初三教師年度考核個(gè)人總結(jié)2023年

第7頁(yè)共7頁(yè)初三教師年?度考核個(gè)人?總結(jié)202?2年轉(zhuǎn)眼?的時(shí)間，我?在教師的崗?位上又走過(guò)?了一年。追?憶往昔，展?望未來(lái)，為?了更好的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?無(wú)愧于“合?格的人民教?師”這一稱?號(hào)，我現(xiàn)將?這一年工作?情況總結(jié)如?下：一、?師德方面：?加強(qiáng)修養(yǎng)，?塑造師德?我始終認(rèn)為?作為一名教?師應(yīng)把“師?德”放在一?個(gè)重要的位?置上，因?yàn)?這是教師的?立身之本。?“學(xué)高為師?，身正為范?”，這個(gè)道?理古今皆然?。從踏上講?臺(tái)的第一天?，我就時(shí)刻?嚴(yán)格要求自?己，力爭(zhēng)做?一個(gè)有崇高?師德的人。?我始終堅(jiān)持?給學(xué)生一個(gè)?好的師范，?希望從我這?走出去的都?是合格的學(xué)?生，都是一?個(gè)個(gè)大寫(xiě)的?“人”。?為了給自己?的學(xué)生一個(gè)?好的表率，?同時(shí)也是使?自己陶冶情?操，加強(qiáng)修?養(yǎng)，課余時(shí)?間我閱讀了?大量的書(shū)籍?，不斷提高?自己水平。?今后我將繼?續(xù)加強(qiáng)師德?方面的修養(yǎng)?，力爭(zhēng)在這?一方面有更?大的提高。?二、教學(xué)?方面：虛心?求教，強(qiáng)化?自我擔(dān)任?九年級(jí)三個(gè)?班的思想品?德教學(xué)的工?作，在實(shí)際?工作中，那?就得實(shí)干加?巧干。對(duì)于?一名思想品?德教師來(lái)說(shuō)?，加強(qiáng)自身?業(yè)務(wù)水平，?提高教學(xué)質(zhì)?量無(wú)疑是至?關(guān)重要的。?隨著歲月的?流逝，伴著?我教學(xué)天數(shù)?的增加，我?越來(lái)越感到?我知識(shí)的匱?乏，經(jīng)驗(yàn)的?缺少。面?對(duì)講臺(tái)下那?一雙雙渴望?的眼睛，每?次上課我都?感到自己責(zé)?任之重大。?為了盡快充?實(shí)自己，使?自己教學(xué)水?平有一個(gè)質(zhì)?的飛躍，我?從以下幾個(gè)?方面對(duì)自身?進(jìn)行了強(qiáng)化?。首先是?從教學(xué)理論?和教學(xué)知識(shí)?上。我不但?自己訂閱教?學(xué)雜志進(jìn)行?教學(xué)參考，?而且還借閱?大量有關(guān)教?學(xué)理論和教?學(xué)方法的書(shū)?籍，對(duì)于里?面各種教學(xué)?理論和教學(xué)?方法盡量做?到博采眾家?之長(zhǎng)為己所?用。在讓先?進(jìn)的理論指?導(dǎo)自己的教?學(xué)實(shí)踐的同?時(shí)，我也在?一次次的教?學(xué)實(shí)踐中來(lái)?驗(yàn)證和發(fā)展?這種理論。?其次是從?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上?。由于自己?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有?限，有時(shí)還?會(huì)在教學(xué)過(guò)?程中碰到這?樣或那樣的?問(wèn)題而不知?如何處理。?因而我虛心?向老教師學(xué)?習(xí)，力爭(zhēng)從?他們那里盡?快增加一些?寶貴的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)?人應(yīng)付和處?理課堂各式?各樣問(wèn)題的?能力極大增?強(qiáng)。最后?我做到“不?恥下問(wèn)”教?學(xué)互長(zhǎng)。從?另一個(gè)角度?來(lái)說(shuō)，學(xué)生?也是老師的?“教師”。?由于學(xué)生接?受新知識(shí)快?，接受信息?多，因此我?從和他們的?交流中亦能?豐富我的教?學(xué)知識(shí)。?三、考勤紀(jì)?律方面我?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，不?遲到、不早?退、有事主?動(dòng)請(qǐng)假。在?工作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，能?正確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)系?。平時(shí)，勤?儉節(jié)約、任?勞任怨、對(duì)?人真誠(chéng)、熱?愛(ài)學(xué)生、人?際關(guān)系和諧?融洽，處處?以一名人民?教師的要求?來(lái)規(guī)范自己?的言行，毫?不松懈地培?養(yǎng)自己的綜?合素質(zhì)和能?力。四、?業(yè)務(wù)進(jìn)修方?面隨著新?課程改革對(duì)?教師業(yè)務(wù)能?力要求的提?高，本人在?教學(xué)之余，?還擠時(shí)間積?極學(xué)習(xí)各類(lèi)?現(xiàn)代教育技?術(shù)?？傊?這學(xué)年，我?擔(dān)任的三個(gè)?班級(jí)的思想?品德教學(xué)工?作取得了一?定的成績(jī)，?我將繼續(xù)努?力，取得更?優(yōu)異的教學(xué)?成績(jī)，為學(xué)?校爭(zhēng)光！?初三教師年?度考核個(gè)人?總結(jié)（二）?一學(xué)年即?將過(guò)去，學(xué)?年初我由小?學(xué)調(diào)入中學(xué)?，承擔(dān)本校?三個(gè)年級(jí)六?個(gè)班的體育?教學(xué)工作。?一年來(lái)，我?再次深刻體?驗(yàn)到了一名?體育教師的?艱辛和快樂(lè)?。我把自己?的青春和_?__傾注于?我所鐘愛(ài)的?教育事業(yè)上?，傾注在每?一個(gè)學(xué)生身?上?，F(xiàn)就本?學(xué)年我個(gè)人?個(gè)方面的情?況作簡(jiǎn)要的?總結(jié)，以期?為新學(xué)年的?工作確立目?標(biāo)。一、?思想認(rèn)識(shí)?在本學(xué)年里?，作為一名?年輕教師，?我在思想上?嚴(yán)于律己，?熱愛(ài)黨的教?育事業(yè)，全?面貫徹黨的?教育方針，?以黨員的要?求嚴(yán)格自己?的一言一行?，力爭(zhēng)在思?想和工作上?能起到一名?黨員應(yīng)有的?先鋒模范作?用。能認(rèn)真?學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上?級(jí)文件精神?，自覺(jué)提高?思想素質(zhì)，?道德水準(zhǔn)，?時(shí)常觀看和?收聽(tīng)廣播電?視，了解國(guó)?內(nèi)外的大事?和時(shí)事動(dòng)態(tài)?（范本），?追尋著奧運(yùn)?圣火的足跡?和5.12?汶川地震中?的救援情況?，并盡自己?微薄的力量?支援災(zāi)區(qū)。?經(jīng)常向?qū)W生?和家長(zhǎng)宣傳?黨的教育方?針，能正確?處理學(xué)校和?社會(huì)、家庭?的關(guān)系，積?極形成教育?合力，為提?高學(xué)生的素?質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)?的基矗二?、教學(xué)工作?1.在教?育教學(xué)過(guò)程?中，真誠(chéng)公?平地對(duì)待每?一個(gè)學(xué)生，?不體罰學(xué)生?，能做耐心?細(xì)致的工作?，讓他們熱?愛(ài)學(xué)習(xí)，發(fā)?揮特長(zhǎng)，培?養(yǎng)其素質(zhì)。?2.在教?學(xué)過(guò)程中，?能根據(jù)教學(xué)?進(jìn)度和教學(xué)?內(nèi)容的安排?，按照由易?到難，由簡(jiǎn)?到繁的原則?實(shí)行多次重?復(fù)練習(xí)，使?學(xué)生在學(xué)習(xí)?時(shí)能在頭腦?中留下比較?深刻的印象?，有利于學(xué)?生對(duì)技術(shù)動(dòng)?作的掌握和?運(yùn)動(dòng)表象的?形成。3?.在工作中?，能按國(guó)家?頒布的〈學(xué)?生體質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)〉對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教學(xué)?和測(cè)試，并?按國(guó)家過(guò)頂?將測(cè)試情況?上報(bào)。積極?開(kāi)展陽(yáng)光體?育活動(dòng)，搞?好大課間改?革，抓好每?天的“兩操?”檢查和體?育鍛煉。?4.在本學(xué)?年里，我認(rèn)?真對(duì)待，積?極參與上級(jí)?部門(mén)___?的各項(xiàng)活動(dòng)?，在縣“陽(yáng)?光.奧韻”?杯長(zhǎng)跑比賽?中，我組隊(duì)?參加比賽，?有兩名學(xué)生?獲得較好名?次；___?學(xué)生參加縣?教科所舉辦?的___舞?比賽，效果?良好；在初?三年級(jí)中招?體育考試前?，我利用有?效途徑，加?大對(duì)學(xué)生的?訓(xùn)練，最終?體育考試成?績(jī)?nèi)〉梦倚?歷史最好水?平。5.?強(qiáng)化體育學(xué)?科的教學(xué)，?盡力豐富教?師們的校園?生活。在本?學(xué)年里，我?成功策劃并?___了校?園體藝節(jié)，?做到師生全?員參與，增?加了全體師?生的運(yùn)動(dòng)熱?情，培養(yǎng)了?他們對(duì)體育?運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好?，強(qiáng)化了師?生們的團(tuán)結(jié)?拼搏精神。?三、其他?方面我在?盡力做好教?育教學(xué)工作?的同時(shí)，嚴(yán)?格遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，出全?勤，空堂堅(jiān)?持坐班。并?積極利用休?息時(shí)間發(fā)揮?自己的特長(zhǎng)?，撰寫(xiě)各類(lèi)?文學(xué)作品以?及通訊稿件?，效果頗豐?。本學(xué)年里?，有二十余?篇通訊稿件?在〈今日_?_〉、〈_?_新聞網(wǎng)〉?、〈__政?府信息網(wǎng)〉?以及〈__?德育網(wǎng)〉上?發(fā)表。但我?并不滿足這?些成績(jī)，我?將以更高的?熱情投入到?教育教學(xué)工?作中去，以?更高的標(biāo)準(zhǔn)?來(lái)要求自己?，進(jìn)一步完?善自我，向?著更高的目?標(biāo)奮進(jìn)。?初三教師年?度考核個(gè)人?總結(jié)（三）?初三復(fù)習(xí)?是重要的教?學(xué)階段，是?學(xué)生再學(xué)習(xí)?的過(guò)程，也?是全面提高?學(xué)生文化素?質(zhì)，拓展學(xué)?生思維能力?，培養(yǎng)學(xué)生?分析問(wèn)題解?決問(wèn)題能力?的“收獲季?節(jié)”，是學(xué)?生繼續(xù)學(xué)習(xí)?和參加工作?的準(zhǔn)備階段?。本人一?直跟班擔(dān)任?初三___?班的數(shù)學(xué)教?學(xué)，在教學(xué)?期間認(rèn)真?zhèn)?課、上課、?聽(tīng)課、評(píng)課?，及時(shí)批改?作業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)工?作，廣泛涉?獵各種知識(shí)?，充實(shí)自己?的頭腦，形?成比較完整?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?，不斷提高?自己的教學(xué)?水平，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)生?學(xué)有所得，?學(xué)有所用，?順利完成教?育教學(xué)任務(wù)?。下面我就?這一學(xué)期中?所做的一些?工作總結(jié)如?下：一、?提高教學(xué)質(zhì)?量，認(rèn)真上?好每一節(jié)課?1、課前?精心備課。?認(rèn)真鉆研教?材，對(duì)教材?的基本思想?、基本概念?，每句話、?每個(gè)字都弄?清楚，了解?教材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握知?識(shí)的邏輯，?能運(yùn)用自如?，知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資料?，怎樣才能?教好。了?解學(xué)生原有?的知識(shí)技能?的質(zhì)量，了?解他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?預(yù)防措施。?考慮教法，?解決如何把?教材內(nèi)容傳?授給學(xué)生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動(dòng)?。___?、___好?課堂教學(xué)。?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?注意力，激?發(fā)學(xué)生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明?了，課堂提?問(wèn)面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興趣?，課堂上講?練結(jié)合，布?置好家庭作?業(yè)，作業(yè)少?而精，減輕?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?。二、認(rèn)?真做好總復(fù)?習(xí)工作1?、教師的板?書(shū)與學(xué)生的?板演教師?的板書(shū)應(yīng)體?現(xiàn)知識(shí)的發(fā)?生過(guò)程，知?識(shí)之間的縱?橫聯(lián)系，對(duì)?問(wèn)題的解答?要讓學(xué)生看?解題思路及?學(xué)生參與情?況，教師的?板書(shū)布局要?合理，層次?要分明。?強(qiáng)化學(xué)生板?演作用，讓?不同層次學(xué)?生都有機(jī)會(huì)?表現(xiàn)，因?yàn)?學(xué)生板演可?為教師提供?反饋信息，?如暴露知識(shí)?上的缺欠，?可彌補(bǔ)講課?中的不足，?同時(shí)，也可?以培養(yǎng)學(xué)生?膽識(shí)，培養(yǎng)?學(xué)生獨(dú)立思?考能力，促?進(jìn)記憶。?2、注重學(xué)?生解題中的?錯(cuò)誤分析?在總復(fù)習(xí)中?，學(xué)生在解?題中出現(xiàn)錯(cuò)?誤是不可避?免的，針對(duì)?出現(xiàn)的錯(cuò)誤?，幫助學(xué)生?進(jìn)行系統(tǒng)分?析，強(qiáng)化學(xué)?生的薄弱點(diǎn)?，同時(shí)，通?過(guò)錯(cuò)誤來(lái)發(fā)?現(xiàn)教學(xué)中的?不足，從而?采取措施進(jìn)?行補(bǔ)救。?錯(cuò)誤從一個(gè)?特定角度揭?示了學(xué)生掌?握知識(shí)的過(guò)?程，是學(xué)生?在學(xué)習(xí)中對(duì)?所學(xué)知識(shí)不?斷嘗試的結(jié)?果，教師認(rèn)?真總結(jié)，可?以成為學(xué)生?知識(shí)寶庫(kù)中?的重要組成?部分，使學(xué)?生領(lǐng)略解決?問(wèn)題中的探?索、調(diào)試過(guò)?程，這對(duì)學(xué)?生能力的培?養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生有?益影響。?要了解不同?層次學(xué)生對(duì)?知識(shí)的掌握?情況，有針?對(duì)性的進(jìn)行?講解。其次?，在復(fù)習(xí)過(guò)?程中，提問(wèn)?是重要復(fù)習(xí)?手段，對(duì)于?學(xué)生錯(cuò)誤的?回答，要分?析其錯(cuò)誤的?原因，加深?對(duì)知識(shí)的理?解和記憶。?同時(shí)，課后?的講評(píng)要抓?住典型加以?評(píng)述。3?、關(guān)心學(xué)習(xí)?上有困難的?學(xué)生對(duì)學(xué)?習(xí)有困難的?學(xué)生特別予?以關(guān)心，反?復(fù)采取措施?，激發(fā)他們?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，指導(dǎo)?他們改進(jìn)學(xué)?習(xí)方法，幫?助他們解決?學(xué)習(xí)中的困?難，使他們?經(jīng)過(guò)努力，?能夠達(dá)到大?綱中規(guī)定的?基本要求，?成為一名合?格的初中畢?業(yè)生。找?他們促膝談?心，把教師?的愛(ài)傾注給?學(xué)生，通過(guò)?熱心、體貼?、耐心的幫?助，使學(xué)生?體會(huì)到師生?之間真摯情?感，從而激?發(fā)他們的學(xué)?習(xí)信心。其?次，在課堂?教學(xué)中，特?別在題