三位數的加法

第4單元萬以內的加法和減法（二）第1課時三位數的加法（1）【教學內容】教材第36~37頁例1、例2?！窘虒W目標】知識與技能：引導學生利用舊知，學會三位數加法計算方法。數學思考：掌握三位數的加法不連續(xù)進位的計算方法，能遷移類推出萬以內加法的計算法則。問題解決：通過多種形式的練習，提高學生的計算能力。情感態(tài)度：培養(yǎng)學生認真、細心的學習習慣，提高計算能力。【教學重難點】重點：理解和掌握三位數加法的計算方法。難點：遷移、類推出萬以內加法的計算法則，并能正確地計算。【教學準備】：多媒體課件，教學卡片。【教學過程】一、創(chuàng)設情境，引入新課同學們，我國幅員遼闊，地大物博，自然條件復雜，濕地類型多樣，分布面積廣，因而孕育了豐富多樣的野生動物。如丹頂鶴、蜥蜴、麋鹿和狐貍等都是我國濕地的珍惜野生動物。（課件出示教材第36頁主題圖）你知道圖中這些動物可以怎樣分類嗎？中國濕地部分動物種類類群種數鳥類271爬行類122哺乳類31丹頂鶴屬于鳥類，蜥蜴屬于爬行類，麋鹿和狐貍屬于哺乳類。二、探究新知師：同學們，從統(tǒng)計表中你得到些什么信息？你能提出哪些數學問題？指名回答問題，提出問題，師選擇主要的兩個問題板書或課件出示：1、教學例1課件出示例1：我國濕地鳥類和爬行類動物一共有多少種？列出算式：271+122=師：這道算式如何計算呢？生：可以列豎式計算。學生自主列豎式計算。教師板書271+122師：從哪一位加起呢？生：從個位加起。師：豎式中個位相加的得數怎樣寫呢？學生獨立計算，指名學生上臺板演。271+122=393（種）271+122393小結：三位數的加法，把相同數位對齊，從個位加起。2、教學例2課件出示例2：我國濕地鳥類和哺乳類動物一共有多少種？列出算式：271+31=師：這道算式如何計算呢？生：可以列豎式計算。學生自主列豎式計算。教師板書271+31合作探究。計算271＋31，小組內交流討論，看看應該怎樣算。引導學生：十位上7＋3=10，十位上滿十在百位上進一，在十位上寫0。指名學生上臺板演。271+31=302（種）271+31302師：從哪位算起？十位上得幾？為什么要向百位進1？計算時從個位加起，個位1+1=2，個位上寫2；十位7+3=10，滿10向前一位進1，在百位右下方靠近橫線處寫一個小“1”，十位上寫0；百位上加上進上來的1等于3，百位寫3。師：想一想：271＋903，怎樣計算？百位上相加滿十怎么辦？小組合作，討論交流，再獨立完成豎式。生:向千位進1。271+903=1174271+9031174【教師歸納】三位數的加法的計算方法：相同的數位對齊，從個位加起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進一。三、鞏固應用，發(fā)展能力1.完成第37頁做一做。學生獨立完成，然后指名板演，最后集體訂正。2.練習八第3題。指名說說你是怎樣估的？然后小組分工合作完成，交流檢查結果，然后集體訂正。3.練習八第5題。學生獨立完成，小組內交流檢查。四、課堂小結這節(jié)課你學會了什么？計算萬以內的加法要注意什么？、五、課后作業(yè)完成相對應的練習題。六、板書設計三位數的加法（1）271+122=393（種）271+122393271+31=302（種）271+31302271+903=1174