基于化學學科的畢業(yè)質量管理淺析

基于化學學科的畢業(yè)質量管理淺析〔〕:

摘要：本文結合我院實際情況指出畢業(yè)論文工作中存在的問題，從學生、教師和管理部門等幾個方面分別進展了闡述；并提出應對措施：鼓勵學生提早完成畢業(yè)論文的撰寫；精簡畢業(yè)論文材料，做到少而精；增加畢業(yè)論文獎懲制度，嚴格畢業(yè)辯論審核及成績評價。晉級畢業(yè)論文管理系統(tǒng)，健全系統(tǒng)功能，便利廣闊師生等，充分調動各方面積極性，以期實在有效的進步畢業(yè)論文質量。

關鍵詞：畢業(yè)論文；化學學科；質量管理

本文引用格式：李倩,等.基于化學學科的畢業(yè)論文質量管理淺析[J].教育現(xiàn)代化,2022,6(04):185-187.

畢業(yè)論文作為本科生四年學習生涯的最后環(huán)節(jié)，在整個大學生活中占有舉足輕重的地位。學生通過畢業(yè)論文，可以穩(wěn)固所學理論知識，系統(tǒng)的將專業(yè)理論知識與理論技能結合起來，加深對所學專業(yè)知識的理解；同時掌握查閱文獻資料的方法，培養(yǎng)在實際工作中獨立獲取知識的才能、創(chuàng)新才能、初步科學研究和教學研究的才能；嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和工作作風，分析問題、解決問題和動手操作的才能的目的。從而為以后從事專業(yè)相關工作打下堅實根底。

畢業(yè)論文過程由學生、指導教師和教學管理部門共同完成，缺一不可。學生作為畢業(yè)論文主要參與者，在教師的指導下完成文獻資料的查閱、畢業(yè)論文的撰寫、修改、檢測。教學管理部門安排畢業(yè)論文各項進程，催促教師和學生按時完成任務，及時做好統(tǒng)計，整理歸檔材料等。但是目前畢業(yè)論文整體完成質量不高，相關材料格式不標準，甚至畢業(yè)論文內容有錯誤的情況屢屢出現(xiàn)。原因主要是畢業(yè)論文管理力度不夠，教師和學生對畢業(yè)論文重視程度不高等。導致畢業(yè)論文工作流于外表，沒能較好到達預期目的。本文結合我院【1】學生畢業(yè)論文完成的特點，簡要談一下畢業(yè)論文工作中存在的問題和幾點建議。

一畢業(yè)論文工作存在的問題

〔一〕畢業(yè)當學期學生忙于各類考試、外出尋找工作，無視畢業(yè)論文

近年來，由于國家公務員和省市級公務員考試、醫(yī)生和教師編制考試等各級各類考試的增多，學生備考過程占據(jù)時間和精力較多，外出尋找工作的時間也相對較長，導致畢業(yè)當學期撰寫畢業(yè)論文的時間和精力有限。局部同學甚至好幾項備考同時進展，或者考試與找工作同時進展，根本沒有多余精力撰寫畢業(yè)論文。畢業(yè)當學期沒有其他課程開出，故相當一局部畢業(yè)生不在學校，這使畢業(yè)論文質量管理越發(fā)困難。

〔二〕畢業(yè)論文評價體系過于寬松，畢業(yè)生缺乏做好畢業(yè)論文的動力

畢業(yè)論文是畢業(yè)之前最后一關，評價體系向來執(zhí)行的較為寬松，學生有恃無恐，認為最后一項學習任務根本不會被指導教師為難。這種根深蒂固的觀念使得大多數(shù)同學對畢業(yè)論文重視程度遠遠不夠，敷衍了事的情況屢見不鮮。個別同學甚至因為急于創(chuàng)業(yè)不想應付畢業(yè)論文，在大學最后一個學期選擇退學。且畢業(yè)論文成績好壞與否根本上不影響整個大學期間的成績，我校被推優(yōu)的論文需要進展二次辯論，并更加慎重的修改畢業(yè)論文，此時學生即將畢業(yè)，忙于工作或者忙于找工作等各種事情，心思早已不在學校，遑論靜下心來一遍遍修改畢業(yè)論文。許多學生和指導教師為了防止費事，甚至主動要求不要優(yōu)秀。

〔三〕指導教師忙于教學、科研等工作，指導學生畢業(yè)論文寫作和修改的時間被切割，無法集中時間對學生進展指導，難使學生系統(tǒng)理解畢業(yè)論文涉及知識

畢業(yè)論文題目布置大多專業(yè)性強，是本科所學根底知識的升華與延伸，對學生來說是知識的一大步跨越，需要指導教師花費較多的時間和精力耐心講解指導。這要求指導教師必須保證指導學生搜集材料、撰寫修改畢業(yè)論文的時間?，F(xiàn)行的職稱和考評制度要求教師完成年度教學和科研工作量，畢業(yè)論文指導教師面臨壓力大、瑣事多、時間分散等問題，難以集中精力指導學生畢業(yè)論文。就化學學科而言，學生畢業(yè)論文撰寫需要大量實驗數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)需要長時間實驗才能獲得。并且實驗過程中遇到問題需及時得到指導和解答，否那么實驗效率不高，也不利于他們系統(tǒng)理解論文中用到的知識。局部學生甚至論文辯論的時候還不能從全局理解自己所做的畢業(yè)論文。

〔四〕教學管理監(jiān)管力度不夠

畢業(yè)論文管理工作難度在于既要保證各項畢業(yè)論文材料都按照預計進度完成，又要保證畢業(yè)論文完成質量。目前我校畢業(yè)論文全部可通過畢業(yè)論文管理系統(tǒng)【2】操作完成。畢業(yè)論文需要學生完成上傳的材料有：開題報告、外文翻譯、文獻綜述、畢業(yè)論文中期檢查表和畢業(yè)論文正文。指導教師需要上傳的材料有：任務書、開題評閱、工作指導、學生論文評閱和論文穿插評閱等。需要辯論組長上傳的資料：辯論記錄、辯論評閱等。以上材料均由教學秘書完成催交，且保證每項資料都按時完成。加之畢業(yè)論文完成時間跨度較大，每人進度不一，導致按時完成工作困難重重。教學秘書既要做好其他工作，又要完成畢業(yè)論文各項材料的催交，保證交上來的材料全部按照標準格式完成，難度太大，難免地方有些兼顧不到。另外，對于已經上交論文材料，沒有專門人員從格式和內容上逐一檢查糾正，不能保證各項材料的完成質量。以上工作均由教學秘書一人在做，任務艱巨，且整個過程缺乏有力監(jiān)管，更加助長學生和局部指導教師的惰性。

〔五〕畢業(yè)論文管理【3】形式相對落后

我校畢業(yè)論文管理雖已實現(xiàn)無紙化辦公，但是仍有很多弊端存在，系統(tǒng)功能相對不健全。例如，我?，F(xiàn)行畢業(yè)論文管理系統(tǒng)中，找回密碼的功能不可用，形同虛設。無論教師或學生假設忘記密碼，不能通過設置郵箱或者號的方式找回，需要教學秘書手動操作完成重置，增加工作量，不便于師生及時完成各項工作。還有多項評價均為系統(tǒng)自動生成，可取消不做要求，減輕學生和指導教師的負擔。且畢業(yè)論文的監(jiān)管落后，往往在畢業(yè)論文完成一個學期后，學校才組織督導或專家統(tǒng)一抽查，此時學生已然畢業(yè)離校，假設有問題，需要相應指導教師自行登錄學生賬號進展修改，這本不應該是指導教師做的工作。

二改良建議

〔一〕鼓勵學生提早完成畢業(yè)論文的撰寫

例如化學學科，因為畢業(yè)論文撰寫是建立在很多實驗數(shù)據(jù)根底上，不可偷懶。學生可選擇在大一進入心儀教師的實驗室進展實驗，提早完成實驗數(shù)據(jù)的搜集工作，之后在教師的指導下完成畢業(yè)論文撰寫，以免和畢業(yè)論當學期的各種考試沖突。過程中需要學生科積極配合，做好學生的思想工作，鼓勵學生多方面開展，大學期間盡可能完成較多的事情。班主任也應多關心同學的學習和生活情況，協(xié)同相關及時解決學生遇到的各項實際問題，給學生提供一個安定的學習環(huán)境，使他們可以完全靜下心來完成各項學習任務。

〔二〕學院請專門的教師指導學生較好的尋求畢業(yè)論文和工作之間的平衡

仍然以化學學科為例，局部同學可能平時課業(yè)比擬吃力，沒有多余的時間進展實驗，因此必須將畢業(yè)論文任務放在畢業(yè)當學期完成。對于此類學生，學院應給予一定幫助，組織教師給學生們傳授經歷【6】，假設把握好畢業(yè)前最后一個學期，出色完成畢業(yè)論文的同時也能找到心儀的工作?；瘜W作為理科，不可防止的需要學習很多工科類和理論性較強的科目，局部同學學習才能較差，且自從高考制度改革以來，局部省份的同學由于選考科目問題，有些科目根本沒有接觸，也因此學習上更加吃力。該局部學生沒有方法學有余力的情況下，再跟指導教師做科研寫畢業(yè)論文，他們畢業(yè)當學期面臨的壓力也更大，學院應對他們多關心、多做指導，幫助他們度過大學生涯最后的考驗。

〔三〕精簡畢業(yè)論文材料【4】，做到少而精

目前畢業(yè)論文需要上傳的材料繁多，局部材料實在沒必要。例如：畢業(yè)論文的工作指導，工作指導每位教師私下里都有完成，目前上傳的畢業(yè)論文工作指導卡大局部起不到本質性作用。另外，對于該項材料，系統(tǒng)中沒有統(tǒng)一的格式要求，指導教師們上傳的工作指導卡格式也是千奇百怪，完全沒有必要做出上傳畢業(yè)論文指導過程的要求。再比方辯論評閱：每位學生都有對應的辯論記錄上傳，辯論評閱是辯論記錄上傳之后，系統(tǒng)里統(tǒng)一生成，模板也是根本一致，該環(huán)節(jié)可以省略。還有局部材料，不是非常有必要上傳，或者要么就嚴格要求，不能讓上傳的材料流于外表，變成師生和管理人員的不必要負擔。

〔四〕增加畢業(yè)論文獎懲制度

嚴格畢業(yè)辯論審核及成績評價，同時將畢業(yè)論文材料是否能按時完成作為年底評獎評優(yōu)的考核因素之一，進步指導教師和學生對畢業(yè)論文重視程度。設置相應的獎懲制度，防止無休止催交材料的情況發(fā)生，適當減輕教學秘書的額外工作負擔。畢業(yè)論文工作涉及人數(shù)眾多，所要催交材料相應的也非常繁雜，各位指導教師或因為進度不一造成材料拖延，教學秘書需要花大量時間和精力統(tǒng)計未交名單，然后逐一通知到每位指導教師和學生，本來簡單的工作由此增加許多不必要的負擔。上述情況可以通過設置獎懲制度盡量防止發(fā)生，一定程度上減輕教學管理人員額外工作。

〔五〕晉級畢業(yè)論文管理系統(tǒng)，健全系統(tǒng)功能，便利廣闊師生

畢業(yè)論文管理系統(tǒng)極大方便師生，節(jié)省畢業(yè)論文打印紙張，響應了國家節(jié)能減排的號召。系統(tǒng)目前局部功能存在不合理之處仍然需要完善，以便其在畢業(yè)論文管理過程中發(fā)揮更大的作用。

〔六〕組織培訓畢業(yè)論文管理人員

目前畢業(yè)論文管理人員大多由各個學院的教學秘書承當，他們對當前使用的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的理解完全基于前任的口傳新授，沒有經過完好和系統(tǒng)的培訓。也就是說他們所理解的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的功能和使用方法可能是片面的、不完善的，需要學校層面甚至全省高校統(tǒng)一培訓，以便他們能更加高效的開展工作。同時，各位教學秘書的日常工作比擬繁重，沒有時間和時機一起交流溝通經歷，因此，提供不同學院或者不同高校畢業(yè)論文管理人員在一起交流學習的時機，吸收先進的管理經歷是非常有必要的。

〔七〕學校應調整畢業(yè)論文管理制度，廢除局部僵化死板的程序，制定更加有利于有效監(jiān)管畢業(yè)論文過程的制度，并及時更新，做到與時俱進

學院組織督導檢查畢業(yè)論文資料上傳情況，及時指出存在的問題，通知學生和相應指導教師做出修改。學校管理部門也應引起重視，制定不斷更新的管理方法，協(xié)同各學院教學院長做好制度宣傳，教學秘書負責詳細制度的落實工作。多部門協(xié)同作用，共同完成該項工作。

三結語

綜上所述，畢業(yè)論文是高等教育的重要理論環(huán)節(jié)【5】，是理論與理論相結合的重要載體，對全面進步大學生培養(yǎng)質量具有非常重要的意義。畢業(yè)論文是對學生大學四年所學根底知識的總結與升華，是大學生涯中不可缺少的環(huán)節(jié)。從選題、開題論證、畢業(yè)論文撰寫、畢業(yè)論文檢測到最終辯論，各個階段的工作均需嚴格把關，做好每一個細節(jié)。學生、指導教師和管理人員需要及時溝通互相配合，出現(xiàn)問題積極協(xié)調妥善解決，最大限度保證畢業(yè)論文工作順利進展。同時還應該增加教學管理人員學習培訓的時機，吸收其他高等院校先進的管理經歷，進步工作效率。晉級當前畢業(yè)論文管