淺談“游戲化”在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

淺談“游戲化”在小體育教學(xué)中的運(yùn)用一、準(zhǔn)備活動(dòng)中在上體育課前,我們?yōu)榱朔乐箤W(xué)生的劇烈運(yùn)動(dòng)造成傷害應(yīng)該讓學(xué)生做一些準(zhǔn)備活動(dòng)。目前學(xué)校體育教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)都是一些機(jī)械性的枯燥無味的活動(dòng)。比如,壓腿、慢跑、胸壁擴(kuò)展、行進(jìn)操、定位操等。這些動(dòng)作讓學(xué)生學(xué)起來比較厭煩,為這些動(dòng)作都比較單一性和重復(fù)性這個(gè)年齡段的孩子正處于青春發(fā)育期就這些準(zhǔn)備活動(dòng)而言無法使其身心進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)。針對(duì)這一情況我們?cè)撊绾握{(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢?們可以采用一些奔跑類的游戲用這些游戲去代替那些枯燥的準(zhǔn)備活動(dòng)游戲可以大大地提高生的積極性,把學(xué)生的各個(gè)器官都帶動(dòng)起來使之達(dá)到興奮的狀態(tài)。在游戲過程中教師可以用秒表來掐時(shí)間,給學(xué)生一定的趣味性。前幾名的學(xué)生教師要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),用這種方式來激勵(lì)學(xué)生也可以帶動(dòng)整個(gè)游戲的氣氛。這個(gè)年齡段的孩子都有好勝心,不管做什么事情都是爭(zhēng)先恐后的這樣的趣味性游戲同時(shí)也有助于教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),到引導(dǎo)作用體課都是在操作上完成的我們教師可以用一些體育器材來幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。合理科學(xué)地運(yùn)用教學(xué)器材可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也可以讓學(xué)生得到很好的鍛煉。不管怎么樣準(zhǔn)備,活動(dòng)中都要讓學(xué)生更好地進(jìn)行預(yù)熱我們要把每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都帶動(dòng)起來。二、基本部分

我們運(yùn)用游戲法教學(xué)是為了更好地讓學(xué)生去完成教學(xué)任務(wù),教師在教學(xué)過程中要把我們所學(xué)的動(dòng)作編排到游戲當(dāng)中去。這樣可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也可以更好地完成基本部分的教學(xué)任務(wù)。我們整個(gè)班級(jí)是由學(xué)生組成的每一位學(xué)生都有自己的特點(diǎn)。有的不喜歡長(zhǎng)跑有的不喜歡跳遠(yuǎn)等等。我們教師要綜合地分析整個(gè)班級(jí)的情況,能因?yàn)槟骋晃粚W(xué)生而影響整個(gè)班級(jí)。例如,我們?cè)诮虒W(xué)過程中發(fā)現(xiàn)有些女生不喜歡長(zhǎng)跑這正是她們的心理在作怪她們的懶惰讓她們對(duì)長(zhǎng)跑不感興趣,覺長(zhǎng)跑太累了并且很無聊針這樣的情況,我們教師不能隨意的批評(píng)要給予引導(dǎo)我們可以把奔跑和一些趣味性的游戲結(jié)合起來,“重蛙跳接力“足跳接力”“背接力”“女混合接力”“領(lǐng)敵方高地等游戲,就可使學(xué)生在快樂的氛圍中完成教學(xué)內(nèi)容。又如,在教學(xué)跳繩這一內(nèi)容時(shí)可以把男女生分開,也可以男女混合,可以四人四繩,法是四人分別左右手各持一根繩頭組成四邊形四人雙手同時(shí)搖繩,13順時(shí)針,2、4就逆時(shí)針搖繩。其他學(xué)生分成兩隊(duì)按照正搖跳長(zhǎng)繩的方法練習(xí)。這樣的教學(xué)方式可以讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),同時(shí)也可以讓我們教師輕松地完成教學(xué)任務(wù),可以提高我們課堂的教學(xué)效率。三、整理放松部分整個(gè)體育課的進(jìn)行包括好幾個(gè)部分當(dāng)我們快要結(jié)束的時(shí)候也需要進(jìn)行一些放松活動(dòng)。讓學(xué)生進(jìn)行放松使之身體器官消除疲勞。許多體

育教師在整理和放松部分多采用徒手操、慢速跑等方式。對(duì)于心理發(fā)展尚不成熟的小學(xué)生來說,些方式較為枯燥,達(dá)不到理想的效果。教師如果采用一些趣味性強(qiáng)的游戲來作為放松部分的教學(xué),就能使小學(xué)生較好地消除疲勞,復(fù)身心。最常用的“手帕”節(jié)奏擊掌”游戲?！白鄵粽啤庇螒蚴菍W(xué)生圍成一個(gè)圈,按逆時(shí)針方向行走,在進(jìn)行中教師先發(fā)出口令,然后學(xué)生按照教師的口令有節(jié)奏的擊掌丟手帕”可以在輕松歡樂的活動(dòng)來達(dá)到放松身體肌肉放松神經(jīng)消除肌肉疲勞的目的。我們整個(gè)放松過程是讓學(xué)生恢復(fù)自己的體力然后可以更好地去上其他的課程。要用一些輕松的動(dòng)作和緩和的動(dòng)作來完成。游戲法的運(yùn)用可以改變以往的枯燥教學(xué)方式,學(xué)生在游戲中放松自己樣可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?？傊?我們?cè)谛W(xué)體育教學(xué)過程中要改變以往枯燥無味的教學(xué)方式,運(yùn)用體育游戲法教學(xué)可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。運(yùn)用這種教學(xué)方式不僅可以促進(jìn)動(dòng)作技術(shù)技能的形成還可以調(diào)節(jié)中樞神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)器官生理機(jī)能的發(fā)展。體育游戲法的有效運(yùn)用是進(jìn)行素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑,是體育教學(xué)進(jìn)行組織、誘導(dǎo)、促進(jìn)動(dòng)作形成的有效手段我們廣大教師在教學(xué)過程中也要不斷探索和研究