醫(yī)院骨科帶教計(jì)劃范文

第5頁(yè)共5頁(yè)醫(yī)院骨科帶教計(jì)劃范文為了配合?護(hù)理部及護(hù)?士長(zhǎng)的工作?，培養(yǎng)合格?的護(hù)理人員?，幫助__?_規(guī)范操作?步驟，樹立?良好的職業(yè)?道德，完成?角色轉(zhuǎn)換，?盡快適應(yīng)臨?床工作。根?據(jù)學(xué)校實(shí)習(xí)?大綱的要求?，制定__?_年骨科病?房的學(xué)生帶?教計(jì)劃。?一、總目標(biāo)?通過四周?骨科病房實(shí)?習(xí)，掌握骨?科護(hù)理基本?操作技能，?熟悉骨科系?統(tǒng)常見病的?病因、臨床?表現(xiàn)、評(píng)估?診斷、處理?原則及相應(yīng)?的術(shù)前術(shù)后?護(hù)理，了解?各種常見醫(yī)?療儀器的使?用、掌握護(hù)?理病歷的書?寫、掌握骨?科常見病種?的健康宣教?知識(shí)。能與?病人良好溝?通、做好心?理護(hù)理。能?用護(hù)理程序?方法對(duì)骨科?病人進(jìn)行整?體護(hù)理。?1、態(tài)度目?標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)?生熱愛護(hù)理?事業(yè)，樹立?全心全意為?病人服務(wù)的?思想。具有?不怕苦、不?怕臟、救死?扶傷的人道?主義精神。?時(shí)刻為病人?著想，千方?百計(jì)為病人?解除病痛。?能尊重、關(guān)?心和愛護(hù)病?人，建立良?好的護(hù)患關(guān)?系。護(hù)理操?作前向病人?進(jìn)行耐心的?解釋，操作?時(shí)動(dòng)作輕柔?，態(tài)度和藹?。耐心傾聽?病人的評(píng)說?和詢問。針?對(duì)不同的病?人和病情進(jìn)?行心理護(hù)理?。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)?，奮發(fā)進(jìn)取?，虛心向指?導(dǎo)老師學(xué)習(xí)?，師生之間?互相關(guān)心、?尊重。2?、知識(shí)目標(biāo)?(1).?掌握骨科護(hù)?理的基本操?作技術(shù)：無?菌技術(shù)操作?原則、消毒?隔離原則、?注射原則、?常規(guī)標(biāo)本收?集原則，口?腔護(hù)理、霧?化吸入、創(chuàng)?口引流管、?軸線翻身、?吸氧，靜脈?輸液及留置?針護(hù)理、留?置導(dǎo)尿管護(hù)?理、測(cè)量生?命體征、輸?血、灌腸、?叩肺，有機(jī)?會(huì)時(shí)掌握v?sd護(hù)理技?術(shù)。（2?）了解骨科?常見病的病?因、臨床表?現(xiàn)、診斷處?理以及熟悉?相應(yīng)的護(hù)理?（全髖關(guān)節(jié)?置換術(shù)病人?的護(hù)理，全?膝關(guān)節(jié)置換?術(shù)病人的護(hù)?理，脊柱骨?折、脊髓損?傷病人的護(hù)?理，四肢骨?折病人的護(hù)?理，骨科新?進(jìn)展，斷肢?再植病人的?護(hù)理。）?（3）了解?各種常見醫(yī)?療儀器的使?用（骨折治?療儀、心電?監(jiān)護(hù)儀、微?泵、脈氧儀?）。（4?）熟悉各班?職責(zé)。（?5）熟悉骨?科各種常見?石膏繃帶術(shù)?、牽引術(shù)、?小夾板術(shù)的?配合與護(hù)理?。（6）?熟悉骨科常?見病的看康?復(fù)護(hù)理。?（7）掌握?病歷書寫，?每月完成一?份完整的護(hù)?理病歷。?（8）參與?護(hù)士長(zhǎng)或帶?教老師__?_的小講課?，病歷討論?及教學(xué)查房?。（9）?參與病區(qū)_?__的健康?教育活動(dòng)。?3分層次?培養(yǎng)人才?中專生以加?強(qiáng)三基訓(xùn)練?和?？谱o(hù)理?為主，在整?體護(hù)理方面?以掌握整體?護(hù)理觀、人?際交流技巧?為主；大專?生除了做好?三基訓(xùn)練外?，以拓寬知?識(shí)面，增強(qiáng)?動(dòng)手能力培?養(yǎng)為主，在?整體護(hù)理方?面以掌握整?體護(hù)理理論?、護(hù)理程序?的工作方法?和對(duì)病人及?家屬實(shí)施健?康教育計(jì)劃?為主。本科?生除了做好?三基訓(xùn)練外?，重點(diǎn)抓好?整體護(hù)理的?實(shí)習(xí)（范本?），同時(shí)還?要注重學(xué)生?教學(xué)、管理?能力和科研?意識(shí)的培養(yǎng)?。護(hù)生在科?室實(shí)習(xí)時(shí)，?每周要接受?___次單?項(xiàng)技能和理?論考試，出?科時(shí)要進(jìn)行??？凭C合理?論知識(shí)和技?能考試。帶?教目標(biāo)3?.1中專生?帶教目標(biāo)：?(1)掌?握各種鋪床?法、出入院?護(hù)理、晨、?晚間護(hù)理的?要求及分級(jí)?護(hù)理的內(nèi)容?。熟悉病區(qū)?飲食管理，?掌握中醫(yī)飲?食宜忌，重?病人鼻飼法?。掌握t、?p、r、b?p測(cè)量與記?錄?；菊?握中醫(yī)對(duì)舌?苔、脈象與?疾病觀察以?及醫(yī)囑處理?。(2)?掌握口服給?藥法以及藥?物的保管、?領(lǐng)取、配藥?、發(fā)藥要求?與注意事項(xiàng)?。掌握各種?注射、六項(xiàng)?無菌技術(shù)、?灌腸、氧氣?吸入、吸痰?等操作。冷?熱敷的應(yīng)用?與禁忌證及?注意點(diǎn)。了?解掌握各種?標(biāo)本收集法?。(3)?掌握手術(shù)病?人術(shù)前準(zhǔn)備?如皮膚準(zhǔn)備?和藥物過敏?試驗(yàn)，術(shù)后?護(hù)理包括傷?口外敷料的?觀察和護(hù)理?、各種引流?管的處理和?觀察，掌握?術(shù)后病人的?健康教育、?心理護(hù)理、?功能鍛煉、?飲食指導(dǎo)等?方法，學(xué)會(huì)?觀察術(shù)后病?人各種不適?，能及時(shí)發(fā)?現(xiàn)各種術(shù)后?并發(fā)癥。掌?握無菌技術(shù)?操作，掌握?心電監(jiān)護(hù)儀?的使用及觀?測(cè)項(xiàng)目，學(xué)?會(huì)對(duì)危重病?人的病情觀?察、護(hù)理、?配合搶救和?及時(shí)記錄。?(4)掌?握?？萍膊?的臨床表現(xiàn)?、處理原則?、護(hù)理常規(guī)?，如小夾板?外固定或石?膏外固定，?患肢血運(yùn)的?觀察，骨牽?引、截癱病?人的臨床護(hù)?理中常見的?并發(fā)癥及預(yù)?防措施，包?括骨科備皮?、無菌導(dǎo)尿?、骨牽引針?處點(diǎn)酒精、?對(duì)長(zhǎng)期臥床?病人進(jìn)行正?確的翻身、?骨折病人的?搬運(yùn)、正確?的牽引力線?、牽引重量?，能對(duì)骨折?病人、截癱?、全膝關(guān)節(jié)?置換術(shù)、全?髖關(guān)節(jié)置換?術(shù)病人進(jìn)行?康復(fù)指導(dǎo)、?功能鍛煉。?基本掌握輸?液泵、靜脈?留置針及鎮(zhèn)?痛泵的使用?方法。(?5)在帶教?老師的指導(dǎo)?下，根據(jù)護(hù)?理診斷，為?病人制定出?切實(shí)可行的?護(hù)理目標(biāo)，?實(shí)施整體護(hù)?理。3.?2大專生帶?教目標(biāo):?(1)掌握?上述護(hù)理理?論基本知識(shí)?和基本技能?。(2)?參與危重病?人的搶救，?學(xué)習(xí)護(hù)理文?件的書寫。?(3)掌?握整體護(hù)理?理論，護(hù)理?程序的工作?方法，對(duì)病?人及家屬實(shí)?施健康教育?計(jì)劃，完成?大專實(shí)習(xí)量?化為主。?3.3本科?生帶教目標(biāo)?除掌握上述?護(hù)理理論基?本知識(shí)和基?本技能外還?應(yīng):(1?)應(yīng)用護(hù)理?程序?qū)？?常見病進(jìn)行?整體護(hù)理，?學(xué)習(xí)溝通技?巧。參加護(hù)?理查房，提?出護(hù)理措施?。(2)?對(duì)所管床位?，每周參加?主治醫(yī)師查?房___次?，配合醫(yī)生?的診療工作?。配合醫(yī)師?參與危重病?人的搶救工?作，學(xué)習(xí)護(hù)?理文件的書?寫。(3?)在帶教老?師的指導(dǎo)下?___一次?全院性護(hù)理?查房。二?、計(jì)劃1?、排班：_?__入科第?一天介紹，?護(hù)士長(zhǎng)排班?指定帶教老?師，跟二周?責(zé)任班和二?周其他班，?如治療班、?護(hù)理班、主?班、前夜、?后夜班。_?__各個(gè)班?次的職責(zé)參?照帶教老師?各班次的職?責(zé)完成本班?工作。（?1）責(zé)任班?職責(zé)重點(diǎn)完?成應(yīng)用護(hù)理?程序?qū)λ?病人進(jìn)行全?面的整體護(hù)?理，對(duì)病人?進(jìn)行健康教?育、心里護(hù)?理、病情觀?察（包括并?發(fā)癥）、功?能鍛煉、護(hù)?理記錄的書?寫等，完成?各項(xiàng)治療及?出入院、手?術(shù)病人的護(hù)?理。掌握常?見疾病的急?救及處理、?各種麻醉（?范本）后護(hù)?理及危重病?人的管理。?（2）連?班職責(zé)重點(diǎn)?完成配液體?、做皮試、?查對(duì)醫(yī)囑工?作。（3?）辦公班職?責(zé)重點(diǎn)完成?正確處理醫(yī)?囑、擺放第?二天的靜脈?輸液、接待?新病人。?（4）輔助?班職責(zé)重點(diǎn)?完成鋪麻醉?（范本）床?、測(cè)繪體溫?脈搏呼吸血?壓、護(hù)送手?術(shù)病人。?（5）前夜?班職責(zé)重點(diǎn)?完成交接班?、急診病人?的護(hù)理、核?對(duì)·液體、?抽血標(biāo)本的?準(zhǔn)備、應(yīng)用?護(hù)理程序?qū)?病人進(jìn)行整?體護(hù)理。?（6）后夜?班職責(zé)重點(diǎn)?完成靜脈抽?血、晨會(huì)交?班術(shù)前準(zhǔn)備?、應(yīng)用護(hù)理?程序?qū)Σ∪?進(jìn)行整體護(hù)?理。2小?講課結(jié)合臨?床病例每周?一次。（?1）一般內(nèi)?容：第一?周至第三周?，骨科一般?知識(shí)及斷肢?再植護(hù)理;?牽引病人及?石膏固定病?人護(hù)理；脊?柱骨折病人?的護(hù)理。?（2）有特?殊病例也可?以任選以下?內(nèi)容：a全?髖關(guān)節(jié)置換?術(shù)