淺談幼兒教育英語的教育教學方法 四

談教語育方四四、挖掘幼兒記憶的潛能幼兒雖然年齡小，語言發(fā)展不完善，但是經(jīng)過實踐，幼兒記憶力并不差，關鍵是怎樣去挖掘。孩子對自己理解的、容易發(fā)音的單詞記憶特別好。例如：le、boy、jelly、catdog等。孩子對歌曲、兒歌的記憶力特別好。例如：o”、“Roundandround”、“IcansaymyA、B、C等，平時只要一播放這些歌曲或兒歌孩子們就會興高采烈的參與而且樂此不疲有的孩子甚至在自由活動中也會唱起來，一個孩子唱錯了，其他孩子還會糾正他。這都表明，孩子的記憶力并不差關鍵是教師教授內容設計活動是否是他們感興趣的是否符合他們的年齡特點只要是具備這些特點孩子們就一定會將所學內容牢牢記在心里。另外我還發(fā)現(xiàn)，幼兒對英語的反饋大多集中在第二次，或者說是復習課上。我把他稱之為“奇妙的第二次”現(xiàn)象，在設計活動時我也充分考慮到這一特點，不強求幼兒的第一次反饋，注重第二次的溫習。

FruitTopic:fruitTeacher:SunnyTeachingsteps:1.Greeting:Goodmorning,children.GoodmorningMelody.2.Warmup:Let’sdotheWarmup!Ok?Ok!Happygo,happygo,happy,happygo,la,la,la,Happy,happy,go.Good!Yousay:verygood.3.Topic:No.1Lookathere!Whatisit?’saapple.(orange)

（Dotheactionverygood!Pleasesay:apple.Lookatmymouth(Saythewordforthreetimes!)Nowlet’scallthecardout.Ready（aboutthreetimes）OK,OK!You’reverygood!No.2OK,pleasepassdownthecardandsay:apple,orange.OK?OK!(dotheindividualexercise)No.3：Pleasefollowme,let’sdotheaction!Ok,yousay:Ilikeapple(orange),yam,yam,good.Onemoretime.Verygood,yousay:veryverysmart.4.Let’sreviewthewords:apple,orange5.Let’splayagame.(ye.ye.ye.playagListeninggame:IfIsaytheword,youmustruntothecard,quickly.OK?OK!Speakinggame:Flashingcard!6.SayGoodbyetoMelody:Thenshowmeyourhands.PleasegohomebealittleMelody.Tellyourdaddyandmummy.OK?OK!P