2023年五年級語文教案《樂山龍舟會》

PAGEPAGE5五年級語文教案——?樂山龍舟會? 教學(xué)目標：1.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會龍所代表的追求自由完美的民族精神。2.學(xué)會本課生字詞。3.學(xué)習(xí)作者首尾照應(yīng)的表達方法。教學(xué)重點：.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會龍所代表的追求自由完美的民族精神。教學(xué)難點：學(xué)會本課生字詞教學(xué)準備：課件、錄音機等教學(xué)課時：1教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動疑激趣導(dǎo)入課題放歌曲?龍的傳人?①知道這首歌曲的名字嗎②關(guān)于龍，你都知道些什么③誰知道歌詞中的龍的傳人指的是什么人過渡：中國人為什么要自稱是龍的傳人呢讓我們一起到課文中去尋找答案吧！引入新課，板書課題。學(xué)生用簡短的語言交流課前搜集到的有關(guān)龍的資料。〕齊讀課題初讀課文整體感知要求讀準字音，讀通順句子，借助工具書理解不懂的詞語，邊讀邊想課文主要寫了什么.教師出示含有本課生字的詞語，檢查認讀。課文主要寫了什么自由朗讀課文.討論交流細讀感悟合作探究集體匯報交流，教師相機點撥指導(dǎo)?！?〕課件出示在不同時期文物古跡中龍的圖案，引導(dǎo)學(xué)生觀察體會其樣子的不同，深入理解它并不真實存在，只是人們想像出來的傳說中的動物?！?〕理解圖騰的意思，討論遠古時期的人們?yōu)槭裁窗妖埉斪鞒绨莸膱D騰〔3〕①理解金龍獻瑞、龍鳳呈祥、龍飛鳳舞、龍騰虎躍等成語的意思。②指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，想象它們所表現(xiàn)的祥和幸福、歡騰自由的景象。③拓展交流：你還知道哪些帶龍字的成語〔4〕討論文章的開頭和結(jié)尾有什么特點這樣寫的好處是什么體會作者首尾照應(yīng)的表達方法。1.學(xué)生以喜歡的方式再讀課文，把自己感興趣的局部多讀兩遍，想想讀懂了什么邊讀邊在書上批注感悟，并把不懂的問題記下來。讀完后自己出題目檢測閱讀效果。2.小組內(nèi)匯報交流：先把自己感興趣的段落讀給同學(xué)聽，再說說從中讀懂了什么是從哪些詞句中讀懂的不懂的問題提出來和同學(xué)一起討論?；ハ嘟涣黝}目檢測閱讀效果。感情朗讀升華認識教師過渡：中國人自稱是龍的傳人，是因為我們向往和追求自由完美，你能通過朗讀把這種感情讀出來嗎播放歌曲生自由練讀。讀喜歡的局部，師生評議。學(xué)生跟唱，引發(fā)情感共鳴拓展延伸搜集有關(guān)龍的資料，創(chuàng)辦專題讀書筆記。板書設(shè)計 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕五年級語文教案——?樂山龍舟會?

教學(xué)目標：

1.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會龍所代表的追求自由完美的民族精神

〔2〕教學(xué)重點：.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會龍所代表的追求自由完美的民族精神

〔3〕〔1〕課件出示在不同時期文物古跡中龍的圖案，引導(dǎo)學(xué)生觀察體會其樣子的不同，深入理解它并不真實存在，只是人們想像出來的傳說中的動物

〔4〕板書設(shè)計

內(nèi)容總結(jié)

（1）五年級語文教案——

（2）教學(xué)目標：

1.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會龍所代表的追求自由完美的民族精神

（3）教學(xué)重點：.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會龍所代表的追求自由