《鴉片戰(zhàn)爭》教案

《鴉片戰(zhàn)爭》教案教師教育學(xué)院金俞晴課程題目《鴉片戰(zhàn)爭》教學(xué)目的了解鴉片戰(zhàn)爭的歷史背景，兩次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)，《南京條約》《北京條約》《天津條約》的內(nèi)容，掌握兩次鴉片戰(zhàn)爭的影響。學(xué)會分析一個事件發(fā)生的原因及其各方面的影響。掌握兩次鴉片戰(zhàn)爭期間中國人民反抗斗爭的事跡，體會中華民族不屈不撓的斗爭精神，培養(yǎng)家國情懷。教學(xué)重難點重：兩次鴉片戰(zhàn)爭的背景、原因難：兩次鴉片戰(zhàn)爭的影響及主要條約課程類型與課程模式、方法新授課講授法、分析法、討論法教學(xué)用具與媒體多媒體課件教學(xué)過程與時間分配教學(xué)設(shè)計與教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計意圖2分鐘3分鐘5分鐘5分鐘5分鐘5分鐘2分鐘3分鐘5分鐘2分鐘3分鐘一、導(dǎo)入師：同學(xué)們好，今天讓我們把目光從前幾節(jié)課所學(xué)的西方政治制度轉(zhuǎn)移到中國國內(nèi)，來看一看十九世紀中后期近代中國反侵略和求民主的潮流。想一想，西方確立了先進的資本主義制度與中國在二十世紀中后期所遭受的一系列侵略是否有關(guān)聯(lián)。那么這一節(jié)課就讓我們帶著這個問題，從鴉片戰(zhàn)爭入手，一起了解近代中國遭遇的侵略戰(zhàn)爭與當時來自百姓、官員和軍人們是如何抗擊侵略的。說到鴉片戰(zhàn)爭，通過初中的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)知識，我們知道鴉片戰(zhàn)爭包含了第一次鴉片戰(zhàn)爭和第二次鴉片戰(zhàn)爭，那么提到第一次鴉片戰(zhàn)爭，大家首先會想到什么？生：林則徐虎門銷煙師：1839年林則徐虎門銷煙，銷毀了大量從英國走私而來的鴉片，接下來老師給大家出示幾組材料，通過閱讀這些材料，想一想它們反映出鴉片的大量侵入給中國帶來了哪些危害？（展示圖片，簡單介紹）師：根據(jù)以上的材料，鴉片的危害有哪些呢？我們可以從對個人和對國家兩個方面來進行思考。（學(xué)生回答）師：嗯，對個人而言？（損害身心健康）對國家而言？（結(jié)合材料）軍備廢弛、財政困難。剛剛提到的是經(jīng)濟和軍事兩個方面，想一想政治上有沒有什么表現(xiàn)？在實行閉關(guān)鎖國的清朝，出現(xiàn)了大量走私進來的毒品鴉片反映出？（吏治腐?。┟利惖睦浰诨ńY(jié)出罌粟果，再提煉制作成鴉片大量傾銷入華，這一行為對近代中國造成了非常危害。（總結(jié)）二、課程展開師：鴉片的大量侵入對近代中國的危害非常嚴重，那么為什么英國會把鴉片這種違背國際貿(mào)易道德的毒品當做商品，用它來敲開中國市場的大門呢？我們一起看一看反映當時中英兩國之間貿(mào)易往來狀況的示意圖當時中英兩國間存在正當貿(mào)易，但也伴隨著貿(mào)易差額，在兩國貿(mào)易來往中，英國從中國購買生絲、茶葉和藥材，而中國由于還是自給自足的自然經(jīng)濟占主導(dǎo)地位，所以英國輸入的呢絨、棉紡織品和金屬制品銷路不暢。在中英貿(mào)易的過程中，中國處于出超地位，英國處于入超地位。（簡要語言介紹出超、入超）在這種情況下，為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差，英國選擇了對華傾銷鴉片，隨著越來越多的鴉片進入中國，給中國造成了嚴重的危害，也就是我們剛剛提到的三點。為了應(yīng)對大量鴉片帶來的危害和影響，清政府官員在朝堂上就“嚴禁論”和“弛禁論”展開辯駁，道光皇帝最終采納了“嚴禁論”并任命林則徐為欽差大臣，于1839年6月在虎門海灘當眾銷毀了繳獲英美走私販的大量鴉片。英國聽說此事，對中國發(fā)動了戰(zhàn)爭，也就是第一次鴉片戰(zhàn)爭。接下來，老師想請大家思考一個問題，鴉片戰(zhàn)爭必然會爆發(fā)嗎？如果沒有虎門銷煙，第一次鴉片戰(zhàn)爭是否會爆發(fā)呢？（請學(xué)生闡述自己的想法和觀點）好，那我們一起來探究這個問題，看一看鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是什么，它是不是一次必然會爆發(fā)的戰(zhàn)爭。要探究其爆發(fā)原因，我們首先來看一看當時的背景，在當時英國已經(jīng)完成了第一次工業(yè)革命，由機器生產(chǎn)代替了手工勞動，生產(chǎn)力得到大大提高，生產(chǎn)了更多商品的同時，也需要消耗更多的原料。結(jié)合相關(guān)地理知識，我們可以知道英國是一個非常小的島國，它的國內(nèi)市場狹小且原料有限，在這種矛盾沖突下，注定會走上對外殖民擴張，開拓海外市場，掠奪生產(chǎn)原料的道路。其實早在英國把目光對準中國之前，19世紀前夕已經(jīng)有一個大致的東方殖民體系，所以英國將中國置于自己殖民體系之內(nèi)其實是必然事件，第一次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)是必然會發(fā)生的，虎門銷煙只是其爆發(fā)的導(dǎo)火線。但是將中英此次從1840年持續(xù)至1842年的戰(zhàn)爭稱為“鴉片戰(zhàn)爭”是中國的說法，英國更多的將此次戰(zhàn)爭稱為“通商戰(zhàn)爭”，下面我們來看一道題目，想一想英國為什么將此次戰(zhàn)爭稱為通商戰(zhàn)爭。（請學(xué)生回答）英國將毒品鴉片看做普通商品，以清政府侵犯私人財產(chǎn)為借口發(fā)動戰(zhàn)爭，洗脫走私鴉片的不道德和罪惡。在戰(zhàn)爭根源上，英國工業(yè)的發(fā)展，急需打開中國市場，變中國為英國的商品市場和原料產(chǎn)地。戰(zhàn)爭首先發(fā)動者不存在爭議，就是英國。戰(zhàn)爭影響的預(yù)期，就是“通商”，打開中國市場。）通過剛剛對戰(zhàn)爭爆發(fā)前背景的了解，英國將鴉片戰(zhàn)爭稱為“通商戰(zhàn)爭”，我們可以將鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和直接原因總結(jié)為以下幾點：（展示PPT）知道了其爆發(fā)的原因后，我們借助地圖，來了解這次鴉片戰(zhàn)爭的過程。1.1840年6月英軍侵入廣東海面，因防御嚴密只得北上，再進攻廈門。英軍被廈門守軍擊退，繼續(xù)北上攻占定海，最后到了天津，威脅北京。清政府大為恐慌，撤職林則徐，派琦善前往廣東“議和”。議和時為了給清政府更大壓力，1841年初強占香港島威逼廣東。又攻占了一系列東南沿海城市，于18428月年抵達南京下關(guān)，揚言架炮攻城，清政府屈辱求和，簽訂了中國近代史上第一個不平等條約。在此過程中涌現(xiàn)了一系列反抗外來侵略者的英勇事跡，如清軍滿族將領(lǐng)海齡，以及我國歷史上第一次民眾大規(guī)模自發(fā)保衛(wèi)家園抵抗外來侵略的戰(zhàn)斗——三元里抗英。雖然有這些抵抗外來侵略，保家衛(wèi)國的群眾和官員，但鴉片戰(zhàn)爭還是失敗了。（鴉片戰(zhàn)爭的結(jié)果，強調(diào)《南京條約》）那我們來想一想，為什么當時的“天朝上國”會在這次戰(zhàn)爭中慘敗呢？試從政治、經(jīng)濟、軍事等方面進行考慮（請學(xué)生回答、展示表格、根本原因）通過比較，我們可以知道中國在這場戰(zhàn)爭中慘敗是一個必然的結(jié)果。在戰(zhàn)敗后，通過簽訂的一系列條約，英國給中國帶來了進一步的災(zāi)難，造成了更大的傷害。（展示條約及其危害）這些條約的危害其實就是第一次鴉片戰(zhàn)爭給中國造成的影響，接下來我們對《南京條約》的內(nèi)容進行分析，看一看這個不平等條約給中國帶來了哪些危害。（強調(diào)紅字部分香港島計量單位“銀元”五個通商口岸關(guān)稅）請大家看一看這些條約內(nèi)容，其中最能反映出英國侵略的時代特征的是哪幾條？（時代特征結(jié)合發(fā)動戰(zhàn)爭的根本原因進行理解。）（請學(xué)生回答）開放通商口岸和協(xié)定關(guān)稅，體現(xiàn)了英國想進行商品輸出的時代特征。（對附件進行簡單了解，“領(lǐng)事裁判權(quán)”和“片面最惠國待遇”簡單解釋。）在了解了第一次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、過程、結(jié)果及簽訂的條約后，我們來想一想，第一次鴉片戰(zhàn)爭有哪些深遠的影響呢？（結(jié)合簽訂條約的危害，分析其帶給中國的影響。）史學(xué)界在劃分歷史階段時，常常將鴉片戰(zhàn)爭作為中國近代史的開端，那么為什么一次發(fā)生在中英間的非正義的侵略戰(zhàn)爭開啟了中國近代史的進程呢？我們可以從這幾個方面進行考慮：（展示PPT）（階級矛盾：不同階級之間因經(jīng)濟、政治以及其他方面的利益和要求不同而產(chǎn)生的矛盾，在封建社會主要體現(xiàn)為地主階級和農(nóng)民階級間的矛盾。）（舊民主主義革命：舊民主主義革命包含了農(nóng)民階級的反抗革命，以及資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的、以建立資本主義社會和資產(chǎn)階級專政的國家為目的的資產(chǎn)階級革命，這些都是反對外國侵略和本國封建統(tǒng)治的革命。（與之對應(yīng)的新民主主義革命：新民主主義革命是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的，以反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義為主的人民民主革命。它的目標是無產(chǎn)階級牢牢掌握革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，徹底完成反帝反封建的歷史任務(wù)，并及時實現(xiàn)由新民主主義向社會主義的過渡。））（反侵略反封建：強調(diào)不是反帝反封建）第一次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束之后，由于簽訂的屈辱條約，中國獲得了一段時間的平靜，但外國侵略者并未就此滿足，很快又一次戰(zhàn)爭爆發(fā)了。（展示圓明園的大水法燒毀前后的對比圖和十二銅首）恢弘大氣的著名皇家園林圓明園遭受如此嚴重的打擊是因為？生：第二次鴉片戰(zhàn)爭師：第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生于1856年到1860年，那么為什么在簽訂了《南京條約》，從中國攫取了一系列權(quán)益后，還要發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭呢？通過閱讀課本第52頁“戰(zhàn)火再燃”部分的第一段，分析第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和直接原因。（直接：……根本：……）（展示第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)示意圖，結(jié)合地圖簡要講述戰(zhàn)爭過程。）第二次鴉片戰(zhàn)爭中國也同樣遭受慘敗，在1858年和1860年分別與英法簽訂了《天津條約》和《北京條約》，讓我們一起來了解兩份條約的主要內(nèi)容和其對中國的危害。（展示條約內(nèi)容和危害）除了英法兩國與中國簽訂的兩份條約對中國造成嚴重危害外，美俄兩國也趁火打劫逼迫清政府與它們簽訂了一系列條約，俄國還強占了中國北方大片領(lǐng)土。（展示條約，通過地圖呈現(xiàn)占有領(lǐng)土之多。第二次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)及簽訂的條約及其對中國造成的影響，通過剛剛的學(xué)習(xí)可以將其歸納為三點。（展示PPT）（強調(diào)半殖民地半封建化程度加深）三、總結(jié)與思考總結(jié)，根據(jù)板書梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過剛剛對第一次鴉片戰(zhàn)爭和第二次鴉片戰(zhàn)爭的學(xué)習(xí)，我們共同了解并掌握了兩次戰(zhàn)爭給中國帶來的危害，接下來老師想請大家想一想，這兩次外來侵略戰(zhàn)爭有沒有在客觀上對中國社會的發(fā)展起到推動作用呢？（展示材料，呈現(xiàn)中國戰(zhàn)后客觀上被推動發(fā)展的幾個方面。）（同時也強調(diào)戰(zhàn)爭雖然在客觀上促進了中國的發(fā)展，但其侵略性和殘酷不能被掩蓋。）建立單元和初高中所學(xué)內(nèi)容之間聯(lián)系，導(dǎo)入今日要學(xué)習(xí)的鴉片戰(zhàn)爭。分析鴉片的非法走私大量傾銷給中國帶來的危害，即第一次鴉片戰(zhàn)爭的背景。結(jié)合示意圖、地圖等理解第一次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因、直接原因，通過思考鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性和中英對鴉片戰(zhàn)爭不同的表述方式，進一步理解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。結(jié)合地圖介紹鴉片戰(zhàn)爭的過程，著名的反抗外來侵略事件，分析最終失敗的原因。解讀《南京條約》內(nèi)容，提醒易錯點，并通過內(nèi)容分析其帶來的