高一語文的十大步學(xué)習(xí)方法

WORD（可編輯版本）———高一語文的十大步學(xué)習(xí)方法前言：高一語文的十大步研習(xí)方法為的會(huì)員投稿推舉，但愿對(duì)你的研習(xí)勞動(dòng)帶來關(guān)心。

其實(shí)，語文是簡(jiǎn)單的：母語習(xí)得，自然天成;語文又是困難的：微言大義，弦外有音。下面給各位共享一點(diǎn)關(guān)于高一語文的十大步研習(xí)方法，盼望對(duì)各位有所關(guān)心。

高一語文的十大步研習(xí)方法一、首愛好：知而好，好而樂。

首先，咱們要培育語文研習(xí)的愛好。這一個(gè)培育過程，古人分為三個(gè)階段：知之、好之、樂之。先說“知之”：走進(jìn)語文，不抵觸，不反感，不因?qū)σ郧暗膸熼L(zhǎng)、教材和考試的印象而遷怒語文;能如此，方可初嘗語文的甘霖。再說“好之”：日日操習(xí)，專心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學(xué)科和考試分?jǐn)?shù)而離開語文;能如此，方可觀賞語文的漫天紅霞。后說“樂之”：到處留心，養(yǎng)成習(xí)慣，言談舉止，一笑一顰，莫非語文;能如此，方可進(jìn)入語文的神仙洞天!

二、次自主：觀千劍，操千曲。

古人云：“觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉聲”，強(qiáng)調(diào)的就有自主研習(xí)的重要。語文研習(xí)不同于其他學(xué)科的單個(gè)重要特點(diǎn)，便是師長(zhǎng)的“教”不會(huì)直接提升同學(xué)的研習(xí)水平，而只能通過同學(xué)的自主研習(xí)，自求理解，才能漸漸達(dá)到“自會(huì)讀書，自能作文”的境界。

企圖靠師長(zhǎng)講得好、深、透，同學(xué)只管悄悄傾聽、記憶就學(xué)好語文，這類想法已被許多事實(shí)證明：此路不通!因此，有意識(shí)培育自己的自學(xué)力量，作好自主研習(xí)規(guī)劃，加大自主練習(xí)的力度，自奮其志，自求其通，也是一條極重要的語文研習(xí)規(guī)律……此處隱蔽2415個(gè)字……的疑問，因此這也是可以培育自己的一種研習(xí)思維模式。同時(shí)遇到難點(diǎn)也可以做好更充分的預(yù)備。

3.注意每一次的測(cè)試

在高中，每一次的測(cè)試都是很重要的單個(gè)環(huán)節(jié)。由于通過測(cè)試能夠找到自己薄弱的地方。假如在閱讀或者作文上自己發(fā)覺另有很大的提升，就應(yīng)當(dāng)針對(duì)這方面去進(jìn)行單個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。遇到錯(cuò)題盡量去反復(fù)討論多幾遍，并不是說改正就好了。改正后便是為了往后能夠避開發(fā)生同樣的錯(cuò)誤，只有反復(fù)去積累才能夠讓自己有單個(gè)更好的提升。

高一語文研習(xí)的兩種技能1、學(xué)會(huì)快速閱讀

在實(shí)際研習(xí)中，許多同學(xué)不甚閱讀，更不用說大量的閱讀課外書籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書，沒有形成嫻熟的閱讀技能，對(duì)研習(xí)的進(jìn)展造成嚴(yán)峻障礙。這里我所講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)潔的讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思索，在思索的同時(shí)能閱讀的力量，是指能夠依據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式快速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能(做到這一點(diǎn)不簡(jiǎn)單，但特別重要)。這就要求同學(xué)必需多讀書，留意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識(shí)的加快閱讀速度，漸漸形成閱讀技能。

2、作好筆記

作筆記有助于對(duì)學(xué)問的理解和記憶，是一種必需把握的技能。學(xué)校生的研習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等。課堂筆記應(yīng)留意結(jié)合課文對(duì)師長(zhǎng)所講內(nèi)容進(jìn)行記錄，不能全抄全錄師長(zhǎng)的板書，讀書筆記應(yīng)留意做好圈點(diǎn)勾畫，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)留意做好學(xué)問的歸納整合理順，如常常讀錯(cuò)的字音、寫錯(cuò)的字形，常用文言實(shí)、虛詞等，理清學(xué)問結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。需要特