保育員年終個(gè)人總結(jié)20215篇

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保育員年終個(gè)人總結(jié)2021篇1

我班的各項(xiàng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上老師的緊密合作下，根本上都能如期開(kāi)展。班上的__位寶寶除了有時(shí)有個(gè)別由于生病有請(qǐng)幾天假外，其余幼兒都能積極來(lái)園，并開(kāi)心的參與各項(xiàng)活動(dòng)。

一、教導(dǎo)教學(xué)方面

因我班幼兒年齡層次不一，幼兒的行為習(xí)慣、生活常規(guī)都不樣。因此我班將_月份的工作重點(diǎn)放在了對(duì)培養(yǎng)較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習(xí)慣上。通過(guò)《找摯友》《我是好孩子》等嬉戲活動(dòng)，讓新生了解了自己生活用品和生活環(huán)境?！墩?qǐng)你跟我這樣做》等那么初步培養(yǎng)了幼兒聽(tīng)指令活動(dòng)的習(xí)慣;兒歌《好摯友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小摯友相處。

《弟子規(guī)》《禮儀教導(dǎo)》等活動(dòng)那么教導(dǎo)了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子，激發(fā)了幼兒的自信仰。另通過(guò)不斷的反復(fù)的訓(xùn)練和肢體動(dòng)作，讓幼兒純熟地掌管所學(xué)。

與此同時(shí)，我們還將幼兒園的教導(dǎo)理念貫徹落實(shí)到了我們的一日教學(xué)活動(dòng)中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動(dòng)之中，通過(guò)加強(qiáng)幼兒對(duì)字型字音的熟諳，從而穩(wěn)定了幼兒對(duì)字詞本身的記憶，豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎全體的活動(dòng)都以嬉戲形式舉行，讓幼兒在嬉戲中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

二、衛(wèi)生保健方面

為了確保班上每一位寶寶的身體健康，我班老師分工合作，相互合作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生做到了一日一小掃，每星期一大掃。

幼兒的口杯、毛巾堅(jiān)持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時(shí)，清洗明凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚堅(jiān)持開(kāi)紫外線消毒燈消毒1小時(shí)。

幼兒的被子每?jī)尚瞧趲Щ丶曳戳罆褚淮巍４_保了班級(jí)的明凈感激，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)、嬉戲環(huán)境。

三、家園聯(lián)系方面

開(kāi)學(xué)至今，為了讓家長(zhǎng)更加安心，我們堅(jiān)持每天都給一名寶寶家去電話，實(shí)時(shí)向她們反應(yīng)寶寶一日在園處境。親自接送的家長(zhǎng)，我們也是利用晚上來(lái)接寶寶的時(shí)間，實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長(zhǎng)和寶寶的心緒逐步穩(wěn)定后，我們那么改為不定時(shí)的舉行電訪。

同時(shí)每2周都會(huì)按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》，反應(yīng)寶寶一周在園表現(xiàn)。如當(dāng)天寶寶在園有什么更加的表現(xiàn)，我們也會(huì)寫(xiě)上一張小便條放在書(shū)包帶回家，便于家長(zhǎng)了解，做到真正的家園共育。

在下一個(gè)月里，我班需要進(jìn)一步加強(qiáng)的是：對(duì)寶寶的安好教導(dǎo)工作，從各方面提高寶寶的自我防患意識(shí)。同時(shí)也要持續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)。

保育員年終個(gè)人總結(jié)2021篇2

這學(xué)期我持續(xù)承擔(dān)學(xué)前班保育工作。在這個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些勞績(jī)，但在幼兒安好護(hù)理方面還存在著缺乏?，F(xiàn)將工作作如下總結(jié)：

一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。

隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品實(shí)時(shí)消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)實(shí)時(shí)間，加強(qiáng)戶(hù)外陽(yáng)光消毒。加大對(duì)工作的責(zé)任心，更加是如有幼兒帶藥，要專(zhuān)心檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說(shuō)明再喂。

二、穩(wěn)定幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培養(yǎng)。

通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，班中大片面幼兒的一日生活常規(guī)較好，個(gè)別年齡較小，才能較弱的需要教師指點(diǎn)，在今后的工作中，要不斷穩(wěn)定幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期班中新添十名幼兒，由于幼兒還沒(méi)適應(yīng)學(xué)前班的集體生活，作為保育員要在裁減新幼兒入園焦慮心緒的同時(shí)，細(xì)心細(xì)致的培養(yǎng)新幼兒的一日生活常規(guī)，使他們盡快地融入學(xué)前班的集體生活。

三、加強(qiáng)戶(hù)外活動(dòng)護(hù)理，確保幼兒安好。

隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間相對(duì)延長(zhǎng)，幼兒的衣服也逐步裁減，所以在戶(hù)外活動(dòng)過(guò)程中，一要細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到出汗實(shí)時(shí)擦;二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶(hù)外活動(dòng)前專(zhuān)心留心檢查場(chǎng)地，幼兒的衣著，杜絕一切安好隱患。

四、合作班中教師搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

小班幼兒自我服務(wù)才能弱，在平日工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教導(dǎo)工作中，盡可能的參與，讓教導(dǎo)活動(dòng)更加深入，把教導(dǎo)活動(dòng)延遲到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實(shí)保育結(jié)合，統(tǒng)一的教導(dǎo)原那么。本學(xué)期園內(nèi)打定開(kāi)展“我的好媽媽”、“勞動(dòng)最榮譽(yù)”、“我愛(ài)我的學(xué)前班”等主題活動(dòng)。在班內(nèi)教師打定活動(dòng)過(guò)程中，我確定要盡力地看護(hù)好班中幼兒，使教師能夠放心的全力以赴地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。

五、以高度的責(zé)任心迎接復(fù)驗(yàn)。

本學(xué)期園內(nèi)將迎來(lái)第一次的復(fù)驗(yàn)工作，在平日的工作中，我要專(zhuān)心對(duì)待每一項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的感激，在復(fù)驗(yàn)的過(guò)程中，不為學(xué)前班抹黑，使學(xué)前班能夠順?biāo)斓赝ㄟ^(guò)復(fù)驗(yàn)。

在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆積極、進(jìn)娶求知的心在工作的道路上表示自我。

保育員年終個(gè)人總結(jié)2021篇3

在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、合作。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，大量家長(zhǎng)說(shuō)："老師你們真辛苦"聽(tīng)到家長(zhǎng)暖人心的話，我們老師再苦再累都值!

新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這群孩子次正式地接觸幼兒園和老師，次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀可沫h(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與目生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園心緒上的不穩(wěn)定，開(kāi)學(xué)的天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無(wú)策，但我們面對(duì)孩子們的種植皇視，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留神力安撫了那些心緒不穩(wěn)定的幼兒。

一個(gè)月后，幼兒根本都樂(lè)于來(lái)園了，心緒也穩(wěn)定了大量，大片面幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大片面幼兒心緒穩(wěn)定的處境下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)舉行了常規(guī)教導(dǎo)，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)根本的生活自理才能，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

通過(guò)這一學(xué)期的教導(dǎo)和扶助，現(xiàn)在幼兒根本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹姆鲋图?lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活才能，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì)自己用餐用，用餐時(shí)還能做到不講話，挑食濫用的壞習(xí)慣。

用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪伴下養(yǎng)成了寧?kù)o午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教導(dǎo)下，幼兒也知道了理應(yīng)做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也對(duì)比關(guān)注，所以我們也在這方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的要求。教導(dǎo)幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)實(shí)時(shí)補(bǔ)充水分。

回想本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著大量的缺乏，譬如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子如故對(duì)比挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小摯友洗手、擦嘴經(jīng)常忘卻，時(shí)時(shí)的要老師指點(diǎn)等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。

保育員年終個(gè)人總結(jié)2021篇4

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間，一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，回想這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂(yōu)，但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)進(jìn)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，也特別感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、專(zhuān)心執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。在傳染病期間我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為保育工作的重中之重。透過(guò)我們的努力，有效的操縱了疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在日常教學(xué)活動(dòng)中，我能夠合作班上老師的工作，為幼兒打定活動(dòng)用品，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，精心輔助老師組織活動(dòng)，留心查看每個(gè)孩子的動(dòng)態(tài)，做到眼疾手快，并給需要的孩子帶給協(xié)助，保證幼兒的身心健康進(jìn)展。如：脫穿衣服，擦汗，系鞋帶等。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時(shí)，能夠細(xì)心、細(xì)致講解，校正幼兒的錯(cuò)誤，使我班幼兒愛(ài)當(dāng)值日生，愛(ài)勞動(dòng)，在家時(shí)也幫家里人做事，養(yǎng)成了良好的為人服務(wù)意識(shí)。

2、每一天早晨都做好開(kāi)窗通風(fēng)、清潔消毒的工作，做好晨間接待工作，并舉行再次得晨間檢查，有時(shí)我察覺(jué)幼兒的口袋里和書(shū)包里放著一些玩具，天性是包車(chē)的幼兒。所以每次進(jìn)教室的晨檢我都很細(xì)致，為了幼兒的安好，我還發(fā)動(dòng)小群體，激勵(lì)幼兒“檢舉揭穿”防患于未然。在戶(hù)外活動(dòng)中，我也合作老師有組織有紀(jì)律的舉行，確保幼兒的安好，同時(shí)還不斷對(duì)幼兒舉行安好教導(dǎo)，讓幼兒了解為什么會(huì)發(fā)生這樣的事故，用事故的后果去觸動(dòng)幼兒心靈。讓幼兒明白什么地方是危害的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會(huì)危害，以提高幼兒的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)。

3、關(guān)切孩子，熱心工作。此刻幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，所以我特別重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手(值日生)，輔助老師做一些力所能及的餐前打定工作，如放桌子，發(fā)小盤(pán)子等。假設(shè)下午吃濕點(diǎn)心，吃完幫著一齊拾掇桌子，這樣在幼兒中也會(huì)發(fā)生一系列回響，使他們食欲大增，同時(shí)在幼兒吃飯時(shí)播放一些輕音樂(lè)，有助于幼兒心緒簡(jiǎn)樸高興。平日留神培養(yǎng)幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成潛心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)さ取?/p>

4、在班里我留神培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的潛力，透過(guò)各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問(wèn)題自己想手段解決，同伴之間要彼此協(xié)助彼此謙讓友好相處等。

5、午后午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境，讓幼兒養(yǎng)成按時(shí)午睡的好習(xí)慣，并指點(diǎn)幼兒有一個(gè)良好的睡姿，同時(shí)，我還時(shí)刻關(guān)注幼兒是否輕易出汗、是否熱愛(ài)踢被子、是否熱愛(ài)睡覺(jué)時(shí)咬東西，結(jié)合他們的這些習(xí)慣，我和班級(jí)老師一齊幫他們擦汗、蓋被子。

6、物品擺放整齊，持續(xù)桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，讓幼兒生活在明凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

7、在活動(dòng)中能留神幼兒的安好，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并留神實(shí)時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前留神指點(diǎn)幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)留神給幼兒抹汗等等。

8、加強(qiáng)幼兒的安好意識(shí)教導(dǎo)?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)矩，并教幼兒一些自我養(yǎng)護(hù)的技能。透過(guò)一學(xué)期的努力，尤其是我們這學(xué)期的新生，剛開(kāi)學(xué)時(shí)紀(jì)律有點(diǎn)亂，天性是男孩，但是在我和老師的引導(dǎo)下也很快的融入到這個(gè)大家庭中，此刻我班幼兒就餐、睡眠等方面都有了很大提高，每位幼兒的身體素質(zhì)都大有進(jìn)步。

在新的一年里，我將持續(xù)按照領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配，做到干一行愛(ài)一行，并對(duì)照職責(zé)逐條逐項(xiàng)地舉行自查，按要求完本金職工作，不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，使我的工作更加卓越。以上是我的個(gè)人總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們多加指導(dǎo)。

保育員年終個(gè)人總結(jié)2021篇5

保育工作是幼兒教導(dǎo)的重要組成片面。幼兒生理心理的進(jìn)展與保育工作緊密相關(guān)，對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)乃至一生的進(jìn)展都有不成低估的作用。本學(xué)期我承擔(dān)保育工作，盡心盡職，專(zhuān)心做好自己的本質(zhì)工作，概括做法有以下幾個(gè)方面：

一、保育工作

1。保育員不僅僅是照管好的一日生活及做好衛(wèi)生就行了。現(xiàn)在的教導(dǎo)形勢(shì)要求老師和保育員既要明確分工，各司其職，又互通信息，緊密合作，保持一致。每日早晨都做好晨檢工作，并做好記錄，在晨檢過(guò)程中，我察覺(jué)有些幼兒的口袋中總放著一些擔(dān)心全的東西，如小刀，鐵釘?shù)?。所以每次晨檢都很細(xì)致，為了幼兒的安好，我還發(fā)動(dòng)小群體，激勵(lì)幼兒“檢舉揭穿”防患于未然，在晨檢活動(dòng)，進(jìn)餐前，午睡前穩(wěn)定好幼兒的心緒，戶(hù)外活動(dòng)有組織有紀(jì)律的舉行，確保幼兒的安好，同時(shí)我不斷對(duì)幼兒舉行安好教導(dǎo)，通過(guò)圖片，故事，操作，測(cè)驗(yàn)等方法，使安好教導(dǎo)形象化，生動(dòng)化為幼兒所接收，運(yùn)用日常生活中，活生生的事例教導(dǎo)幼兒，通過(guò)分析理由，讓幼兒了解為什么會(huì)發(fā)生這樣的事故，用事故的后果去觸動(dòng)幼兒心靈。讓幼兒知道什么地方是危害的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會(huì)危害等。提高幼兒自我養(yǎng)護(hù)才能。

2?，F(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，所以我特別重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們輔助老師做一些力所能及的餐前打定工作，如放凳子，發(fā)小碗等。這樣在身體內(nèi)也會(huì)發(fā)生一系列回響，使他們食欲大增。在幼兒吃飯時(shí)伴放一些輕音樂(lè)，有助于幼兒心緒輕松高興，平日留神訓(xùn)練幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成潛心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，食前便后洗手，飯后漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)さ取?/p>

3。在班里我留神培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的才能，通過(guò)各種途徑