2023年鳳山小學教育教學工作總結(jié)

2023年鳳山小學教育教學工作總結(jié)敬重的各位教師、親愛的同學們：

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬一學期馬上匆忙過去了，一路上我們歡欣鼓舞，收獲頗多，深感喜悅。借此，我將我校教育教學工作做個總結(jié)；主要從以下幾個方面來表達：

一、教學常規(guī)治理正?；?/p>

1、中心學校對我校30位教師進展，教師工作檢查中獲得評價較高，其中優(yōu)＋12人，班容班貌優(yōu)＋7個班級，學?？傇u優(yōu)級。在我校的治理工作的確直立治理興校、治理立校的理念，教師各項常規(guī)工作都有條不紊的開展，并仔細落實貫徹中心學校的工作精神。

2、我校嚴格把關(guān)，從每個月的月自查入手早做預備，樹立很強的迎檢意識，的確抓好抓實，很好的促進教師教育教學業(yè)務力量的提高。

二、積極仔細參與業(yè)務理論學習及教研活動

1、星期三的業(yè)務學習由兩位副教育主任負責把關(guān)，每逢學習期間，各位教師都能很好的出席并仔細的觀看學習新型的課堂教學模式的教學vcd，不時還會針對課堂教學中得某一個問題進展探討，可謂興致昂揚，效果甚佳。

2、在校本培訓研修上，依據(jù)上級文件有關(guān)要求，我校形成以謝淮河副校長為組長的領(lǐng)導小組。從做好校本培訓工作方案、工作規(guī)劃、安排表、階段小結(jié)、過程記錄、材料收集等，粗細搭配，有實際課堂研討、理論學習、師德師風教育、安全法制宣傳，可謂內(nèi)容豐富多彩，形式多樣。讓教師們在一個和諧開心的情境下思想得以提升、理論得以形成、業(yè)務得以提高。

3、在新課改的大好形勢下，全校教師開拓進取、勇挑重擔，在繼承的同時不斷加以完善，我校的校性教研已蔚然成風，形成開課、說課、評課一條龍，這個學期已上過公開課的教師有：王清霞教師、吳月鴻教師、謝良友教師、陳春苗教師、柯漂亮教師、翁碧秀教師、王石柳教師、汪梅鳳教師。這8位教師在三尺講臺上各顯風采、各彰其節(jié)，得到聽課教師的全都好評。同時我們在9月下旬承受兄弟學校校長的隨堂聽課，等級都是優(yōu)級以上。正是有我們這些任勞任怨、勇挑重擔教師的親密協(xié)作下，在學校語文、數(shù)學教研的直接參加下，才能讓我們學校的教研水平得到很好的提高，讓教師們的教學藝術(shù)不斷精湛。

4、啟用新教材的一年級教師，嚴格遵守“先培訓后上崗、不培訓不上崗”的要求，利用雙休日準時出席仔細預備參與中心學校組織的8次集中培訓，培訓過程中我校的3位教師屢次受到中心學校領(lǐng)導的好評，出版的培訓簡報登載了溫培芳教師的教學小故事，得到同行的認可；汪梅鳳教師的供應課堂教學vcd更是給與會教師帶來很難得的教研素材，同時也使我校的教研工作得到中心學校的表揚；王石柳教師積極參加現(xiàn)場爭論在培訓總結(jié)中賜予了確定并提出表揚。

5、在業(yè)余時間，教師們積極撰寫論文、熱忱昂揚、成績可觀，有柯漂亮教師獲得《小學語文教師》作文論文競賽二等獎，王泳昆教師、陳春苗教師分別在《安溪教育》發(fā)表，還有20幾篇匯篇在《長坑教育》。

三、備、教、批、輔、考成績斐然

1、2023年秋季，是我們豐收的大好年頭，喜事頻傳，師生參賽碩果累累，其中有李海波教師獲得安溪縣中青年教師課堂教學競賽三等獎；年會論文評比中有王清霞教師撰寫的《走向新課標，讓農(nóng)村小學語文課“好玩有味”》獲三等獎，陳春苗教師撰寫的《淺談作文源泉——情感的激發(fā)》獲三等獎，吳月鴻教師撰寫的《最是書香能致遠》——讓農(nóng)村孩子親近閱讀獲三等獎，翁碧秀教師撰寫的《教給學生方法提高寫作力量》獲三等獎；學生參賽成績更豐：“泉州市小學生作文通訊賽初評”一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名；“長坑中心學校手抄報、想象畫競賽”一等獎6名，二等獎6名，三等獎2名；“長坑中心學校一、二年級一般話競賽”二等獎1名，三等獎2名；“長坑中心學校中、高年級作文競賽”二等獎3名，三等獎5名；“長坑中心學校六年級數(shù)學競賽”一等獎1名，二等獎2名，三等獎1名。

2、以上成績無不滲透教師們、同學們的一片汗水，每一次的活動，教師們都很有責任心，通過思想教育激發(fā)學生的參加熱忱,輔導過程循循善誘，善始善終，最終在參賽中脫穎而出?；貞浺宦妨粝碌拇_印，我們深感驕傲。

3、幾年來，我校注意學校的外塑形象，內(nèi)重本質(zhì)，總是把育人與教書提到并重的位置。提倡教師們“學高為師，身正為范”、“要給學生一杯水，自己先有一桶水”加強師德師風建立。其中在學校的號召下進展了“獻愛心，捐款醫(yī)治白血病患者”活動中，師生踴躍捐款共達1500元，雖然這點錢不是許多，但這很深分散我們的一片愛心，為病人及送去的不僅是錢，還送去我們深深的祝愿和問候。

4、連續(xù)加強未成人思想道德建立，從先學會做人到學做事，逐層深入，熏陶感染，立足學校實際，以少先隊為依托，充分重視校園文化的傳播作用，發(fā)揮紅領(lǐng)巾播送站的輿論導向作用，連續(xù)做好學生在校一日常規(guī)教育、仔細組織學生參