北京版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《美麗的星空》教學(xué)設(shè)計(jì)VIP

北京版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《美麗的星空》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、朗讀、背誦課文，了解星空的美麗的特點(diǎn)。2、結(jié)合課文內(nèi)容想象美麗星空的景象。3、在一定的語(yǔ)言環(huán)境中積累詞語(yǔ)。4、了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生對(duì)星空的喜愛(ài)之情。產(chǎn)生了解美麗星空的愿望和實(shí)行科學(xué)探究的情趣。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀、背誦課文，了解星空的美麗的特點(diǎn)。產(chǎn)生了解美麗星空的愿望和實(shí)行科學(xué)探究的情趣。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容想象美麗星空的景象。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入教師播放星空的畫(huà)面（動(dòng)畫(huà)式畫(huà)面，星空由遠(yuǎn)及近，學(xué)生仿佛走進(jìn)了這個(gè)美麗的星空）配樂(lè)教師伴以深情地朗讀“晴朗的夜空，星光閃爍。我們好奇地望著星空，心中充滿了美麗的遐想。”（目的：帶孩子進(jìn)入美麗、詩(shī)一般的境界）二、深入品讀，情感體驗(yàn)（一）回憶，整體感知。教師出示（）的星空，由學(xué)生們填寫。（二）學(xué)習(xí)第一小節(jié)，感受星空的美麗。1、朗讀第一小節(jié)，找找你從哪看出星空的美麗迷人？（重點(diǎn)抓住“星光燦爛”、“一閃一亮，一亮一閃”體會(huì)星空的美麗。結(jié)合生活實(shí)際結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解均可。）（預(yù)設(shè)：燦爛：很明亮很耀眼，就像鉆石一樣美麗；一閃一亮一亮一閃：就像眼睛一樣，一眨一眨的，很美。如果學(xué)生答不出，能夠讓他想想陽(yáng)光燦爛的樣子，從而聯(lián)系到星光燦爛。）2、你們閉上眼睛，我們一起望著迷人的星空?？罩械娜盒侨绱嗣髁烈郏拖胥@石一樣美麗。它們還一閃一亮，一亮一閃，好像眨著眼與我們交談……你們看到了怎樣的星空？教師出示“星光燦爛”、“一閃一亮，一亮一閃”畫(huà)面，并問(wèn)孩子們：“是這樣嗎？”3、 圖配樂(lè)帶孩子們讀第一節(jié)詩(shī)。（自由讀。若孩子們齊讀則告訴他們自己讀自己的會(huì)有更多的感受呢?。?、 通過(guò)朗讀，感知押韻的好處。教師出示整節(jié)詩(shī)，請(qǐng)孩子們觀察每句的最后一個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（教師在提問(wèn)同時(shí)，用特殊標(biāo)記標(biāo)出最后一個(gè)字。同時(shí)出示每個(gè)字的音節(jié)，帶孩子們觀察其韻母。）教師總結(jié)：韻母相同會(huì)使詩(shī)歌更加朗朗上口，請(qǐng)你們同桌間讀讀這節(jié)詩(shī)，體會(huì)一下押韻的好處。教師過(guò)渡語(yǔ)：天空中的星星多想我們的眼睛啊，一閃一亮一亮一閃。多像我們尋找答案的眼睛?。。ǘW(xué)習(xí)第二節(jié)，感受星空的神奇。1、 出示第二小節(jié)詩(shī)句，請(qǐng)你們自由讀這節(jié)詩(shī)，想一想這解釋有什么特點(diǎn)？2、 通過(guò)這些問(wèn)句，我們了解到天空中有哪些現(xiàn)象呢？（學(xué)生回答：天空中有很多星座；星星永遠(yuǎn)閃爍；流行會(huì)不小心隕落；天空中還有神秘的彗星）隨學(xué)生回答出示（1）是誰(shuí)點(diǎn)亮天上的燈火？是誰(shuí)排列天空中的星座？（2）從這句話中你感受到了什么？（其中第一句是比喻句，把星光比做燈火。天空中的星星就向天空中的燈火一樣，明亮、美麗。既能夠?qū)嵭锌崭用利?，還能夠?yàn)樽咭孤返娜苏彰鳌＿@真得很神奇。感受星空的神奇美麗）（若學(xué)生說(shuō)不出則以聯(lián)系的方法追問(wèn)：“生活中的燈火能夠做什么??？”）教師引導(dǎo)：天空中的星光就像生活中的燈火一樣，為走夜路的人照亮回家的路，在黑夜中給他們指明前行的方向，跟他們做伴！這真是太“神奇啦”?。ò鍟?shū)神奇）邊板書(shū)邊說(shuō)，神奇其實(shí)也是一種美?。。ǖ诙渲饕遣捎醚a(bǔ)充資料的方式，實(shí)行處理。同樣感受星空的神奇。采用圖片展示的方式，形成一堵星座墻！先出示常見(jiàn)的，配以相對(duì)應(yīng)名稱。再出示那些說(shuō)也說(shuō)不上名字的，讓孩子們感受這些星座很多，而且有那么多有趣的形狀，好像有人刻意去拼擺的一樣。從中感受既多又神奇。如果學(xué)生說(shuō)不出，教師能夠?qū)嵭刑嵘プ⌒亲钠?、多。?、你們欣賞著天空中這些奇異的現(xiàn)象，你有什么感受或想法嗎？3、指導(dǎo)第二小節(jié)朗讀。在此基礎(chǔ)上實(shí)行品讀，主要是讀出這些現(xiàn)象的神奇，以及好奇和疑問(wèn)。3、看到這些神奇的現(xiàn)象，我們提出了很多問(wèn)題。我們到底在尋找什么答案呢？（學(xué)生答：造成這些現(xiàn)象的原因到底是什么。）4、教師總結(jié)：是啊，美麗的向空中的這些想象太神奇了，相信通過(guò)你們的學(xué)習(xí)探索，在不久的將來(lái)，你們會(huì)找到答案的！下面我們就帶著這份好奇，一起告訴美麗的星空我們的疑惑吧?。ㄅ錁?lè)朗讀，齊讀）過(guò)渡語(yǔ)：我們?cè)谛强罩锌吹搅诉@么多美妙的景象，那就讓我們一起搭乘航天飛船去看一看宇宙中又是什么樣子？（三）學(xué)習(xí)第三節(jié)，感受星空的浩瀚。出示自學(xué)提示。1、請(qǐng)你們放聲讀這小節(jié)，你知道了什么？2、隨學(xué)生的回答實(shí)行學(xué)習(xí)。（1）理解“千千萬(wàn)萬(wàn)”、“無(wú)盡無(wú)休”、“浩瀚無(wú)邊”“千千萬(wàn)萬(wàn)”好理解，感受恒星特別多?！盁o(wú)盡無(wú)休“中的休要重點(diǎn)理解。教師出示“休”的意思：①停止；罷休；休息；就是指丈夫把妻子趕回娘家；副詞，表示禁止或勸阻（多見(jiàn)于早期白話）（2）在理解意思的基礎(chǔ)上讀出“千千萬(wàn)萬(wàn)”、“無(wú)盡無(wú)休”。采用個(gè)別讀，自己練習(xí)讀的方式。（通過(guò)想象的方式完成）（3）你能用這節(jié)是中的另外一個(gè)詞來(lái)說(shuō)明宇宙的這個(gè)特點(diǎn)嗎？（學(xué)生答：浩瀚無(wú)邊）（板書(shū)：浩瀚）邊板書(shū)邊說(shuō)，浩瀚無(wú)邊難道不是星空美的所在嗎？3、試著背一背（采用天空方式，摳除“衛(wèi)星”、“行星”、“恒星”、“恒星千千萬(wàn)萬(wàn)”、“星系無(wú)盡無(wú)休”這些詞句）（1）全班一起試著填寫（朗讀提示：表現(xiàn)出星空的浩瀚無(wú)邊）（2）誰(shuí)來(lái)自己填寫。（3）在圖示協(xié)助下采用“根據(jù)范圍從小到大”的順序?qū)嵭斜痴b。全班一起。教師總結(jié)過(guò)渡：在這浩瀚的宇宙中，有我們賴以生存的地球。我們的地球一年四季唱著無(wú)盡的歌！（四）學(xué)習(xí)第四小節(jié)，感受地球的神奇。1、我們的地球“一年四季唱著無(wú)盡的歌”他會(huì)唱些什么呢？例句：春季，我們的地球唱的是（鳥(niǎo)語(yǔ)花香），春季，我們的地球唱的是（），夏季，我們的地球唱的是（），秋季，我們的地球唱的是（），冬季，我們的地球唱的是（）。教師總結(jié)：我們置身于浩瀚的宇宙中，面對(duì)迎面而來(lái)的神奇星座，（引讀）“我們心中卻充滿了美麗的疑惑！”老師相信通過(guò)我們的努力探索，我們一定能夠解開(kāi)這些美麗的疑惑！三、通過(guò)板書(shū)，總結(jié)深化理解1、結(jié)合板書(shū)總結(jié)。美麗的內(nèi)涵是豐富的，閃爍、浩瀚、神奇不都是星空獨(dú)特的美嗎？教師總結(jié)：讓我們好奇的心隨美里星空起落，再次領(lǐng)略這令我們心怡神往的夜空吧！2、引讀美麗的星空全文（采用放音圖像讀得方式，齊讀）。3、寫詩(shī)。那就把這寫情感都凝聚在這節(jié)簡(jiǎn)短的小詩(shī)中吧！咱們用上這些詞來(lái)贊美美麗的星空吧！出示幻燈片美麗的星空（美麗迷人）的夜空星光（閃爍），我們（好奇）的心隨他起落。（浩瀚）的宇宙中有（千萬(wàn)、無(wú)數(shù)）神奇星座，我們心中充滿疑惑，等待我們努力探索。板書(shū)設(shè)計(jì)：閃爍美麗的星空神奇好奇探索浩瀚<Pstyle="BORDER-LEFT：#9F00005pxsolid;LINE-HEIGHT：35px;PADDING-LEF：T10px;MARGIN-BOTTO：M8px;BACKGROUN：D#FFEEEE;COLOR#9F0000”><B>篇二</B>教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)9個(gè)生字和新詞。認(rèn)讀4個(gè)字。2、理解新詞，讀指定詞語(yǔ)。3、朗讀課文，背誦課文。4、結(jié)合課文內(nèi)容想象美麗星空的景象。培養(yǎng)朗讀水平、背誦水平、想象能5、了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生了解美麗星空的愿望和實(shí)行科學(xué)探索的情感。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，背誦課文。產(chǎn)生了解美麗星空的愿望和實(shí)行科學(xué)探索的情感。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容想象美麗星空的景象。課時(shí)：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、理解新詞，讀指定詞語(yǔ)。朗讀課文，背誦課文。2、結(jié)合課文內(nèi)容想象美麗星空的景象。培養(yǎng)朗讀水平、背誦水平、想象能3、了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生了解美麗星空的愿望和實(shí)行科學(xué)探索的情感。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，背誦課文。產(chǎn)生了解美麗星空的愿望和實(shí)行科學(xué)探索的情感教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容想象美麗星空的景象教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：我們都見(jiàn)過(guò)美麗的夜空，但是你們仔細(xì)觀察過(guò)它的美麗嗎？下面就讓我們一起學(xué)習(xí)31課，感受一下夜空的美麗。二、新授：1、初讀課文，把課文讀準(zhǔn)確、流利。2、自由讀課文，提出不懂得問(wèn)題或是詞語(yǔ)。隕落浩瀚宇宙有學(xué)生自己解釋隕落：星星從高空掉落。浩瀚：廣大、繁多。宇宙：包括地球及其他一切天體的無(wú)限空間。3、指名讀課后的詞語(yǔ)。三、細(xì)讀課文：1、請(qǐng)你們邊讀邊想象第一節(jié)的內(nèi)容，誰(shuí)想象的美他就能讀出美來(lái)。（邊讀邊想象。指名讀課文，比比誰(shuí)讀的最美。）2、這很多問(wèn)號(hào)都是什么呢？請(qǐng)你讀一讀。（結(jié)合課文內(nèi)容理解）3、后面兩個(gè)小節(jié)請(qǐng)你邊讀邊想象，然后和小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你想象的內(nèi)容。4、指名到前面來(lái)讀給大家聽(tīng)。5、出示填空：請(qǐng)你看提示，自己試著背填課文。（看提示自己背課文再背給大家聽(tīng)。注意邊背邊想象。）四、擴(kuò)展延伸：你還知道哪些相關(guān)星星的知識(shí)說(shuō)給大家聽(tīng)五、課堂小結(jié)：如果大家對(duì)于星空也有興趣的話，那么你們就要積極地去搜集關(guān)于星空的知識(shí)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。課后反思：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，對(duì)拓展的內(nèi)容，因?yàn)楹⒆拥纳顥l件的限制，很多孩子沒(méi)有水平完成這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，所以，我通過(guò)搜集找到了很多關(guān)于星體的知識(shí)，讓孩子增長(zhǎng)了很多的見(jiàn)識(shí)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)8個(gè)生字及新詞。讀寫指定的詞語(yǔ)。2、增強(qiáng)積累水平、背誦水平等。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)“瀚”字的記憶與書(shū)寫。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：出示字詞，檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。誰(shuí)來(lái)給大家背一背課文。二、學(xué)習(xí)生字：1、匯報(bào)識(shí)字的方法。2、自己試著寫一寫。三、練習(xí)：1、分辨多音字：沖(chongchong)洗沖(chongchong)著2、選詞填空：一日一練P64五3、按原文填空：出示在電腦上。四、聽(tīng)寫本課生字。五、課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？課后反思：本課生字不太難些，秘是本課生字學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，學(xué)生在組詞時(shí)容易和以前學(xué)過(guò)的密弄混，我給學(xué)生反復(fù)的強(qiáng)調(diào)了但仍有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)。<Pstyle="BORDER-LEFT：#9F00005pxsolid;LINE-HEIGHT：35px;PADDING-LEF：T10px;MARGIN-BOTTO：M8px;BACKGROUN：D#FFEEEE;COLOR#9F0000”><B>篇三</B>教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與水平：1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字及新詞。2．讀寫指定的詞語(yǔ)。3．朗讀品味課文中的語(yǔ)言文字，能讀出自己的理解和感受。背誦課文。4．結(jié)合課文內(nèi)容想像美麗星空的景象。過(guò)程與方法：結(jié)合上下文，聯(lián)系生活實(shí)際，想像美麗星空的景象。態(tài)度情感價(jià)值觀：了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生了解美麗星空的愿望和實(shí)行科學(xué)探索的情趣。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀、背誦課文，產(chǎn)生了解美麗星空的愿望和實(shí)行科學(xué)探索的情趣。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容想像美麗星空的景象。查閱資料：查閱星座、行星、恒星、銀河、宇宙的相關(guān)資料。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)要求：學(xué)習(xí)本課生字新詞，熟讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。1.師：夜晚，你們觀察過(guò)星空嗎？你覺(jué)得星空怎么樣？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)31課《美麗的星空》。齊讀課題。二、初讀課文。1.自讀課文，不理解的字看課后拼音讀準(zhǔn)字音。2.認(rèn)讀詞語(yǔ)：隕落彗星神秘恒星浩瀚宇宙疑惑星光燦爛無(wú)盡無(wú)休誰(shuí)通過(guò)查閱資料知道下面這些詞語(yǔ)的意思，給大家講一講彗星恒星行星宇宙星座這些詞語(yǔ)在課文的哪些句子里？找一找，讀一讀三、學(xué)習(xí)生字。1.自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，記住字形，練習(xí)組詞。2.同桌互讀，說(shuō)說(shuō)怎樣記住生字，給生字組詞。匯報(bào)展示，看卡片認(rèn)讀生字，組詞、擴(kuò)詞。指導(dǎo)難寫易錯(cuò)字：慧翰卻四、熟讀課文。1.練習(xí)把課文讀熟，說(shuō)說(shuō)你還有什么不懂的詞語(yǔ)。2.誰(shuí)愿意把課文讀給大家聽(tīng)？第二課時(shí)教學(xué)要求：1.結(jié)合課文內(nèi)容想像美麗星空的景象。2.朗讀、背誦課文，產(chǎn)生了解美麗星空的愿望和實(shí)行科學(xué)探索的情趣。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。1.（課件出示星空?qǐng)D）師：同學(xué)們看，這是什么景物？美嗎？看到美麗的星空你想到了什么？2.（課件打出書(shū)中圖）師：圖中這位小朋友也和我們一樣，望著美麗的星空產(chǎn)生了無(wú)限的遐想，他會(huì)想些什么呢？讀了課文你就會(huì)知道的。二、精讀課文，品味語(yǔ)言。（一）認(rèn)真讀課文，邊讀邊想：小作者看到了怎樣的景色？他又想到了哪些問(wèn)題？（自由讀書(shū)，邊讀邊想邊劃。）（二）匯報(bào)交流。小作者看到了怎樣的景色？在哪一部分？1.學(xué)習(xí)第一小節(jié)：（1）學(xué)生匯報(bào)。（匯報(bào)：小作者看到了怎樣的星空景象？）（2）閉上眼睛想像一下：美麗迷人的星空什么樣呢？老師讀第一小節(jié)，學(xué)生想像。（想像星空景色。）（3）你想像的是這樣嗎？（課件出示星空?qǐng)D）美嗎？誰(shuí)能讀出來(lái)？（4）指導(dǎo)朗讀第一小節(jié)。導(dǎo)：看到這么美麗的星空，小作者想到了什么呢？2.學(xué)習(xí)第二小節(jié)：學(xué)生匯報(bào)，說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣理解的。指導(dǎo)朗讀：每一句都是問(wèn)號(hào)，應(yīng)該怎樣讀出語(yǔ)氣？練習(xí)讀出自己的理解。導(dǎo)：小作者由星星又想到了什么呢？學(xué)習(xí)第