時(shí)間管理主題班會(huì)說課

1學(xué)會(huì)做好時(shí)間管理說課第1頁，共20頁。學(xué)會(huì)做好時(shí)間管理一、說班會(huì)主題的確定三、說班會(huì)流程二、說班會(huì)目標(biāo)方案四、說班會(huì)反思第2頁，共20頁。一、說班會(huì)主題的確定每年新高一的學(xué)生開學(xué)不久，就發(fā)現(xiàn)：課程會(huì)猛然加深加多，作業(yè)量也不斷加碼，為了應(yīng)付這些功課，有的學(xué)生拼命苦讀書，身心疲憊，很多學(xué)生就會(huì)求救：時(shí)間不夠用，功課做不完啊，9個(gè)學(xué)科的時(shí)間如何分配？第3頁，共20頁。二、說班會(huì)目標(biāo)方案1.說活動(dòng)目標(biāo)2.說活動(dòng)重、難點(diǎn)第4頁，共20頁。1.活動(dòng)目標(biāo)1）、理解“重要——緊急”模式

2）、掌握如何合理安排時(shí)間的方法。

3）、樹立學(xué)生管理好時(shí)間的信心第5頁，共20頁。2.說活動(dòng)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：根據(jù)事情的重要、緊急情況來對事件、時(shí)間進(jìn)行安排

難點(diǎn)：理解精力（時(shí)間）應(yīng)集中于重要事件

第6頁，共20頁。三班會(huì)組織流程1.導(dǎo)入：案例展示2.進(jìn)入主題：提出時(shí)間管理3.提出概念：什么是時(shí)間管理4.思考：我們的時(shí)間主要浪費(fèi)在哪里？5.提出：時(shí)間管理的三項(xiàng)基本原則6.班主任總結(jié)第7頁，共20頁。活動(dòng)形式觀看案例歸納方法自己探索第8頁，共20頁。1.導(dǎo)入：案例展示1）、情境展現(xiàn)：小C是班級(jí)的學(xué)習(xí)委員又是校學(xué)生會(huì)的干部還是文學(xué)社的骨干，平時(shí)總是需要面對許多的學(xué)習(xí)與工作任務(wù)，那是一個(gè)周二的早晨，小C剛走進(jìn)校門，便碰到幾個(gè)鄰班的好朋友，他們對對小C說：“今天吃完中飯12：15，我們一起去圖書館看體育雜志啊，聽說新的一期又到了?！笨商みM(jìn)班級(jí)之后又看到教室黑板上寫著“今天中午12：20—13：10學(xué)校進(jìn)行‘英語百詞競賽’?！彼@才想起自己是班里推薦的10位參賽選手之一。這時(shí)門外突然一個(gè)學(xué)生會(huì)的干部找上來說：“小C，團(tuán)委王老師讓你今天中午12：30召集高一年級(jí)全體學(xué)習(xí)委員開會(huì)，商量明天演講比賽的事情。他也要來參加的?！眲傋轿蛔由希叨膶W(xué)社的社長跑進(jìn)來來對他說，今天中午12：35我們文學(xué)社成員碰個(gè)頭，商量一下周六外出采訪的事，你可有主要采訪寫作任務(wù)啊。社長剛走，物理老師走進(jìn)教室，對同學(xué)們說：“今天中午我們12：25集中，講一下上節(jié)課的作業(yè)，錯(cuò)的很多，只有小C等幾個(gè)同學(xué)做的不錯(cuò)?！毙一聽，頓時(shí)覺得，今天怎么這么多事情都湊到一起了啊，于是……第9頁，共20頁。2）、信息提煉：今天中午要做的事情：（1）12：15看體育雜志。（2）12：20學(xué)校英語百詞競賽，班級(jí)10位推薦選手之一。（3）12：25物理作業(yè)講評(píng)，自己做的不錯(cuò)。（4）12：30召集學(xué)習(xí)委員開會(huì)，關(guān)于明天演講比賽。（5）12：35文學(xué)社商量周六采訪事情，有主要任務(wù)。第10頁，共20頁。3）、問題設(shè)置：（1）我必須要做，且不能耽誤的事情——重要緊急的事件（2）可以讓別人幫助做，但不能耽誤的事情——緊急的事件（3）我必須要做，但有充足時(shí)間的事情——重要的事件（4）可做可不做的事情——不重要不緊急的事件（5）重復(fù)、價(jià)值不大的事情——可以放棄的事件

A、如果你是小C，那天中午你將選擇去做哪件事情呢？為什么？B、那么其他的事情怎么辦呢？有什么辦法可以把這五件事情中的內(nèi)容都安排好嗎？4）、教師小結(jié)：第11頁，共20頁。2.進(jìn)入主題：提出時(shí)間管理分析時(shí)間的四個(gè)特性：1）.供給毫無彈性2）.無法積蓄3）.無法取代4）.無法失而復(fù)得第12頁，共20頁。時(shí)間是如何被消耗的——3.提出概念：什么是時(shí)間管理？第13頁，共20頁。由于時(shí)間所具備的四個(gè)獨(dú)特性，所以時(shí)間管理的對象不是“時(shí)間”，它是指面對時(shí)間而進(jìn)行的“管理者的自我管理”。所謂“管理者的自我管理”——你必須拋棄陋習(xí)，引進(jìn)新的學(xué)習(xí)方式和生活習(xí)慣，包括要訂立目標(biāo)、妥善計(jì)劃、分配時(shí)間、權(quán)衡輕重和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加上自我約束、持之以恒才可提高效率，事半功倍。3.提出概念：什么是時(shí)間管理？第14頁，共20頁。4.思考：我們的時(shí)間主要浪費(fèi)在哪里？我們的時(shí)間浪費(fèi)在……學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃學(xué)習(xí)方法不當(dāng)整理整頓不當(dāng)時(shí)間控制不當(dāng)?shù)?5頁，共20頁。5.提出：時(shí)間管理的三項(xiàng)基本原則明確目標(biāo)

有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)分清學(xué)習(xí)的輕重緩急與老師的教學(xué)進(jìn)度取得一致遵守規(guī)則、拒絕拖延掌握省時(shí)之道分析并記錄自己的時(shí)間不要讓別人浪費(fèi)你的時(shí)間逆勢操作積少成多，化零為整（見縫插針利用時(shí)間）改變行為習(xí)慣逆勢操作逆勢操作將逆勢操作運(yùn)用在時(shí)間管理上，就意味著當(dāng)別人沒有在做某件事的時(shí)候，你就去做，這樣可以省下許多等待的時(shí)間。A、當(dāng)同學(xué)占著水池在洗衣服的時(shí)候，你可以先背一會(huì)兒單詞再去洗。B、當(dāng)好些同學(xué)排隊(duì)在問老師問題的時(shí)候，你可以先回教室做會(huì)兒作業(yè)，待會(huì)兒再去辦公室問問題。第16頁，共20頁。6.班主任總結(jié)1、管理時(shí)間，就是要設(shè)計(jì)你自己的進(jìn)度條。2、興趣遍地都是，專注和持之以恒才是真正稀缺的。3、生活中的選擇遠(yuǎn)比我們想象的要多，細(xì)微的選擇差異造就了不同的人生。4、反思是讓人得以改進(jìn)自己的最重要的思維品質(zhì)。5、一生的知識(shí)積累，自學(xué)的起碼占了90%。希望同學(xué)們都成為自己時(shí)間的主人，成為自己命運(yùn)的主人！第17頁，共20頁。四說班會(huì)反思

這次主題班會(huì)，其實(shí)對時(shí)間管理并沒有什么高超的技巧，關(guān)鍵就在于持之以恒。

知而必行，行而必恒，恒而必達(dá)！

但是在實(shí)際教學(xué)過程中，極少部分人的思想很難通過一次班會(huì)課就會(huì)轉(zhuǎn)變，本次班會(huì)課效果如何保持長期化，都是我后期要去思考的問題。第18頁，共20頁。謝謝各位,請多多指教!第19頁，共20頁。內(nèi)容梗概1。。1）、理解“重要——緊急”模式。重點(diǎn)：根據(jù)事情的重要、緊急情況來對事件、時(shí)間進(jìn)行安排。三班會(huì)組織流程。”可踏進(jìn)班級(jí)之后又看到教室黑板上寫著“今天中午12：20—13：10學(xué)校進(jìn)行‘英語百詞競賽’。這時(shí)門外突然一個(gè)學(xué)生會(huì)的干部找上來說：“小C，團(tuán)委王老師讓你今天中午12：30召集高一年級(jí)全體學(xué)習(xí)委員開會(huì)，商量明天演講比賽的事情。（2）可以讓別人幫助做，但不能耽誤的事情——緊急的事件。（3）我必須要做，但有充足時(shí)間的事情——重要的事件。（5）重復(fù)、價(jià)值不大的事情——可以放棄的事件。A、如果你是小C，那天中午你將選擇去做哪件事情呢。時(shí)間是如何被消耗的——。將逆勢操作運(yùn)用在時(shí)間管理上，就意味著當(dāng)別人沒有在做某件事的時(shí)。候，你就去做，這樣可以省下許多等待的