2022年高考工作總結(jié)

Word——3—2022年高考工作總結(jié)近年，我校仔細(xì)貫徹落實(shí)xx市xx教育工作會(huì)議精神，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀進(jìn)展，教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、快速提高。繼xx、xx年高考持續(xù)輝煌后，xx年高考再創(chuàng)我校歷史新高。高分層及重點(diǎn)線、本科線上線人數(shù)均居xx市同類學(xué)校前列。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，我校XX年高考，具有四個(gè)特點(diǎn)：

其一，總分700分以上人數(shù)多，高考成果“含金量”大幅度提升?？偡?00分以上考生7人，其中化學(xué)考生許xx總分793分，黃xx總分723分；歷史考生彭xx總分775分；政治考生黃xx總分738分；物理考生羅xx總分720分，林xx711分；藝術(shù)考生張xx文化總分707分。

其二，單科突破700分人數(shù)多。單科700分以上考生30人次。其中許順當(dāng)以綜合科單科854分名列xx市第五，綜合科700分以上x(chóng)x人，數(shù)學(xué)科700分以上x(chóng)x人，化學(xué)科700分以上x(chóng)x人，政治科700分以上3人。藝術(shù)考生丁xx以音樂(lè)術(shù)科80分的成果名列xx市第六名。

其三，考取名牌高校、重點(diǎn)高校人數(shù)多。有5名考生考上田xx基金會(huì)指定的十五所名校（許xx考取xx工業(yè)高校，黃xx考取xx高校，黃xx考取xx高校，羅xx、陳xx考取xx高校），受到田xx基金會(huì)的嘉獎(jiǎng)。xx城考取中國(guó)青年政治學(xué)院。還有一批考生被xx理工高校、xx外語(yǔ)外貿(mào)高校、xx師范高校、xx高校、xx音樂(lè)學(xué)院、xx美術(shù)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院等重點(diǎn)高校錄用。

其四、本科線上線人數(shù)多。本科線上線人數(shù)達(dá)145人，約占考生人數(shù)的1/3。

下面就有關(guān)備考的做法進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、加強(qiáng)綜合科備考，明確綜合科的地位

我們認(rèn)為，綜合科要求低，簡(jiǎn)單出成果，我們應(yīng)充分發(fā)揮綜合科的優(yōu)勢(shì)，把它作為高考成果的拉動(dòng)科目。為此，在整個(gè)備考過(guò)程中，要求做好兩個(gè)落實(shí)：其一是人員落實(shí)，設(shè)立綜合科備課組長(zhǎng)，定期集體備課：設(shè)立綜合科班主任，讓班主任參加每?jī)芍芫C合科考試的監(jiān)考及成果的跟蹤，協(xié)作科任老師做好同學(xué)的思想工作，讓其熟悉學(xué)好綜合科的重要性。其二是在復(fù)習(xí)時(shí)間落實(shí)，依據(jù)需要，保證各分科必要的時(shí)間，如會(huì)考前的政治、一模前的地理每周兩節(jié)課。

詳細(xì)做法如下：

1．加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化整體意識(shí)。綜合科考試雖說(shuō)是以學(xué)科內(nèi)學(xué)問(wèn)綜合為主，學(xué)科間綜合所占的比例較小，但是綜合科的獨(dú)特的命題方式把它們幾乎擰在一起，即以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題立意，理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用。這就不僅僅要學(xué)好單科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，而且要把單學(xué)科學(xué)問(wèn)和力量進(jìn)一步進(jìn)展為多學(xué)科綜合應(yīng)用力量。因此我們以人類社會(huì)面臨著生存與進(jìn)展的諸多問(wèn)題為動(dòng)身點(diǎn)，以相關(guān)學(xué)科學(xué)問(wèn)聯(lián)系為切入點(diǎn)，著重培育同學(xué)的綜合力量和制造意識(shí)。在分科教學(xué)上，留意抓三方面：一構(gòu)建學(xué)科學(xué)問(wèn)框架體系，重主干學(xué)問(wèn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)；二精選分科習(xí)題和試題，把握其數(shù)量和質(zhì)量，注意學(xué)問(wèn)的類比遷移力量；三留意各學(xué)科特有的思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，從分學(xué)科的融會(huì)到多學(xué)科的貫穿，從而提高綜合素養(yǎng)和力量。

2．分層教學(xué)、分層指導(dǎo)、跟蹤分析。同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、學(xué)習(xí)力量參差不齊，各學(xué)科進(jìn)展不平衡現(xiàn)象，在我校較突出。因此我們依據(jù)實(shí)際，采納分層教學(xué)法，對(duì)某些學(xué)習(xí)困難生、存在薄弱學(xué)科同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，或者說(shuō)，降低了高考備考的著力點(diǎn)，“抓下層,推中層,促上層”，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們還建立了同學(xué)考試檔案，分科登記成果，準(zhǔn)時(shí)跟蹤分析，落實(shí)科任，對(duì)偏科傾向同學(xué)做到心中有底，對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

3．學(xué)好考綱，注意社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，熱點(diǎn)題目化。

二、以備課組為單位，充分發(fā)揮把關(guān)作用

高考是多學(xué)科考試，一科考好不算好，只有科科都考好了才是真的好。因此，備課組的作用尤其重要。我們一般會(huì)委任高考備考閱歷豐