),那么要根據(jù)自己的掌握程度安排?！胺桨钢贫ê煤?關(guān)鍵要落實(shí)。我把方案列